四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐教案

（四）下綜合實(shí)踐教案

一、媽媽的節(jié)日1、了解自己的母親

教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母親為自

己所付出的汗水。

2、我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，懂得母

親為自己所付出的汗水。

教學(xué)難點(diǎn)：我們怎樣向媽媽表達(dá)自己的感激之情。

教學(xué)過程：

、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照

顧。我們根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。媽媽的年齡：

媽媽最喜歡吃的東西：媽媽最喜歡做的事情：媽媽最大的心愿：

、根據(jù)自己對(duì)媽媽的了解，寫一寫我的媽媽

、根據(jù)自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：時(shí)間事情

我的感受

、和媽媽談?wù)勑?，進(jìn)一步了解媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。

、觀察媽媽一天的作息時(shí)間、工作和家務(wù)的情況，并做好記錄。、現(xiàn)

在你對(duì)自己的媽媽有了哪些新的了解呢？2、關(guān)于母親節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：了解自己的母親。教學(xué)目的：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的母親，知道母親的偉大，了解母

母親節(jié)起源于美國。1906年，美國費(fèi)成

安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親周年忌日，

安娜小姐織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類似方式來表達(dá)對(duì)自慈母

的感激之情。1913年，美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二

個(gè)星期日為母親節(jié)。這一舉措引起世界各國紛紛紛仿效?！炊?、你打算

向媽媽表達(dá)母親節(jié)的祝福？〈三〉、用巧手讓媽媽開心一笑1、畫蛋寶寶

2、做一道“愛心菜”3、為媽媽畫一張像

2

4、寫出媽媽的評(píng)價(jià)

〈四〉、做一張“心意賀卡”，并寫一首小詩來表達(dá)自己對(duì)媽媽的深

情

厚意。媽媽，感謝您

媽媽，感謝您帶我來到這個(gè)美麗的世界。因?yàn)橛辛四也拍苊慨?dāng)我

的時(shí)候，

您總是每當(dāng)我的時(shí)候，

您總是您教我，教我您為了我媽媽，等我長大了，媽媽，我愛您。3、

交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)。

教學(xué)目的：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自己對(duì)母親的了解進(jìn)行交流，知道母親的偉大，了

3

教學(xué)難點(diǎn)：心意卡送給媽媽的展示會(huì)。教學(xué)過程：

出來，以各種形式表達(dá)自己對(duì)母親的尊敬?！炊?、怎樣看待媽媽對(duì)

自己的批評(píng)。

〈三〉、每天幫媽媽做一件事情，堅(jiān)持半個(gè)月，并寫出體驗(yàn)日記。二、

學(xué)生奶

1、小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？

教學(xué)內(nèi)容：P10-12小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？

教學(xué)目的：讓學(xué)生知道小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，青少年一代的健

康成長關(guān)系著民族興衰和人類的末來，牛奶中含有青少年一代的健康

成長所必需的維生素和礦物質(zhì)，對(duì)嬰兒及青少年智力發(fā)育、身心健康有重

要作用，常喝牛奶可以強(qiáng)身益智，因此務(wù)院總理溫家寶指出要積極、穩(wěn)妥

地實(shí)施國家“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”。

教學(xué)重點(diǎn)：牛奶中含有青少年一代的健康成長所必需的維生素和礦物

質(zhì)，對(duì)嬰兒

及青少年智力發(fā)育、身心健康有重要作用，常喝牛奶可以強(qiáng)身益智，

教學(xué)難點(diǎn)：喝牛奶對(duì)青少年一代的健康成長的重要性。教學(xué)過程：〈一〉、

教師介紹：

小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，青少年一代的健康成長關(guān)系著民族興衰

和人類的末來，牛奶中含有青少年一代的健康成長所必需的維生素和

礦物質(zhì)，對(duì)嬰兒及青少年智力發(fā)育、身心健康有重要作用，常喝牛奶

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可以強(qiáng)身益智，因此務(wù)院總理溫家寶指出要積極、穩(wěn)妥地實(shí)施國家

“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”。

〈二〉、小組討論：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？做好記錄

〈三〉、采訪一下家長、社會(huì)人士、同學(xué)等對(duì)學(xué)生奶的看法。寫好采

訪表

訪談表

被訪問人：訪問日期：年月日訪問主題：訪談?dòng)涗洠盒〗M評(píng)價(jià)：

非常好比較好一般下次再努力某某某某某某

〈四〉、為什么我國要推行學(xué)生奶呢？請(qǐng)你根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，寫一

份調(diào)查報(bào)告。

推廣學(xué)生奶計(jì)劃，是利國利民、造福后代的一項(xiàng)民心工程。此項(xiàng)計(jì)劃

有利于培養(yǎng)兒童飲用牛奶的習(xí)慣，并藉改善他們的營養(yǎng)狀況，提高他

們的身體素質(zhì)，最終達(dá)到強(qiáng)壯一個(gè)民族的目的。

〈五〉、對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果滿意嗎？說說你在調(diào)查過程中有什么感受。

2、學(xué)生奶從哪里來？為學(xué)生奶出謀劃策

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生奶從哪里來？為學(xué)生奶出謀劃策

教學(xué)目的：讓知道學(xué)生奶是從哪里來？放心地飲用學(xué)生奶

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道學(xué)生奶的生產(chǎn)過程，放心地飲用學(xué)生奶，并發(fā)

揮學(xué)生的智慧，應(yīng)制造怎樣的學(xué)生奶會(huì)更好。

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五、以小組為單位，對(duì)校園的消滅“白色污染”進(jìn)行清理。六、設(shè)計(jì)

幾句治理消滅“白色污染”的公益廣告。七、對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)。五、

家用電器

1、我是家電迷，家電與生活教學(xué)內(nèi)容：我是家電迷，家電與生活

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與生活密切相關(guān)的家用電器，它們給生活帶來

了哪些好處，同時(shí)又有什么危害。廢的家電應(yīng)怎樣處理。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)與生活密切相關(guān)的家用電器，它們給生活帶來

了哪些好處，

同時(shí)又有什么危害

教學(xué)難點(diǎn)：廢的家電應(yīng)怎樣處理教學(xué)過程：

一、師介紹家電的產(chǎn)生

1813年法拉第發(fā)現(xiàn)了電，1849年愛迪生發(fā)明了電燈，1923年約翰。

貝德發(fā)明了電視機(jī)、、、、、、隨著家電的逐步普及，家電給千家萬戶帶

來了便利，人們在享受科技成果和現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時(shí)，家電也正在影響

著地球人類的生活。

二、小調(diào)查：同學(xué)回家我家的家電

視聽用品廚房用品通訊用品其他

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三、想一想：世界著名的家電企業(yè)都非常注意保護(hù)自己的品牌。他們

為什么要這樣做？把你所知道的國產(chǎn)電品牌名稱寫下來。四、討論：你喜

歡國產(chǎn)家電還是進(jìn)口家電？為什么？

五、你家中最常用的家電是什么？它給你的生活帶來什么便利？六、

討論：如果沒有家電，我們的生活將會(huì)怎樣？家電又對(duì)我們的生活有哪些

危害？

七、辨論會(huì)：廢的家電應(yīng)怎樣處理？教后記：

家電的使用和家電的變化與發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容：家電的使用和家電的變化與發(fā)展

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用家電，并且要注意安全；了解到家電的變

化與發(fā)展，同時(shí)認(rèn)識(shí)到在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下人們的生活不斷地提高。教學(xué)重

點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地使用家電。

教學(xué)難點(diǎn)：了解到家電的變化與人們的生活水平的關(guān)系。教學(xué)過程：

一、利用學(xué)?，F(xiàn)有的VCD機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)和錄象機(jī)示范給學(xué)生如

何正確地使用家用電器，并且要注意安全。

二、問爺爺、奶奶或爸爸、媽媽，10年前家中有哪些家電？三、現(xiàn)在家

里有哪些家電？

四、家電的變化說明了什么？五、小調(diào)查：去大型家電商場了解一款新型

的高級(jí)家電，如等離子

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六、寫一篇國產(chǎn)家電變化的小論文。教后記：

美麗的校園和校園小主人

教學(xué)內(nèi)容：美麗的校園和校園小主人

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，爭做學(xué)校的小主人，培養(yǎng)愛校精神。教

學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校，爭做學(xué)校的小主人，培養(yǎng)愛校精神。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生爭做學(xué)校的小主人教學(xué)過程：一、介紹學(xué)校學(xué)校全稱：學(xué)校地址：

建校時(shí)間：曾用校名：老師人數(shù)：學(xué)生人數(shù)：

二、請(qǐng)畫出學(xué)校平面圖和寫出學(xué)校的簡介

三、和教師、同學(xué)們在一起，真快樂！把在校園里的快樂時(shí)光與大家一起

分享吧。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

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活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)趣事：

活動(dòng)感受：四、討論：請(qǐng)仔細(xì)觀察校園，看看還有哪些地方需要改善

五、對(duì)于學(xué)校的未來規(guī)劃，我想對(duì)校長說：六、你對(duì)校微、校訓(xùn)、校

旗有什么設(shè)計(jì)方案，并說出你的設(shè)計(jì)意圖。七、評(píng)選出最有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)作

品。教后記：

我為學(xué)校添光彩和校慶日教學(xué)內(nèi)容：我為學(xué)校添光彩和校慶日

教學(xué)目的：讓學(xué)生有一個(gè)恥辱感，認(rèn)識(shí)到校興我榮，校衰我恥，努力

為學(xué)校爭取榮譽(yù)。

教學(xué)重點(diǎn)：有一個(gè)恥辱感，認(rèn)識(shí)到校興我榮，校衰落我恥。教學(xué)難點(diǎn)：

有一個(gè)恥辱感，認(rèn)識(shí)到校興我榮，校衰我恥。教學(xué)過程：

一、調(diào)查一下，學(xué)校近年來獲得了哪些榮譽(yù)？看誰了解得最多？時(shí)間榮譽(yù)

二、討論：看書這些行為是為學(xué)校添光彩嗎？為什么？

三、寫出今個(gè)學(xué)期我爭當(dāng)“三好”學(xué)生的計(jì)劃書

四、列表把我的行動(dòng)記錄下來五、小組討論：校慶日，你有什么好的想法？

當(dāng)小策劃家，把你們

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小組的策劃寫下來，提供給學(xué)校。

六、進(jìn)行“光榮的人”為題的演講比賽。教后記：

了解剪紙和學(xué)剪紙

教學(xué)內(nèi)容：了解剪紙和學(xué)剪紙

教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到剪紙藝術(shù)是我國和文化瑰寶，和學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)

行剪紙的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)進(jìn)行剪紙教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙教學(xué)過程：

一、小朋友，你聽說過剪紙嗎？它是咱們中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶之

一。據(jù)考證，其歷史可追溯到公元6世紀(jì)。二、看圖說說這些剪紙表達(dá)了

什么？

三、你曾經(jīng)在哪些地方見過剪紙？你覺得剪紙有哪些作用？四、如果

你還知道剪紙的其他故事，講給大家聽。

五、剪紙按內(nèi)容劃分，分為人物類、動(dòng)物類、民俗事項(xiàng)類、喜慶類和花類

等，看書試分一下。

六、調(diào)查一下你身邊的人的剪紙情況調(diào)查對(duì)象年齡性別是否會(huì)剪紙?jiān)?/p>

七、學(xué)習(xí)剪紙，先認(rèn)識(shí)一下剪紙的工具：剪刀、墊板和紙八、剪紙的步驟：

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畫稿子、釘紙、剪與刻、粘貼

九、把你最得意的作品與同學(xué)分享一下。教后記：

剪匹小快馬和剪紙的義賣活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：剪匹小快馬和剪紙的義賣活動(dòng)教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙

的方法和進(jìn)行公益活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的方法教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行

公益活動(dòng)教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)進(jìn)行剪小快馬的步驟：1、畫稿2、剪紙3、粘貼和裝裱二、學(xué)生

進(jìn)行動(dòng)手操作

三、討論：把你的作品進(jìn)行義賣，收入作何打算？推銷時(shí)應(yīng)該注意些什么

問題呢？

四、為你的剪紙作品設(shè)計(jì)一則小廣告

五、如果進(jìn)行剪紙藝術(shù)節(jié)，你想用哪些作品布置，把你的設(shè)計(jì)思路寫出來。

六、把你參加展覽的剪紙貼出來看看。七、談?wù)勎覀儏⒓印凹艏埶囆g(shù)節(jié)”

的感受

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教后記：六、剪紙的藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道紙塑作品的基本材料和日常應(yīng)用，掌握刻紙、剪紙的一些基

本方法，能設(shè)計(jì)和幾種紙質(zhì)工藝品和紙塑作品。

2、認(rèn)識(shí)一些簡單的設(shè)計(jì)，并用圖樣進(jìn)行簡單的作品設(shè)計(jì)，發(fā)展想象

力和創(chuàng)造力。

3、通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)剪紙藝術(shù)的初

步認(rèn)識(shí)。

4、認(rèn)識(shí)我們中華民族傳統(tǒng)的文化，增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：

能正確地使用剪紙工具進(jìn)行剪紙，并用圖樣進(jìn)行簡單的作品設(shè)計(jì)。活

動(dòng)時(shí)間：四課時(shí)了解剪紙

一、引入：小朋友，你聽過剪紙嗎？它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰

寶之一。千百年來，它以獨(dú)特的民族風(fēng)格，流傳祖國各地，經(jīng)久不衰。

二、出示剪紙，讓學(xué)生欣賞，并說說這些剪紙表達(dá)了什么。三、猜一猜，

這些剪紙各是什么名稱。

四、交流匯報(bào)你曾在哪些地方見過剪紙？你覺得剪紙有哪些作用？

五、聽老師講有關(guān)剪紙的故事。

六、說一說，如果你知道剪紙的其他故事，講給大家聽一聽。

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七、給剪紙分類。八、小調(diào)查剪紙情況調(diào)查表

調(diào)查對(duì)象年齡性別是否會(huì)剪紙?jiān)?/p>

九、通過調(diào)查，你有哪些發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)我也發(fā)現(xiàn)我還發(fā)現(xiàn)

學(xué)剪紙——我們來剪紙一、導(dǎo)入

二、認(rèn)識(shí)剪紙工具：A、剪刀

B、墊板（三合板或紙板等都可以）C、紙（各類不透明彩色紙和不干

膠紙等。）三、學(xué)習(xí)剪紙的步驟1、怎樣畫稿子。2、怎樣釘紙。

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3、怎樣剪與刻。4、粘貼。

四、小組交流：你準(zhǔn)備剪什么。

五、成果展示：把你最得意的作品展示出來。

剪匹小馬快快跑一、導(dǎo)入

二、跟老師學(xué)習(xí)剪紙

第一步：畫稿。先用鉛筆在雙面色卡紙畫出小馬的剪紙圖樣。第二步：

剪紙

（1）、先用刻刀刻出小馬身上的細(xì)部花紋。（2）、再用剪刀剪出小

馬的外輪廓。第三步：粘貼和裝裱。

（1）、因畫稿的正面有許多鉛筆痕跡，而用的又是雙面色卡紙，所

以可以將剪紙圖稿反轉(zhuǎn)。

（2）、底版色的選擇應(yīng)和小馬的色彩搭配協(xié)調(diào)。

（3）、構(gòu)圖。根據(jù)小馬圖案的大小，來裁剪底版。雙手輕輕擺放剪

紙畫稿，調(diào)整好構(gòu)圖。

（4）粘貼。用刀片將固體膠拿出來，粘在小馬的背后，并用力壓緊。

三、自己嘗試剪紙。

四、交流一下剪紙的體驗(yàn)。

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身邊的動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的情感，樹立動(dòng)物是人類朋友、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)

境的意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的生活習(xí)性，懂得如何照顧家中的小動(dòng)物。3、激發(fā)

學(xué)生探究動(dòng)物秘密的興趣，通過觀察、比較、等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀

察動(dòng)物?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

1、觀察動(dòng)物的外形特征。2、了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性?；顒?dòng)時(shí)間：

3課時(shí)

家中的動(dòng)物

一、談話導(dǎo)入：師：我們一起去動(dòng)物王國里看看好嗎？

二、討論為什么要保護(hù)動(dòng)物，每個(gè)小組說一說保護(hù)動(dòng)物的一個(gè)事例。全班

交流。

三、學(xué)生通過觀察教師播放的錄像、觀察圖片說一說各種動(dòng)物的家。

四、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物的生活習(xí)性。五、學(xué)生通過

模仿自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情六、討論：如果父母不在家

如何照顧好家中的小動(dòng)物。養(yǎng)蝸牛

一、根據(jù)教師給的材料，要求學(xué)生根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，為蝸牛布

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置一個(gè)家，小組比賽，看哪個(gè)小組為蝸牛布置的家最漂亮，蝸牛最喜

歡。二、觀察蝸牛的生活，要求學(xué)生記錄下來，在課堂上說一說，比一比，

看誰記錄得最詳