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文檔簡介
授課
課題什么比獵豹的速度更快課型講讀課文2課時
時間
1.會認(rèn)“鴕、瀚”等3個生字,讀準(zhǔn)多音字“冠”,會寫“冠、俯”等10個生字,
掌握“獵豹、冠軍”等詞語。
教學(xué)
2.快速閱讀課文,理解課文內(nèi)容,明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排
目標(biāo)
寫作順序。
3.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。
教學(xué)
快速閱讀課文,理解課文內(nèi)容,明白課文的寫作順序。
重點(diǎn)
教學(xué)
學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。
難點(diǎn)
第一課時
1.會認(rèn)“冠、瀚”等3個生字,讀準(zhǔn)多音字“冠”,會寫“冠、俯”等10個生字,
教學(xué)掌握“獵豹、冠軍”等詞語。
目標(biāo)2.快速閱讀課文,理解課文內(nèi)容,明白課文按照事物由慢到快的順序排列來安排
寫作順序。
教具
準(zhǔn)備課件
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
一、激趣導(dǎo)入。(出示課件2)
同學(xué)們,今天老師讓你們猜一個謎語:
導(dǎo)入
()分似虎不是虎,
速度快過虎,
鐘
身披花點(diǎn)衣,
羚羊填飽肚。
——打一南非動物
生猜謎語。
同學(xué)們,我們知道,獵豹是動物界非常著名的運(yùn)動健
將,它奔跑的瞬間時速可達(dá)一百千米每小時。獵豹厲害吧?
可是,還有比獵豹更厲害的呢?它們是誰?讓我們走進(jìn)課
文去看看吧。(板書:什么比獵豹的速度更快)
二、讀文識字。
1.自讀課文,畫出不認(rèn)識的字詞。
2.查閱工具書,理解生字、詞語。教師相機(jī)指導(dǎo)。
3.小組內(nèi)交流,運(yùn)用詞語造句,借以理解。
三、速讀檢測。(出示課件5)
同學(xué)們,我們在閱讀的時候要能把握文章內(nèi)容。如果
我們能加快閱讀的速度,那么閱讀的效果是不是就會增強(qiáng)
呢?下面,我們就進(jìn)行速讀練習(xí)。
1.本文共700多字,我的閱讀速度為_______分鐘。
2.討論、交流:如何才能加快閱讀速度?
3.速讀課文,你有什么體會?
新課生讀課文,交流。(預(yù)設(shè))
教學(xué)
生1:我讀這篇文章,用了大概5分鐘。
()
分鐘在閱讀的時候,我先根據(jù)題目提出了一個問題,然后
帶著這個問題讀,這樣讀得更快一些。
生2:我讀這篇文章用了4分鐘。
在閱讀的時候,遇到不明白的詞語,我也不糾結(jié),而
是直接越過,繼續(xù)讀下去。
生3:我讀這篇文章用了大概6分鐘。
我在讀課文的時候,用的時間比較多。因?yàn)?,遇到?/p>
理解的詞語,我會稍作停留,思索一下,這樣就拖慢了閱
讀速度。
生4:我用了大概四分鐘多點(diǎn),不到五分鐘。
在閱讀的時候,我抓住每段的重點(diǎn)句子,重點(diǎn)讀,其
他的地方,我會加快速度。
師:同學(xué)們總結(jié)得非常好。那么,速讀課文,你有什
么感受?
生1:速讀課文,能盡快把握課文內(nèi)容。
生2:速讀課文,能節(jié)省閱讀的時間,這樣,就能把
更多的時間用在對課文的理解上。
生3:在做題的時候,加快閱讀速度,能提高效率。
師:同學(xué)們說得非常好。我們明白了速讀的好處后,
要經(jīng)常練習(xí),這會讓我們受益匪淺。
四、整體感知。(出示課件6)
1.指名朗讀課文,總結(jié)一下,這篇文章介紹了哪些事
物的速度?由慢到快完成下列表格。
名稱速度名稱速度
人44千米每小時噴氣式飛機(jī)
鴕鳥火箭
獵豹流星體
游隼光
聲音
五、小結(jié)
這節(jié)課,我們了解了課文內(nèi)容,并且知道了速讀的好
課堂小結(jié)
及拓展延處,希望在今后的學(xué)習(xí)中,我們運(yùn)用速讀,提高學(xué)習(xí)效率。
伸()六、布置作業(yè)。(出示課件7)
分鐘
1.熟記本課的字詞,掌握重點(diǎn)詞語的意思。
2.繼續(xù)閱讀課文,看看課文用了哪些說明方法。
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
一、讀拼音,寫詞語。
1.鴕鳥善于奔跑,是鳥類中的奔跑ɡuànjūn()。
2.他在超市的專柜買了yìméi()chìhónɡ()色的胸針。
二、選詞填空。
輕易輕松
1.人不要()做出承諾,做出了承諾就要做到。
2.面對考官的提問,他()應(yīng)答,沒有一絲慌亂。
三、填空。
文中提到的速度最快的事物是()
A.噴氣式飛機(jī)B.聲音C.光
【答案】
一、1.冠軍2.一枚赤紅
二、1.輕易2.輕松
三、C
第二課時
1.用快速閱讀的方式讀課文。
教學(xué)
2.學(xué)習(xí)列數(shù)字、作比較的說明方法及這些說明方法各自的作用。
目標(biāo)
教具
課件
準(zhǔn)備
教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
導(dǎo)入
同學(xué)們,上節(jié)課,我們用速讀的方式理解了課文
()分
鐘內(nèi)容。這節(jié)課,我們看一看這篇文章運(yùn)用了怎樣的說
明方法。(板書:說明方法)
二、精讀課文,問題探究。(出示課件11)幾種
常用說明方法的定義)
1.快速閱讀課文,找出文中所運(yùn)用的說明方法。
并說一說這些說明方法的作用。
2.小組討論。
3.全班交流。
生速讀課文,找說明方法。小組討論后,交流:
(板書:作比較)
①第二自然段中,人和鴕鳥的速度作比較,說
明鴕鳥的速度快。
②第三自然段中,獵豹和鴕鳥的速度作比較,
點(diǎn)明獵豹速度快。
(板書:陸地上速度最快的——獵豹)
③第四自然段中,游隼的速度和騎車的速度作
新課
教學(xué)比較,點(diǎn)明游隼的速度快。
()④第五自然段中,把噴氣式飛機(jī)和游隼的速度
分鐘
作比較,點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)的速度快。
(板書:噴氣式飛機(jī)比游隼速度快)
⑤第五自然段把聲音同噴氣式飛機(jī)的速度作比
較,點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)速度快。
⑥第六自然段中,把火箭和噴氣式飛機(jī)的速度
相比較,說明火箭的速度快。
⑦第七自然段中,把流星體和火箭的速度作比
較,說明流星體的速度快。
(板書:流星體的速度比火箭快)
⑧第八自然段中,把光速和流星體的速度作比
較,說明光速最快。
(板書:光是宇宙中速度最快的)
師:同學(xué)們,在比較這幾種事物速度的過程中,
作者采用了怎樣的順序?
生總結(jié),并回答
(板書:由慢到快的順序)
師:同學(xué)們,我們找出了文中作比較的說明方
法,讀了這些句子,你發(fā)現(xiàn)了作比較的什么作用?(出
示課件14)
生1:用人們熟悉的事物與不熟悉的事物相比
較,能給人留下深刻的印象,事物的特征也往往在比
較中顯現(xiàn)出來。
生2:使用作比較這種說明方法,能更好地突出
被說明對象的特征,給讀者留下深刻的印象,增強(qiáng)說
明的效果。
師總結(jié):作比較這種說明方法適用于介紹抽象
的或者我們不熟悉的事物,能突出事物的特點(diǎn),能增
強(qiáng)說明效果。
本文除了作比較外,還用了什么說明方法?(出
示課件15)
生讀課文,并總結(jié)。
(板書:列數(shù)字)
在介紹各種事物的速度的時候,用了列數(shù)字的
說明方法,如,寫人的速度時,用“44千米每小時”;
寫獵豹的速度時,用“110千米每小時”等等。
師:你覺得列數(shù)字這種說明方法有什么好處?
生1:列數(shù)字的說明方法使說明的事物的速度更
加具體,更加科學(xué)。
生2:數(shù)字這么準(zhǔn)確、可靠,更有說服力。
師總結(jié):這篇文章主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的
說明方法,讓我們了解了事物的特點(diǎn),我們在今后的
寫作中可以借鑒。
課堂小結(jié)三、課外拓展。(出示課件16)
及拓展延
伸
運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法介紹一下你熟悉
()
分鐘的一件事物。
陸地上速度最快的---獵豹
什么
比獵噴氣式飛機(jī)比游隼速度快
豹的
板書流星體的速度比火箭快由慢到快的順序
速度
內(nèi)容
更快光是宇宙中速度最快的
說明方法:作比較列數(shù)字
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)
指出下列句子使用的說明方法。
1.人在奮力奔跑的時候,最大速度能夠達(dá)到44千米每小時。()
2.不過,游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。()
3.火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時,是聲速的30多倍。
()()
【答案】
1.列數(shù)字2.作比較3.列數(shù)字作比較
教學(xué)反思
備課素材
【教材分析】
《什么比獵豹的速度更快》是五年級上冊第二單元的一篇課文。這篇文章節(jié)選自美國作
家羅伯特
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