主題讀書會活動方案5篇

第第頁主題讀書會活動方案5篇張愛玲：讀書使人變得聰明，變得堅韌，變得成熟你的氣質(zhì)里，藏著你讀過的書，藏著你走過的路。下面是我給大家整理的主題讀書會的活動方案5篇，盼望對大家有所關(guān)心。

主題讀書會的活動方案1

一、指導(dǎo)思想：

為“追求美的教育，成就美妙將來”，提高老師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)進展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與溝通的習(xí)慣，主動營造濃郁的書香校內(nèi)文化氣氛，特成立x縣__中學(xué)校老師讀書會。讀書會由喜愛讀書、喜愛溝通的老師自愿加入組成。以實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提升老師人文底蘊、提高教育教學(xué)專業(yè)力量為基點，以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺，開展讀書溝通和討論活動。使每位老師成為有人文情懷、教育追求、教育才智的學(xué)者型、專業(yè)型、討論型老師，同時主動推動“書香校內(nèi)”的建設(shè)。

二、活動目標(biāo)：

1、養(yǎng)成喜愛閱讀和互相溝通的良好習(xí)慣，形成主動進取、喜愛讀書的深厚氣氛；

2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，讓老師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、討論型老師的路上；

3、提升老師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改良教育教學(xué)行為。

三、活動策略：

1、讀書會每日推舉一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀共享；

2、讀書會將統(tǒng)一推舉每月的讀書專題，并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組，由當(dāng)日值班的同志上傳當(dāng)天個人的讀書筆記和心得體會，供大家共享和溝通；

3、讀書會還將定期推舉網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，以文檔的形式上傳到群

共享，供大家下載、學(xué)習(xí)，然后定期集體溝通商量；

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學(xué)的理論思想、方法運用于教育教學(xué)實踐，提高教育教學(xué)水平，推動學(xué)校課程改革工作。

四、活動規(guī)章：

1、以自愿的方式，申請加入__中學(xué)讀書會群〔群號：__〕。申請加入時，請附加本人姓名。

2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學(xué)科組+姓名”；

3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或談?wù)撆c讀書無關(guān)的話題；

4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)仔細完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù)，群內(nèi)將對每位學(xué)員的作業(yè)進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。

五、激勵措施：

1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；

2、每學(xué)期末評比優(yōu)秀讀書個人，由學(xué)校教研室發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)個人讀書獎〔書籍〕。

3、學(xué)期末，對本學(xué)期仔細完成讀書會布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員，積績效考核分2分。

六、推舉書目：

十月：《遇見未知的自己》〔張德芬〕

十一月：《教育是沒用的》〔林格〕

十二月：《第五十六號教室的奇跡》〔雷夫。艾斯奎斯〕

元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》〔孫云曉〕

主題讀書會的活動方案2

一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特殊啟迪而閱讀的書?！弊x名著，讀經(jīng)典，讓同學(xué)直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓同學(xué)愛讀書，讓書成為他們的伴侶。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增長學(xué)問。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞力量。

三、讀書口號：

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

四、活動設(shè)想：

第一階段：預(yù)備階段：制定班級讀書打算和個人讀書打算

(一)依據(jù)本班的實際狀況，制定班級讀書打算：

1、復(fù)習(xí)學(xué)校階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積到達16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：同學(xué)依據(jù)自己愛好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

3、充分合理地利用課余時間來讀書。如支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。

(二)老師帶頭制定個人讀書打算，同學(xué)依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書打算。

1、讀書打算中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

2、依據(jù)推舉書目，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

3、組織一次“優(yōu)秀讀書打算”展現(xiàn)活動。

其次階段：活動階段

(一)同學(xué)依據(jù)班級讀書打算和個人讀書打算進行閱讀。

1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者連續(xù)進行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷溝通會。

3、老師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

(二)開展展現(xiàn)活動

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動。(20__、2、27)

2、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。

3、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展現(xiàn)。

4、參與一次讀書心得的溝通會。和自己的好伴侶溝通一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

5、主動動筆，踴躍投稿。

5、開展豐富多彩的小隊會，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。(一周一次)

(三)廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓同學(xué)有書可讀。

(1)調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合學(xué)校生的書籍，作出統(tǒng)計，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

(2)發(fā)動同學(xué)之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進行好書共享。換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

(3)利用學(xué)校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，支配專人進行管理，中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的同學(xué)開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證同學(xué)每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(四)提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進行閱讀溝通、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進行課外的鏈接，提高同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展現(xiàn)階段(即品嘗讀書碩果)

(一)建立“讀書成長冊”(封面相同，內(nèi)容不同)

1、每個同學(xué)都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本)，

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書打算書，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等。

2、學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展現(xiàn)，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。

(二)讀書小報競賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊活動組織讀書手抄報競賽，進行評比。

(三)古詩詞、古文驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求同學(xué)在一個小時的時間內(nèi)，以較快的速度寫下全部自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

(四)老師和同學(xué)共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)溝通會。學(xué)期結(jié)束時進行評比?？己送瑢W(xué)的閱讀狀況，鼓舞同學(xué)讀好書，好讀書，和好書交伴侶。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。我信任在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，同學(xué)將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人!

主題讀書會的活動方案3

一、活動目的：

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯!為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負!

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，在班內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，促進同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提高

三、活動地點：

四(3)班教室

四、活動方式：

小組推選班內(nèi)溝通

五、活動過程：

1、背誦讀書名人名言2條

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪

2、老師發(fā)言

3、小組內(nèi)溝通讀書心得，每組評比一名同學(xué)參與全班溝通評比。

4、評比獲勝者，授予“小百科全書”稱號。

5、拍照留念。

6、老師總結(jié)。

7、齊誦讀書名言：

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

主題讀書會的活動方案4

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家商量。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進成員共同進步，即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以互相商量，突破個人學(xué)問結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永久無法解決。

2、取長補短，溝通讀書所得所感，即讀書溝通活動。

讀書會成員學(xué)問結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不全都，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期溝通各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)學(xué)問分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析力量，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

3、結(jié)交伴侶，進展友情，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不行知。假如我們會員能夠通過參與讀書會結(jié)交志趣相投的伴侶，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書溝通活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最終一周周六。

3、地點

原則是：

a每次活動前不必把時間鋪張在查找活動地點上;

b交通便利;

c就餐、購置飲料便利，入廁便利。

有但不限于以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

4、經(jīng)費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參與的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題如今無法提出方案。原則是，每次活動參與者平攤。不預(yù)收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選確實定：建議輪值。排出值班表，未能參與本次活動者跳過。

組織者應(yīng)在每次活動前確定參與本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參與該詞活動的會員，以便他們能夠了解溝通內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者

三、未盡事項再議

主題讀書會的活動方案5

為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生供應(yīng)展現(xiàn)硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，進一步豐富師生的校內(nèi)文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作打算要求，學(xué)校確定開展全校師生迎新硬筆書法競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動形式：

開展班級全體參加競賽及全校老師競賽。

二、參賽人員：

班級同學(xué)競賽并選拔10名參與全校競賽，全校老師。

三、競賽時間和地點

時間：1月10日班會課

地點：各班教室、辦公室

四、競賽的內(nèi)容和規(guī)格：

同學(xué)參賽內(nèi)容各班級班主任統(tǒng)一，老師書寫內(nèi)容由評委確定。

五、競賽要求：

1.同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)書寫完規(guī)