文化生活教學(xué)建議

文化生活教學(xué)建議第1頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

思想為行動(dòng)的先導(dǎo)！第2頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

一、教學(xué)指導(dǎo)思想的困惑?為什么要學(xué)、要教文化《文化生活》？1、是只為了考試而學(xué)、而教？2、還是為了達(dá)到教育真正的目的而學(xué)、而教？第3頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)<文化生活>意義的界定:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生精神文化生活的需求，1.使他們能夠珍惜中華文化的價(jià)值；2.賞析不同民族文化的精華；3.辨析當(dāng)前各種文化現(xiàn)象和文化思潮；第4頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

4.懂得文化傳承和文化交融對(duì)于文化創(chuàng)新的作用5.提高自身的文化理解和鑒別能力，追求更高的思想道德目標(biāo)，把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，在進(jìn)一步拓展國(guó)際視野、增強(qiáng)開放意識(shí)的同時(shí)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。第5頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

文化生活教學(xué)目的總結(jié)為一句話：提高學(xué)生的文化素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神文明其精神第6頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

明確了教學(xué)目的，就能使我們的教學(xué)不再迷茫！就能多一份使命感、責(zé)任感、神圣感！讓我們不再是教育工業(yè)化流水生產(chǎn)線上的一個(gè)生產(chǎn)員工，而是靈魂的工程師！不再問心有愧！第7頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

一知己知彼，百戰(zhàn)不殆第8頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、對(duì)《文化生活》內(nèi)容的把握1.特別重要部分的內(nèi)容是什么?如何做?2.教師的教,學(xué)生的學(xué)比較困難的部分的內(nèi)容和對(duì)策.

第9頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、文化生活學(xué)什么?第一單元：文化與生活第二單元：文化傳承與創(chuàng)新第三單元:中華文化與民族精神第一課：文化與社會(huì)第二課：文化對(duì)人的影響第三課:文化的多樣性與文化傳播第四課:文化的繼承性與文化發(fā)展第五課:文化創(chuàng)新第六課:中華文化第七課民族精神第四單元“發(fā)展先進(jìn)文化”

八走進(jìn)文化生活,在文化生活中選擇九建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化十文化建設(shè)中心環(huán)節(jié):思想道德建設(shè)第10頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

1.由于文化生活內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,所以老師沒有必要講得太多,無(wú)需“深挖洞、廣積糧”。

2.所以,這個(gè)時(shí)候,老師不妨加多些課外文化知識(shí),來(lái)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)文化的興趣.第11頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

三戰(zhàn)術(shù)篇第12頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六三.《文化生活》教學(xué)對(duì)老師的要求和建議

第13頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

1.如何吸引學(xué)生?對(duì)教學(xué)方法的運(yùn)用（結(jié)合課例分析）2.如何安排教學(xué)?對(duì)教學(xué)時(shí)間的把握3.如何收集教學(xué)資源?對(duì)教學(xué)資料的開發(fā)（網(wǎng)址、視頻）4.文化生活對(duì)教師素質(zhì)提出的新要求?第14頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

1.如何吸引學(xué)生?(教學(xué)方法的運(yùn)用)（1）用生動(dòng)、新穎的材料，真實(shí)的事例來(lái)吸引學(xué)生。

事例和材料多貼近生活、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生喜歡聽,可以想,能夠說(shuō),便于做!第15頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

《死亡筆記》楊麗娟追星討論、快樂男聲、加油好男兒！周杰倫！這些素材怎么來(lái)?來(lái)自于生活，所以老師要做生活的有心人！多關(guān)心時(shí)政！用心就行!第16頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

在綜合國(guó)力中的作用時(shí)候可以用這些名言導(dǎo)入：（1）以天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)——老子（2）一位美國(guó)前總統(tǒng)說(shuō)：“我們的政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系由于美國(guó)文化對(duì)全世界的吸引力而得到補(bǔ)充，這是一種我們可以利用的軟力量“第17頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

(2)、創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。多讓學(xué)生參與----體驗(yàn)，實(shí)踐、---討論----感悟、領(lǐng)悟----內(nèi)化、升華例如:全國(guó)第四屆優(yōu)質(zhì)課《文化創(chuàng)新》的途徑第18頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第19頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第20頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第21頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第22頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六例如：（1）第二課《文化對(duì)人的影響》文化影響人們的交往行為和交往方式老師可以讓幾個(gè)學(xué)生模擬各國(guó)人們之間的見面禮：日本、泰國(guó)、中國(guó)、歐美、法國(guó)、

第23頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第一，哈薩克人在與別人見面或者交談時(shí)，大都忌諱脫去帽子。被有人戲稱為“戴帽禮”；第二，哈薩克人在問候別人之時(shí)，一般都是首先問候?qū)Ψ健吧笃桨病保酉聛?lái)才會(huì)問候?qū)Ψ健叭移桨病?。哈薩克人:其一，握手禮。其二，親吻禮其三，是注目禮。其四，是屈膝禮。其五，是撫胸禮。哈薩克人有兩個(gè)獨(dú)特禮節(jié)：第24頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六馬來(lái)人傳統(tǒng)的見面禮節(jié)，是所謂“摸手禮”。印度交際應(yīng)酬禮節(jié)繁多：合十禮、擁抱禮、貼面禮、摸腳禮、舉手禮等

巴基斯坦人見面通常要先說(shuō)一句“真主保佑”，社交活動(dòng)中所行的見面禮節(jié)主要是握手禮。巴基斯坦人與故舊久別重逢擁抱對(duì)方時(shí)，先將頭靠左邊擁抱一次，接著再向右邊擁抱一次，最后還要再向左邊擁抱一次。第25頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六（2）講述文化塑造人生的時(shí)候：可以讓學(xué)生閉上眼睛感悟各種類型的歌曲帶給人們的感受

第26頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

（3）講民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)的時(shí)候可以讓學(xué)生講述各自所知道了解的節(jié)日和文化遺產(chǎn)（4）尊重文化多樣性的時(shí)候，可以讓學(xué)生課外閱讀美國(guó)作家亨庭頓《文明的沖突》第27頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

(3)教學(xué)形式多樣化。（視頻、音頻、圖片、課件、動(dòng)畫）。第四課第一框題《傳統(tǒng)文化的繼承》《第四屆全國(guó)優(yōu)質(zhì)課》第28頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

(4)教學(xué)方式多樣化。思考、討論、辯論、模擬、參與。結(jié)合課例《博大精深的中華文化》第29頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

(5)老師本身的人格魅力,文化底蘊(yùn)。第30頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第31頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第32頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第33頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

(6)知識(shí)系統(tǒng)化，學(xué)有所得第34頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

2《文化生活》教學(xué)進(jìn)度安排第35頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六單元課課時(shí)備注一、文化與生活3課時(shí)1文化與社會(huì)12文化對(duì)人影響1綜合探究：聚焦文化競(jìng)爭(zhēng)力1單元小結(jié)二、文化繼承與創(chuàng)新7課時(shí)3文化多樣性與文化傳播24文化的繼承性與文化發(fā)展25文化創(chuàng)新2綜合探究建立學(xué)習(xí)型社會(huì)1單元小結(jié)期中考試4復(fù)習(xí)講評(píng)三中華文化民族精神3或4課時(shí)6中華文化1或27民族精神+綜合探究(弘揚(yáng)培育)2四發(fā)展先進(jìn)文化6或7課時(shí)8走進(jìn)文化生活2三四單元小結(jié)/測(cè)試3節(jié)/期末復(fù)習(xí)4節(jié)9建設(shè)中國(guó)特色先進(jìn)文化+綜合探究2或310文化建設(shè)中心環(huán)節(jié)（思想道德）2第36頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

(1)盡可能地掌握一些文化知識(shí),提高自己的文化（鑒別、欣賞、描繪）素養(yǎng)3對(duì)教師素質(zhì)提出的新要求第37頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六(2)多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的文化現(xiàn)象、做個(gè)既有“文化”又有“生活”的人（3）老師不妨多上以下幾個(gè)網(wǎng)站第38頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

第39頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

4、創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源（1）文字與視頻資源/GB/index.html（人民網(wǎng)文化頻道）（2）中學(xué)政治專業(yè)網(wǎng)資源查找思想者園地中國(guó)中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)中學(xué)思想政治教學(xué)網(wǎng)

第40頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

四實(shí)戰(zhàn)篇第41頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

四、《文化生活》怎么考?

第42頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

2007年廣東高考一、單選題（6分）19.夸美紐斯說(shuō)：“凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人，那便不是進(jìn)步而是退步。”這說(shuō)明A.知識(shí)比道德更重要B．加強(qiáng)知識(shí)與道德修養(yǎng)是無(wú)止境的C.知識(shí)修養(yǎng)的根本意義在于道德修養(yǎng)D．知識(shí)與道德兩者相互聯(lián)系缺一不可第43頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

20.兩千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想。這一思想對(duì)中華文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！昂投煌狈从沉酥腥A文化具有的特點(diǎn)是A．階級(jí)性B．包容性C．民族性D．地域性第44頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

21.在長(zhǎng)期的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中，廣東人民創(chuàng)作了《賽龍奪錦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有嶺南特色的經(jīng)典音樂，享譽(yù)中外。這說(shuō)明①人們?cè)谏鐣?huì)生活中獲得和享用文化②人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化③文化就是人類的精神產(chǎn)品④人民群眾需要健康有益的文化A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④第45頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

二、多選題（6分）31．2006年5月，國(guó)務(wù)院公布了第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，春節(jié)、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，白蛇傳、梁祝、孟姜女等傳說(shuō)榜上有名。國(guó)家如此重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，說(shuō)明A．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分B．重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)只是為了經(jīng)濟(jì)利益c．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于增強(qiáng)民族凝聚力D．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能滿足人們的物質(zhì)需求第46頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

32．近年來(lái)，我國(guó)在世界許多國(guó)家成功舉辦了“中國(guó)文化周”、“中國(guó)文化月”、“中國(guó)文化年”等活動(dòng)，受到普遍歡迎。這說(shuō)明A．中國(guó)文化要成為世界文化的主流B．文化交流能促進(jìn)中華文化的傳播c．文化是民族的，又是世界的D．文化交流就是為了文化創(chuàng)新第47頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六37．(10分)看漫畫，運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，回答下列問題。注：本題漫畫根據(jù)羅琪的《取之不盡》改編。(1)這幅漫畫反映了什么文化現(xiàn)象?如何看待這種現(xiàn)象?(5分)(2)結(jié)合漫畫，分析應(yīng)該如何正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化?(5分)第48頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

37、⑴漫畫反映了社會(huì)上有些人熱衷于對(duì)中國(guó)古典名著進(jìn)行影視翻拍的文化現(xiàn)象。中國(guó)古典名著蘊(yùn)涵取之不盡的思想源泉，用影視翻拍的方式對(duì)待中國(guó)古典名著，對(duì)它的普及有一定的作用。但是，漫畫更主要的是提醒人們不應(yīng)僅僅從中國(guó)古典名著中獲取創(chuàng)作的源泉，對(duì)待中國(guó)古典名著應(yīng)該有正確的態(tài)度。

第49頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

⑵中國(guó)古典名著是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：①“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對(duì)于傳統(tǒng)文化中符合社會(huì)發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)于傳統(tǒng)文化中不符合社會(huì)發(fā)展要求的、落后、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。影視翻拍中國(guó)名著時(shí)不應(yīng)該“全盤照搬”或者“斷章取義”。②對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化，應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)新。第50頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

39．(11分)人創(chuàng)造了文化，文化又促進(jìn)人的全面發(fā)展，所以要大力發(fā)展各種文化。第51頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

39、⑴文化是人創(chuàng)造的，是社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。⑵文化有進(jìn)步與落后、先進(jìn)與腐朽之分。只有先進(jìn)、健康的文化，才能促進(jìn)人的全面發(fā)展，而落后、腐朽的文化則危害人的進(jìn)步。⑶我們要大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的、科學(xué)的、大眾的文化。第52頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

2007年海南高考13．中國(guó)人待客時(shí)“聊備薄酒”的自謙，可能被外國(guó)人誤解為“慢待客人”；西方人聚餐時(shí)各付各的賬，往往被東方人視為吝嗇小氣；東西方用語(yǔ)習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話。這說(shuō)明A．文化的差異影響人們之間的交往B．文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣c．文化的差異是不同意識(shí)形態(tài)的反映D．文化的差異是交往不可逾越的障礙第53頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

14．就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創(chuàng)新因交流而迸發(fā)”。這句話所體現(xiàn)的關(guān)于文化的正確觀點(diǎn)是④尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多樣性②世界上林林總總的文化，都值得我們弘揚(yáng)③文化交流促進(jìn)各個(gè)民族的文創(chuàng)新④各國(guó)應(yīng)在文化上相互借鑒，共同繁榮A．①②③B．①②④c．①③④D．②③④第54頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

15．“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！迸_(tái)灣詩(shī)人的一首《鄉(xiāng)愁》，在海峽兩岸廣泛流傳，引起兩岸同胞的廣泛共鳴。這種激蕩在兩岸同胞心中的情感①表達(dá)了海峽兩岸人民熱切盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心情②表明海峽兩岸人民具有共同的文化認(rèn)同感和歸屬感③表明海峽兩岸的所有人都贊同一個(gè)中國(guó)的原則④體現(xiàn)出愛國(guó)主義深深地植根于海峽兩岸人民的心中A．①②③B．②③④c．①③④D．①②④第55頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

16．瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對(duì)聯(lián)：“只知有國(guó)，不知有身，任憑千般折磨，益堅(jiān)其志；先其所憂，后其所樂，但愿群才奮起，莫負(fù)斯樓?！边@副對(duì)聯(lián)生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神中①天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操②公正廉明、崇尚平等的民主精神③淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然胸襟④自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不撥的頑強(qiáng)斗志A．①②B．②③c，①④D。③④第56頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

孔子是中國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人。人們一直想知道孔子究竟長(zhǎng)得什么樣子，但孔子的真實(shí)形象卻無(wú)從準(zhǔn)確考證，于是后人根據(jù)歷史上的記栽加以揣摩，畫出了一些不盡相同的孔子像。2006年9月23El，中國(guó)孔子基金會(huì)正式推出“孑己子標(biāo)準(zhǔn)像”，這引起了各界很大的反響和爭(zhēng)議?；卮?7～18題。17，面對(duì)公布的“孔子標(biāo)準(zhǔn)像”．有人說(shuō)像，有人說(shuō)不像。這表明①人們的意識(shí)對(duì)對(duì)象的反映具有主觀特性②人們認(rèn)識(shí)對(duì)象的過(guò)程就是創(chuàng)造對(duì)象的過(guò)程③“孔子標(biāo)準(zhǔn)像”的像與不像并無(wú)客觀根據(jù)④“孔子標(biāo)準(zhǔn)像”是一種有一定歷史根據(jù)的藝術(shù)再現(xiàn)A．①②B．③④c．①④D．②③第57頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六25．(14分)閱讀材料回答下列問題。材料一：H企業(yè)利用資金優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有選擇地兼并某些處于虧損狀態(tài)的企業(yè)。實(shí)現(xiàn)了低成本擴(kuò)張。目前，H企業(yè)已經(jīng)在湖北、廣東、貴州等地建立起控股公司，-產(chǎn)品涉及到家電、信息、生物工程等多個(gè)領(lǐng)域，真正收到了“l(fā)+l>2”的經(jīng)濟(jì)效果。第58頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

材料二：H企業(yè)高度重視企業(yè)文化建設(shè)，形成了獨(dú)特的價(jià)值觀念、人才觀念和團(tuán)隊(duì)精神，提高了員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，增強(qiáng)了企業(yè)的凝聚力，有力地支持和保障了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。(1)根據(jù)材料一，分析H企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)“1+l>2”的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。(6分)(2)結(jié)合材料二，從文化的作用和文化影響的特點(diǎn)，說(shuō)明企業(yè)重視自身文化建設(shè)的意義。(8分)第59頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

21．黨的十六屆六中全會(huì)提出的“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系”與“文化多樣性”、“堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的內(nèi)在聯(lián)系是①社會(huì)主義核心價(jià)值體系與文化多樣性統(tǒng)一于社會(huì)主義文化建設(shè)中②建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有利于堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向③尊重文化多樣性不能違背社會(huì)主義核心價(jià)值體系④把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向關(guān)鍵在于尊重文化多樣性A．①B．①②C．①②③D．①②③④07山東第60頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

22．自2001年文化部提出“把春節(jié)建成宣傳中國(guó)和傳播中華文化的新載體”以來(lái)，春節(jié)逐漸得到世界各國(guó)的認(rèn)可和重視，春節(jié)文化在世界的傳播①可以展現(xiàn)中華文化的魅力②是我國(guó)綜合國(guó)力提升的體現(xiàn)③有利于消除世界文化的差異④能促進(jìn)中華文化與世界文化的交流和融合A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第61頁(yè)，共67頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

18．在今天如何對(duì)待包括儒家學(xué)說(shuō)在內(nèi)的傳統(tǒng)