人教PEP六年級英語下冊教案教案Unit 4 Part B 第1課時教案

Unit4Thenandnow單元教內(nèi)容:本單元通過不同的場景提供了表達(dá)以前沒有某物和描述某人過去在同情況的句型結(jié)構(gòu)PartA部通過吳一凡和他的爸爸的對話，他談?wù)撟约旱膶W(xué)校的樣子，引出句型Therewasyearsago.通吳一凡的爺爺和孩子們參觀學(xué)校子想要知道爺爺上學(xué)時校的樣子引出句型TherewaswereB部分吳一凡向Mike介紹了自己對季節(jié)和運動的喜好的變化，引出了句型Ididntlike…IlikeI…此還有John和杰在Mike的里，三人一起看老照片，談?wù)撟约旱淖兓?，引出重點句型I…IamPart部包括部的聽力測試、語法小結(jié)和部的故事，重點是復(fù)習(xí)和現(xiàn)固本單元所學(xué)重點詞匯和句型。單元教目標(biāo)：能聽、說、讀、寫單詞和詞組：dininghall,go；能聽、說、讀、寫并掌握句型：TherenoinoldTellusaboutyourplease.TherenocomputersorInternetinmyBefore,Iwasquiet.I’mveryactiveclass.Ishort,soIcouldn’tridebikewell.Igoeveryday.There…Thereno鼓學(xué)生將自己的煩惱、恐懼講述給父母，釋放內(nèi)心的壓力，保持身心健康；通過去和現(xiàn)在的比較，體會現(xiàn)在生活的美好。PartB第課一、教內(nèi)容Lettry/Lettalk二、教目標(biāo)/3

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能懂Let’stry部分的聽力，為’stalk部的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備；能解Letstalk部分的對話內(nèi)容，并能以正確的語音語調(diào)朗讀；能據(jù)上下文理解單詞go的思；能活運用過去時和現(xiàn)在時表達(dá)變化；能、說、認(rèn)讀句子Iquiet.Now,I’mveryactiveinclass.IwasshortsoIcouldnridebikewell.Icyclingevery能成Let’stalk之的練習(xí)。三、教重點能靈活運用現(xiàn)在時和過去時來表達(dá)變化。四、教難點過去時和現(xiàn)在時的靈活運用。五、教準(zhǔn)備錄音、多媒體素材、、圖片等六、教過程教播【角色扮演ThereWasLibraryinMy，復(fù)習(xí)A部的重點句型。同二人一組，可以跟讀話，也可以關(guān)閉聲音和字幕分角色扮演對話。熟練運用句型was/wereThereno…表達(dá)以前有或者沒有某物。教拿出學(xué)?，F(xiàn)在的圖片以及年前的圖片給一部分學(xué)生發(fā)筑物英文名稱的小紙條，教師請學(xué)生將小紙條貼在與圖片對應(yīng)的建筑上。同桌二人運用句型Therewas/wereThereis/are來比說句子，描述學(xué)校的變化。Step2Presentation教展示

單詞卡片

單詞卡片詞卡片cheetah

單詞卡片詞卡，race詞卡片dream詞卡片講解本部分新單詞。教播【交互練習(xí)Unit4andnow詞拼寫互檢測學(xué)生對本部分新單詞的拼寫掌握情況；教師展不同時期的照片導(dǎo)說Johnwastall.Before,hecouldnNow,goescyclingday.引導(dǎo)學(xué)生體會和的同用法。/3

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聽Let’s分：Mikefriendsarevisitinghishome.思考：Whataretheytalkingabout?WhatwasMikein?為’stalk部的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。教展示知識卡片知識解析】常用talk

短，解的常用到的個短語含義及用法。和John一起在討論Mike照片Mikedifferent.isJohn.聽’stalk部第遍時讀學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)第二遍時考didMikechange?聽三遍時，理解對話大意，并再次跟讀學(xué)習(xí)正的語音語調(diào)。教展示知識卡【知識解析wear區(qū)，講解與put在表示“穿戴”時的區(qū)別。Step3教播放【交互練習(xí)有關(guān)過去和現(xiàn)在的喜好變化互動對本單元話題相關(guān)重點短語的聽說掌握情況；教展示活動設(shè)計活動設(shè)計didthey動練習(xí)桌人組，根據(jù)活動練習(xí)的內(nèi)容仿照例子作對話檔之間也可以自由發(fā)揮意運用本部分的重點句型Howtheychange?…manyyea