手繪POP教案課程

哈爾濱現(xiàn)代藝術設計職業(yè)技術學校

教案

手繪POP

第1課

POP簡介備課時間2014年3月1日

課題

授課時間2014年3月日

知識與技能：了解其特點和作用、功能

教

學方法與過程：講授法

目

情感、態(tài)度與價值觀：了解和掌握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)

標

狀

教學重點掌握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀

教學難點我國的POP廣告的現(xiàn)狀，和其特點和作用、功能

教學方法講授法，示范教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

（一）版式設計的要求是什么

（二）導入

POP廣告即購買現(xiàn)場廣告，想顧客強調(diào)產(chǎn)品的特征和優(yōu)點，起到很好的映襯作用，被

人們喻為“第二推銷員”，非常有助于進行自由選購，隨著連鎖超市開放式經(jīng)營的流行，POP

已經(jīng)成為現(xiàn)代開放式賣場的主要行銷媒介，通過POP的學習，可以在很短的時間內(nèi)畫出美觀

的POP廣告，是學習廣告的一種比較好的方法。

1、基本概念

導買點廣告，又稱POP廣告(是英文PointofPurchase的縮寫形式)，意為“在購買

場所中能促進銷售的廣告”或“購買點的廣告”。在現(xiàn)代商業(yè)購銷環(huán)境中，導買點廣告是一

種極為有效的促銷形式，它以多種設計表現(xiàn)手段將各種商品信息及傳播媒體的集成效果濃縮

在銷售現(xiàn)場中。

2、教學的目的、重點

POP廣告的概念和起源；

POP廣告的價值和作用；

POP廣告的分類方法及特點；

POP廣告的策劃流程；

POP廣告的造型特點和制作方法；

手繪POP廣告的制作技巧；

POP廣告設計的表現(xiàn)手法；

作品分析。

四.板書

1、基本概念

2、教學的目的、重點

五.教學反思

了解和掌握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀

六.總結

POP廣告產(chǎn)生的歷史背景，我國POP廣告的現(xiàn)狀

六.作業(yè)

課下多觀察POP廣告。并收集資料

第2課

POP與與廣告的商業(yè)功能備課時間年月日

課題

授課時間年月日

知識與技能：了解其特點和作用、功能

教

學方法與過程：講授法

目情感、態(tài)度與價值觀：了解和掌握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)

標狀

教學重點POP廣告的概念和起源

教學難點POP廣告的分類方法及特點

教學方法講授法，示范教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

文化背景

導買點廣告是第二次世界大戰(zhàn)后，繼廣播電視、報紙雜志等各類廣告的發(fā)展在歐美興起

的。它是首先出現(xiàn)在超市和零售點等終端市場中，隨后便以其獨特的促銷優(yōu)勢迅速占領廣告

市場，成為商家不可替代的銷售“伙伴”。

一中國傳統(tǒng)POP

古時店鋪用來招引顧客的布招，最早特指酒店的招子，即“酒簾”，也叫“酒

旗”，都是早期POP的雛形，最早叫做幌子，亦稱“望子”。

二西方傳統(tǒng)POP

?在西方國家，中世紀初期，形成商品展示的雛形。在現(xiàn)代外國傳統(tǒng)的商店也

保留有舊時的“幌子。

?在19世紀中期，歐洲工業(yè)革命的興起，商品的包裝和促銷形式變得愈來愈

重要，但由于藝術家、手工業(yè)者和機器之間的沖突，很多店鋪還停留在簡單和陳舊的

商品陳列和促銷形式上。

POP與廣告

POP是廣告中類型最為豐富的一種，其樣式在應用和發(fā)展過程中的不斷完善、不斷更

新、不斷豐富，充滿了新鮮的活力和魅力。同時，作為其他廣告的延伸，POP將商品或服務

的宣傳深入到了流通的末端。以其自身無限的創(chuàng)意和所能營造出的特殊賣場氣氛，吸引著商

家的眼光，撞擊著設計者的靈感。它不僅是商品銷售的助力工具，更是設計師創(chuàng)意比拼的媒

介物，他擁有生命力，飽含了美的意味和藝術的情感。

四板書

一中國傳統(tǒng)POP

二西方傳統(tǒng)PO

五.教學反思

了解和掌握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀

六.總結

POP文化背景

七.作業(yè)

課下多觀察POP廣告。并收集資料

第3課

POP啟蒙備課時間年月日

課題

授課時間年月日

知識與技能：了解和掌握POP廣告的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策

教

劃的重點

學

方法與過程：講授法、演示法

目

標

情感、態(tài)度與價值觀：使學生了解從事POP廣告設計人員的素質(zhì)要求

教學重點POP廣告的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策劃的重點

教學難點對從事POP廣告設計人員的素質(zhì)要求

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

一、【復習提問】

POP的英文表述

POP廣告產(chǎn)生的歷史背景，我國POP廣告的現(xiàn)狀

POP與廣告

POP廣告的商業(yè)功能

二、【導入】

從事物的一般的認識規(guī)律來說明POP廣告的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、

策劃的重點及對從事POP廣告設計人員的素質(zhì)要求

三、【新課內(nèi)容及實踐】

1、基礎知識（1）、客觀認識POP廣告

（2）、POP廣告及其廣告主

1）、廣告主為制造商

2）、廣告主為零售商

3）、POP廣告的使用時間

4）、POP廣告的發(fā)布緣由

2、POP的種類

從樣式和技術角度分：

1）、招牌POP

2）、柜臺POP

3）、櫥窗或陳列展示POP

4）、壁面式POP

5）、包裝POP

6）、動態(tài)POP

7）、懸掛式POP

8）、光纖、電腦字幕、霓虹燈、電視墻以及多媒體、激光影象光源POP

還可以從實際用途分：

1）、指示性POP

2）、門貼、窗貼POP

3）、告示POP

4）、價格POP

3、POP的制作手段

POP廣告涉及的材料設備相當廣泛，如各種紙張、塑料、金屬、光電設施等。

紙張的制作分：機械制作和手工繪制。

四·總結

正確看待POP的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策劃的重點及對從事POP廣告設計人

員的素質(zhì)要求。

五·作業(yè)

熟練掌握POP廣告的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策劃的重點及對從事POP廣告設

計人員的素質(zhì)要求。讓學生自己選擇某個品牌的產(chǎn)品或者商家，站在生產(chǎn)商、銷售商或服務

商的角度為其進行POP廣告的主題策劃。寫出簡單的策劃書，明示廣告主題和所選擇的POP

種類。

第4課

POP制作備課時間年月日

課題

授課時間年月日

知識與技能：了解和掌握POP廣告的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、

教

策劃的重點

學

方法與過程：講授法、演示法

目

標

情感、態(tài)度與價值觀：使學生了解從事POP廣告設計人員的素質(zhì)要求

教學重點POP廣告的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策劃的重點

教學難點對從事POP廣告設計人員的素質(zhì)要求

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

POP的工作程序

接受任務---前期策劃---設計方案---討論確認---選材制作---安裝測試---聽取反饋---修

改調(diào)整

POP廣告策劃

明確目標

背景調(diào)查

確認定位

廣告主題

預算費用

效果測定方案

廣告策劃的角度

廣告手法的求異與趨同

7、對設計者的要求

1）、設計者應該具有多方面的知識和經(jīng)驗；

2）、要具備不斷創(chuàng)新和開發(fā)新的形式和方法的能力；

3）、設計方案不能以唯美為標準，必須將促銷功能放在首位；

4）、必須考慮其空間幾立體的變化及統(tǒng)一關系，設計師具備對于空間的想象力和造型能力；

5）、要始終將環(huán)境的因素裝在心中；

6）、要有成本的觀念以及遵守交貨時間的觀念。

四板書

POP的工作程序

POP廣告策劃

廣告策劃的角度

廣告手法的求異與趨同

五.教學反思

了解和掌握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀

四·總結

正確看待POP的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策劃的重點及對從事POP廣告設計人

員的素質(zhì)要求。

五·作業(yè)

熟練掌握POP廣告的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策劃的重點及對從事POP廣

告設計人員的素質(zhì)要求。讓學生自己選擇某個品牌的產(chǎn)品或者商家，站在生產(chǎn)商、銷售商或

服務商的角度為其進行POP廣告的主題策劃。寫出簡單的策劃書，明示廣告主題和所選擇的

POP種類。

第5課

POP設計要點備課時間年月日

課題

授課時間年月日

標學知識與技能：了解和掌握設計程序設計要點、設計原則、表現(xiàn)技巧、平面的構

教

成元素幾編排、立體造型設計。

目

方法與過程：講授法、演示法

情感、態(tài)度與價值觀：熟練掌握手繪POP。掌握最少一種POP手繪字體

教學重點設計要點、設計原則、表現(xiàn)技巧、平面的構成元素幾編排、立體造型設計

教學難點熟練掌握手繪POP。掌握最少一種POP手繪字體

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

一、【復習提問】

POP的作用、種類、分類、工作流程、環(huán)節(jié)、策劃的重點及對從事POP廣告設計人員的

素質(zhì)要求。

二、【導入】

開門見山導入本課。通過邊緣知識體系的認識來認識本章節(jié)的知識體系。

三、【新課內(nèi)容及實踐】

1、設計程序

客觀調(diào)查—設計方案—素材搜集—設計創(chuàng)作—討論確認—設計測試—交付使用。

2、設計要點

1）、選擇設計題材、方法

2）、選取設計元素表達的角度

3）、重視表現(xiàn)技巧

3、設計原則

把握實際方向

照顧多方面因素

理清廣告訴求

了解材料特征

估計工藝及成本

4、表現(xiàn)技巧

注重設計語言的整體性表達

注重設計中心理學的因素

利用個性原理

差別性設計語言的運用

引導的層級性

四板書

設計程序

設計要點

五.教學反思

了解和掌握POP廣告的歷史背景、我國的POP廣告的現(xiàn)狀

四·總結

設計程序、設計要點、設計原則、表現(xiàn)技巧、平面的構成元素幾編排、立體造型設計。熟練

掌握手繪POP。

五·作業(yè)

作品欣賞

第6課

手繪POP制作過程備課時間年月日

課題

授課時間年月日

知識與技能：了解和掌握設計程序設計要點、設計原則、表現(xiàn)技巧、平面的構

教

成元素幾編排、立體造型設計。

學

方法與過程：講授法、演示法

目

標

情感、態(tài)度與價值觀：熟練掌握手繪POP。掌握最少一種POP手繪字體

教學重點設計要點、設計原則、表現(xiàn)技巧、平面的構成元素幾編排、立體造型設計

教學難點熟練掌握手繪POP。掌握最少一種POP手繪字體

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

平面的構成元素及編排

（1）、文字

文字的造型方法

文字的編排方法

注意文與圖在手法上的配合

（2）、圖形、圖片

表現(xiàn)形式

表現(xiàn)方法

（3）、色彩

（4）、編排處理

元素的層次

色彩的層次

適當留白

簡潔概括

大膽突破

立體造型設計

分類

設計方法：

選用合適的材料

選擇合適的體積和高度

新穎的外觀樣式

合理的內(nèi)部結構

加工的可行性

手繪POP

（1）、手繪POP廣告的制作過程

設計構思

勾畫草圖

正式制作

（2）、手繪POP廣告的制作方法

（3）、手繪POP廣告所需的基本訓練

（4）手繪POP廣告的表現(xiàn)技巧

四.板書

設計程序

設計要點

五.教學反思

熟練掌握手繪POP。掌握最少一種POP手繪字體

六·總結

設計程序、設計要點、設計原則、表現(xiàn)技巧、平面的構成元素幾編排、立體造型設計。熟練

掌握手繪POP。

七·作業(yè)

第7課

POP初級字體基礎備課時間年月日

課題

授課時間年月日

知識與技能：了解基本字體寫法

教

標方法與過程：講授法、演示法

學

目情感、態(tài)度與價值觀：讓學生了解POP基礎字體

教學重點初級用筆的方法和筆畫的訓練

教學難點黑體字和宋體字基礎

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

一、初級用筆的方法和筆畫的訓練

二、部首的寫法

三．黑體字基本寫法

四．宋體字寫法

四.板書

設計程序

設計要點

五教學反思

熟練掌握手繪POP。掌握最少一種POP手繪字體

六·總結

基本字體應當多練習。

七·作業(yè)

黑體字，宋體字臨摹各一幅

第8課

POP數(shù)字的寫法備課時間年月日

課題

授課時間年月日

目

知識與技能：了解POP數(shù)字寫法

教

標

方法與過程：講授法、演示法

學

情感、態(tài)度與價值觀：讓學生了解POP基礎數(shù)字寫法

教學重點初級POP數(shù)字寫法

教學難點POP數(shù)字變體

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

一，基本數(shù)字寫法

二POP數(shù)字寫法

四.板書

一，基本數(shù)字寫法

二，POP數(shù)字寫法

五教學反思

讓學生掌握POP筆畫變形技法

六·總結

本課主要學習POP數(shù)字寫法

七·作業(yè)

POP數(shù)字臨摹一幅

第9課

課題POP字體筆畫變形（一）備課時間年月日

授課時間年月日

標

知識與技能：POP筆畫變形

教

方法與過程：講授法

學

情感、態(tài)度與價值觀：讓學生掌握POP筆畫變形技法

目

教學重點POP筆畫變形技巧

教學難點POP筆畫變形技巧

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

一，POP筆畫變形

四.板書

一，基本數(shù)字寫法

二，POP數(shù)字寫法

五教學反思

讓學生掌握POP筆畫變形技法

四·總結

POP筆畫變形應當多找資料多練習

五·作業(yè)

臨摹POP字體變形作品一張

第10課

POP字體筆畫變形（二）備課時間年月日

課題

授課時間年月日

標

知識與技能：POP筆畫變形

教

方法與過程：講授法

學

情感、態(tài)度與價值觀：讓學生掌握POP筆畫變形技法

目

教學重點POP筆畫變形技巧

教學難點POP筆畫變形技巧

教學方法講授法，演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

一．字體變形多樣化：

1.細尾字

2.細折字

3.波浪字

二．字體偏旁也可變形例如：

1.圓弧字

2.半圓弧字

3.花點字

4.斷口字

四.板書

一．字體變形多樣化：

二．字體偏旁也可變形例如：

五.教學反思

讓學生掌握POP筆畫變形技法

四·總結

多加練習變形字

五·作業(yè)

POP變形字臨摹一張，創(chuàng)作一張

第11課

字體裝飾技巧（一）備課時間年月日

課題

授課時間年月日

標

知識與技能：掌握掌握POP字體裝飾技巧

教

方法與過程：邊講授邊在紙上做范畫

學

情感、態(tài)度與價值觀：讓學生初步認識POP字體裝飾

目

教學重點POP字體各種裝飾形式

教學難點POP字體裝飾形式運用

教學方法演示法、講授法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

1.字體的輪廓裝飾技巧

2.字體的疊壓裝飾技巧

五.板書

一．字體變形多樣化：

二．字體偏旁也可變形例如：

五.教學反思

讓學生掌握POP筆畫變形技法

四·總結

POP字體輪廓裝飾及疊壓裝飾技巧變化多樣，學生應當多收集資料進行臨摹練習

五·作業(yè)

臨摹POP字體輪廓裝飾和疊壓裝飾兩種各一張

第12課

字體裝飾技巧（二）備課時間年月日

課題

授課時間年月日

標

知識與技能：掌握掌握POP字體裝飾技巧

教

方法與過程：邊講授邊在紙上做范畫

學

情感、態(tài)度與價值觀：讓學生初步認識POP字體裝飾

目

教學重點POP字體各種裝飾形式

教學難點POP字體裝飾形式運用

教學方法演示法、講授法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

1.字體的立體裝飾技巧

2.字體的分割裝飾技巧

四.板書

字體的立體裝飾技巧

字體的分割裝飾技巧

五.教學反思

讓學生初步認識POP字體裝飾

六.總結

POP字體立體裝飾及分割裝飾技巧變化多樣，學生應當多收集資料進行臨摹練習

七.作業(yè)

臨摹POP字體立體裝飾及分割裝飾兩種各一張

第13課

字體裝飾技巧（三）備課時間年月日

課題

授課時間年月日

知識與技能：掌握掌握POP字體裝飾技巧

教

標方法與過程：邊講授邊在紙上做范畫

學

目情感、態(tài)度與價值觀：讓學生初步認識POP字體裝飾

教學重點POP字體各種裝飾形式

教學難點POP字體裝飾形式運用

教學方法演示法、講授法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

1.字體的底紋裝飾技巧

2.字體的中線裝飾技巧

四.板書

字體的底紋裝飾技巧

字體的中線裝飾技巧

五.教學反思

讓學生初步認識POP字體裝飾

四·總結

加強臨摹

五·作業(yè)

POP底紋裝飾及中線裝飾各臨摹一張

第14課

POP卡通插圖繪畫方法（一）備課時間年月日

課題

授課時間年月日

標

知識與技能：學習掌握勾線和涂色練習

教

方法與過程：講授法和演示法

學

情感、態(tài)度與價值觀：使學生通過勾線和涂色了解卡通基本畫法

目

教學重點人物卡通畫法

教學難點卡通人物比例關系

教學方法講授法、演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

1.夠縣級涂色練習

2.簡單草稿練習

四.板書

夠縣級涂色練習

簡單草稿練習

五.教學反思

讓學生初步認識POP字體裝飾

四·總結

增加練習量

五·作業(yè)

繪制兩幅卡通小鹿；練習

第15課

POP卡通插圖繪畫方法（二）備課時間年月日

課題

授課時間年月日

標

知識與技能：學習掌握卡通人物畫法

教

方法與過程：講授法和演示法

學

情感、態(tài)度與價值觀：使學生通過勾線和涂色了解卡通基本畫法

目

教學重點人物卡通畫法

教學難點卡通人物比例關系

教學方法講授法、演示法教具多媒體

教學內(nèi)容

一·提前進入教室檢查教具

二·點名·組織課堂教學，記錄學生出勤情況

三·引入新課：

卡通人物畫法

1.卡通男孩畫法

2.卡通女孩畫法

四.板書

1.卡通男孩畫法

2.卡通女孩畫法

五.教學反思

使學生通過勾線和涂色了解卡通基本畫法

四·總結

卡通人物比例關系較難掌握應多做速寫作品加強練習

五·作業(yè)

繪制卡通人物兩幅男女各一

第16課

白底手繪POP技巧備課時間年月日

課題

授課時間年月日

標

知識與技能：學習掌握卡通及POP綜合繪畫方法

教

方法與過程：講授法和演示法

學

情感、態(tài)度與價值觀：使學生通過勾線和涂色了解卡通基本畫法

目

教學重點人物卡通畫法

教學難點卡通人物比例關系

教學方法講授法、演示法教具多媒體