2023年-小升初滿分作文-395

第頁2023小升初總分值作文好用的小升初總分值作文匯編4篇

在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才標(biāo)準(zhǔn)嗎？以下是我整理的小升初總分值作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小升初總分值作文篇1

我的同桌唐小麗，因?yàn)樗L得又瘦又矮，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)外號(hào)叫“小不點(diǎn)兒〞。

提起“小不點(diǎn)兒〞，我就有說不完的話。

那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語文老師走進(jìn)教室。他望見黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問：“今日誰值日？怎么遺忘擦黑板了？〞教室里靜靜靜的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí)，卻見“小不點(diǎn)兒〞從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦靜默地擦起來，由于她長得矮小，時(shí)常踮起腳尖，高處還要蹦起來擦?？吹剿@副模樣，幾個(gè)淘氣的同學(xué)笑出聲來，但“小不點(diǎn)兒〞像沒事她的外號(hào)，文中以外號(hào)代替人稱，既親切又生動(dòng)。

2.文章通過描述發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中的兩件詳細(xì)的事例，充分表達(dá)出同桌助人為樂的良好品行，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。

3.語言自然流暢，條理清楚有序，文章結(jié)尾總結(jié)中心思想，表達(dá)了小作者對(duì)同桌的贊美之情。

小升初總分值作文篇2

“小升初〞是一場沒有硝煙的'斗爭?；蛟S，在這場斗爭中我們流過淚，流過血，受過傷，但只要學(xué)會(huì)流血了就微笑坦然地擦拭，學(xué)會(huì)跌倒了就毫無所謂的站起，明天那絢麗的太陽就會(huì)朝我們欣然歡樂，明天那涼爽的微風(fēng)就會(huì)朝我們撲面而來。

在“小升初〞的斗爭中又有誰沒有遇到困難與挫折呢?然而面對(duì)它們我們又有兩種迥然不同的看法：或是沒精打采、自甘墮落;或是主動(dòng)進(jìn)取、努力拼搏。我也不免在這場斗爭中磕磕絆絆，十一學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的選拔考試成果就予以了我當(dāng)頭一棒--

望著成果單上離標(biāo)準(zhǔn)線只差1。5分的分?jǐn)?shù)，我委屈，我憤怒，我不甘心!我前兩張卷子超了20分，莫非就因?yàn)檫@1。5分與評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的時(shí)機(jī)擦肩而過?為什么?這不公允!莫非我綜合分?jǐn)?shù)的高分就可以這樣束之高閣?我無奈了，為什么勝利總是與我失之交臂?這次考試讓我如同青天霹靂一般，我悲觀了，我泄氣了，我有些想要退縮了……就似乎有一口悶氣堵在我的心頭而遲遲不愿發(fā)泄出來……我無精打采了，做題、讀書都毫無樂趣可言，一切事物仿佛都毫無意義。在我的腦海里只是隱隱閃過幾個(gè)十一考試的景象……

“怎么了?莫非只因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю臀也徽?那個(gè)整日氣宇軒昂的你呢?怎能這樣就輕言放棄?……〞炮雨連珠似的話語問得我驚詫不已，我想大聲答復(fù)：“不，不是的!〞但終歸有些失敗后的心虛，我只得喃喃道：“媽，我……〞“好好思索一下吧，想哭就哭吧!〞我真的有這樣害怕嗎?幾行眼淚不覺地流下，這眼淚沖走了我的一切不滿與委屈，換來的卻是那個(gè)主動(dòng)、樂觀、向上的我。讓眼淚沖走一切苦惱，從這一刻起先接著努力，不因一時(shí)的失利而墮落不堪，這才是真正的我!一抹自信的微笑染上我的臉龐，一粒主動(dòng)奮進(jìn)的種子在我心底靜靜萌發(fā)……

努力+勤奮+拼搏!我放棄了多少玩耍放松的時(shí)間，在書桌前冥思苦想;我放棄了多少悠然安樂的時(shí)間，在書海中埋頭苦讀……雖然很累，但我無怨無悔，因?yàn)槲颐靼祝骸安唤?jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨意便勝利。〞曾幾何時(shí)，那五一長假，我做了多少道奧數(shù)題;曾幾何時(shí)，那五一長假，我做了多少套語文試卷;曾幾何時(shí)，那五一長假，我又背了多少單詞句型與語法……為的，為的就是5月12日十一學(xué)校報(bào)名考試的那一搏!為的，為的就是我小學(xué)6年的精彩謝幕!為的，為的就是我人生道路上無悔的努力!

5月12日，十一學(xué)校報(bào)名考場中，我屏息凝神看著報(bào)名考卷：1。請你用你最美麗的字跡寫出一條你最喜愛的名人名言。2。請用完量文學(xué)性的語言舉兩個(gè)事例證明你的優(yōu)秀。3。請具體列舉你在數(shù)學(xué)方面所讀過的書籍以及所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。4?！掖鹬鴪?bào)名考卷，眼中是神采奕奕的目光，心中飽含著自信，我的心態(tài)平和且主動(dòng)，因?yàn)槲叶茫号α?，便無悔了……

5月19日，我再一次來到十一學(xué)校參與了其次次選拔考試，我依靠不懈的努力贏得了這次時(shí)機(jī)!然而十一學(xué)校的考題終以敏捷與獨(dú)特著稱--上午到圖書館讀書并概括其主要內(nèi)容且完成一篇讀后感，下午完成三張奧數(shù)試卷，并參與英語考試，其主要內(nèi)容為聽力與口語交際。然而，向上的心態(tài)與自身的努力卻使我在此次考試中異樣放松，仿佛考試只是一場愉悅的嬉戲!

“一份耕耘，一份收獲。〞最終，我接到了十一學(xué)校的錄用通知并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金!我興奮!我劇烈!我熱血沸騰!我用努力，拼搏與堅(jiān)持贏得了勝利!

現(xiàn)在回想起來，我最終的勝利其實(shí)有很大一局部緣由都來自于那次評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員考試的失利，或許，一個(gè)人的閱歷，一個(gè)人的志氣，一個(gè)人的心態(tài)，乃至一個(gè)人的勝利，都來自于失敗。那我的閱歷是什么?是無論面對(duì)失敗，還是面對(duì)“小升初〞都不要畏懼，它們無非都是“紙老虎〞，只要我們永不言棄，勇往直前就會(huì)風(fēng)雨無阻，就會(huì)迎來“披荊斬棘會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海〞的那一天!那志氣又是什么呢?是面對(duì)挫折時(shí)的信念與努力，是面對(duì)磨難時(shí)的毅力與堅(jiān)決!那心態(tài)是怎樣的呢?是主動(dòng)的，是向上的，是樂觀的，是不乏自信的!

回憶，回憶“小升初〞時(shí)的酸甜苦辣，令人感慨……考入十一的試驗(yàn)直升班是多么的不易!獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金又有多難!想想，想想排隊(duì)報(bào)名時(shí)的辛酸，想想備戰(zhàn)考試時(shí)的艱辛，想想奮戰(zhàn)考場時(shí)的拼搏……淚水潮濕了我的眼眶，我想這眼淚中包含的是欣慰、劇烈與喜悅……

各位學(xué)弟學(xué)妹們，不要吝惜你們的汗水，以前已經(jīng)努力的現(xiàn)在接著努力，以前還未努力的現(xiàn)在起先努力!切記一個(gè)公式--勝利=十足的志氣+百倍的努力+主動(dòng)的心態(tài)!一起努力吧!

小升初總分值作文篇3

早晨，無意中被一聲聲鳥鳴驚醒。拉開窗簾，晨間的云霧映入我的眼簾。它們飄忽在天空中，像一個(gè)個(gè)逍遙自在的仙子在云間漫游游戲。

天上拂過一道閃光，雨來了?！暗蔚?，嗒嗒……〞雨像一個(gè)淘氣的小孩在這世間東闖西蕩。時(shí)而潛入湖水，時(shí)而飛上樹梢。雨打在樹上，葉子洗去自己的污塵，露出油亮的嫩綠。雨落在小河邊，魚兒蹦出水面，而池塘里青蛙在荷葉上高聲鳴叫。

慢慢地，雨大起來了，“嘀嘀嗒嗒〞拍打在路荷葉上濺起更大的水花。真像一曲奇妙的音樂，交雜著河水、樹葉、鳥鳴、蛙叫與雨聲的絕妙組合，回蕩在晨間的小城，“嘩！嘩！〞積水越來越多，雨中交響曲此起彼伏，扣人心弦。沒有汽車，沒有人，空蕩蕩的大街上就是它們的“音樂廳〞。雨有節(jié)奏地落在烏黑的柏油路上。平常起早的人也躲在家里，不愿出門，呆在家中靜靜地享受著這喧囂都市中難得的安靜。享受著飄舞的雨滴在空中形成的這一幅奇妙絕倫的樂章。

晨風(fēng)吹拂著，雨嘎然而止，大家并不留意雨后坑洼積水的路面，而是都在細(xì)細(xì)地享受雨后的涼爽舒適。東方露出了魚肚白，朦朧隨雨之后，覆蓋了小城。與雨豪邁的性格相比，霧總能給人一種神奇感，猶如身處仙境。整個(gè)鄉(xiāng)村被白茫茫的霧所包圍，又陷入寧靜中。公路上傳來了幾聲汽車開過的聲音，和幾串行人匆忙的腳步。

我也融入到這世界中。走在大街上，好似可以望見狂濤怒吼的大海。仿佛可以聽到地動(dòng)天搖的呼喊。霧千變?nèi)f化。時(shí)而似馬，時(shí)而如狼。似乎正在上演著一場無聲的精彩畫面。如駿馬狂飆，沙塵飛揚(yáng)。似虎鹿逐原，悲烈壯麗。霧無聲地改變，令人賞心悅目。

慢慢地，一道陽光沖破了大霧，云霧消散，金光普照大地，朦朧晨霧在一瞬間無影無蹤了。

路上來往的行人慢慢多了起來，勞碌的一天起先了。

晨間的鄉(xiāng)村，真美。

小升初總分值作文篇4

人人都是無私奉獻(xiàn)，而不是自私自利的話，這個(gè)世界將充溢陽光。所以，我們有時(shí)候也要奉獻(xiàn)一下自己，比方說打籃球，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)體，要相互合作。

記得有一次我們上體育課，大家在打籃球，是4打4的競賽。我剛起先只顧著自己投球，絲毫不顧自己的感受，只不過進(jìn)了幾球而已，可是對(duì)手那一邊起先就把球傳來傳去，弄得我們跑來跑去，搞得我們氣喘吁吁。

剛起先的時(shí)候我們大家的命中率明顯比他們高。可是后來他們不甘示弱，奮起直追，雖然他們不是老能進(jìn)球，，但是我們卻干追著球跑來跑去，控球權(quán)始終在他們手里，幾乎每次都是他們再投球，不一會(huì)兒就超越了我們。我有些不耐煩了，決心要贏下這場競賽，可是剩余的時(shí)間已經(jīng)不多了。雖然，我們一次又一次地想把球搶過來，可是事事似乎都不順心，球就是不到我們手里來，我一心想著要把控球權(quán)從他們手中奪過來，想要超越他們，科投了一球有一球都進(jìn)不了。我想：再這樣下去可不行，競賽時(shí)間可是有限制的。而且光靠我一個(gè)人根本做不到，因?yàn)?+1大于1，一個(gè)人總是敵不過一群人的，我還有隊(duì)友。我一口氣沖到了籃下，可