教務(wù)教科研管理制度

陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)教科研管理制度教科室工作職責(zé)教科室是由校長干脆領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教化科學(xué)探討的職能機(jī)構(gòu)。在分管校長的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教化科研、教學(xué)探討、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作。其工作職責(zé)是：1.規(guī)劃、總結(jié)本校的科研工作。制訂學(xué)校教化科研規(guī)劃和學(xué)年教化科研工作支配，制訂學(xué)校教化科研管理的相關(guān)條例,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為教改實(shí)踐服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教化科研的廣泛開展。2.加強(qiáng)教化科研課題的探討管理工作。依據(jù)國家、省或市教化科研規(guī)劃的選題，結(jié)合本校實(shí)際，確定本校的探討內(nèi)容和重點(diǎn)，組織學(xué)校老師仔細(xì)選題，組織好學(xué)校申報(bào)市、省和國家級教化科研課題的工作,做好課題立項(xiàng)論證、中期檢測、成果鑒定評價(jià)和推廣的組織管理工作，做好各類立項(xiàng)課題的全程管理。3.擬定學(xué)?？蒲小⒗蠋熃袒嘤?xùn)支配，有目的、有支配地舉辦多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。組織全校老師學(xué)習(xí)教化政策法規(guī)，開呈現(xiàn)代教化理論和科研方法的學(xué)習(xí)，提升老師的教科研水平，組織老師參與各級各類教化教學(xué)競賽活動(dòng)，加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，全面提高老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。4.做好老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記，并組織外出學(xué)習(xí)匯報(bào)。(相關(guān)科室分管簽字).5.指導(dǎo)老師仔細(xì)落實(shí)教學(xué)科研工作。負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校各教研組教學(xué)教研支配制定、備課的實(shí)施等,負(fù)責(zé)指導(dǎo)督查學(xué)校各學(xué)科的教研活動(dòng)，并做好教研活動(dòng)記錄的收集與整理，使全校教研活動(dòng)科學(xué)有序的開展。6.組織老師參與各級各類論文評比并剛好做好統(tǒng)計(jì)工作。剛好收集老師論文、案例等科研成果，做好老師論文、案例等的舉薦、評比和統(tǒng)計(jì)、匯編等工作。7.有支配、多形式地組織并完成老師教化科研“接著教化”任務(wù)。8.組織好全校老師參與讀書活動(dòng)，幫助老師提高自己的理論水平，提高個(gè)體的教化教學(xué)實(shí)力。9.組織開展好課堂教學(xué)研磨活動(dòng)，提高老師教學(xué)水平，組織學(xué)校骨干力氣，推評打造優(yōu)質(zhì)課。10.組織老師舉辦學(xué)術(shù)研討和溝通活動(dòng)。加強(qiáng)與各教化部門的溝通與協(xié)作，營造教化科研氛圍，組織校內(nèi)各類教改研討會和教化教學(xué)閱歷溝通，總結(jié)、推廣本校老師的優(yōu)秀教化教學(xué)閱歷和教化科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教化效益，創(chuàng)建和充分利用學(xué)校有利條件，激勵(lì)老師參與國際溝通及各種形式的學(xué)術(shù)會議。11.組織實(shí)施期末的檢查、評價(jià)工作。12.保持與市教科所的聯(lián)系，接受市教科所的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，完成市教科所下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。13.仔細(xì)做好教化科研檔案管理。按檔案管理的有關(guān)規(guī)定做好學(xué)校教化科研檔案的收集、整理、保管，建立健全學(xué)校教化科研檔案，包括學(xué)校各級課題檔案、老師專業(yè)成長檔案及其它有關(guān)資料等。教務(wù)處工作職責(zé)教務(wù)處是校長領(lǐng)導(dǎo)下、分管副校長指導(dǎo)下的學(xué)校教學(xué)工作的職能部門，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教務(wù)等方面的日常組織管理工作。主要職責(zé)是：1.依據(jù)教化部門的工作看法和學(xué)校提出的目標(biāo)、任務(wù)和支配要點(diǎn)，制定教學(xué)支配和管理措施、考核獎(jiǎng)懲方法，并加強(qiáng)檢查、督促和落實(shí)。期末寫好教學(xué)工作總結(jié)。2.領(lǐng)導(dǎo)教研組工作。指導(dǎo)、審查和組織落實(shí)教研組和老師的工作支配，并對執(zhí)行狀況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。定期召開教研組長、老師座談會，探討教學(xué)狀況，分析教學(xué)質(zhì)量，提出改進(jìn)教學(xué)的措施，推動(dòng)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。3.領(lǐng)導(dǎo)校報(bào)編輯部的工作。指導(dǎo)、審查編輯部的日常工作。4.做好對老師的教學(xué)評價(jià)工作。5.重視教學(xué)閱歷的總結(jié)和教學(xué)資料的積累，作好有關(guān)教學(xué)資料、信息和檔案等的歸檔和統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。加強(qiáng)教學(xué)信息溝通，使廣闊老師剛好了解教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，推動(dòng)改革的深化發(fā)展。6.深化老師，深化課堂，深化學(xué)生，作好老師的備、教、批、輔、改、考、評等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的組織、檢查、統(tǒng)計(jì)和狀況匯報(bào)及反饋工作，剛好發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，剛好改進(jìn)教學(xué)方法。7.提出老師任課支配的初步看法，支配全校課程總表。8.剛好支配調(diào)課、代課；檢查課堂教學(xué)狀況。9.仔細(xì)組織、指導(dǎo)老師對學(xué)生的評優(yōu)、表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)工作，指導(dǎo)、審查各班科任老師期末的《學(xué)生綜合素養(yǎng)考評》的評定工作。10.組織好學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)及學(xué)生的考試工作，指導(dǎo)命題，督促閱卷并進(jìn)行質(zhì)量分析。11.管理學(xué)生的學(xué)籍，建立健全學(xué)生檔案，剛好完成有關(guān)表冊的填報(bào)工作；做好招生、編班、成果考核、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等工作。對往屆畢業(yè)生進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、反饋信息，改進(jìn)教化教學(xué)工作。12.仔細(xì)做好各級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的承辦工作。13.充分發(fā)揮校長的參謀助手作用，努力完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。14.當(dāng)上級支配臨時(shí)重要任務(wù)或遇到偶發(fā)事故時(shí)，聽從學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一。教學(xué)教研工作1.仔細(xì)貫徹上級有關(guān)教科研工作的看法、規(guī)定和指示，幫助校長開展好各項(xiàng)教科研工作，當(dāng)好教化、教學(xué)工作的參謀。2.指導(dǎo)老師仔細(xì)落實(shí)教學(xué)科研工作，了解每位老師的試驗(yàn)課題，重點(diǎn)指導(dǎo)語文、英語、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教科研工作。3．負(fù)責(zé)制訂學(xué)年和學(xué)期的教科研工作支配，并檢查落實(shí)狀況。學(xué)期末做好工作總結(jié)。4.抓好學(xué)校的試驗(yàn)課題管理，做好課題申報(bào)，立項(xiàng)、實(shí)施和總結(jié)工作。5.組織老師學(xué)習(xí)教科研信息，組織老師撰寫論文、閱歷總結(jié)及各種形式的溝通工作。6.負(fù)責(zé)建設(shè)好教科研檔案，積累資料，主動(dòng)向市級以上會議或刊物舉薦優(yōu)秀的教化教學(xué)論文。辦好學(xué)校網(wǎng)站中的科研專欄。7.開展好每學(xué)期的課堂教學(xué)研磨活動(dòng)和優(yōu)秀論文、教化敘事的評比工作。8．完成每周工作總結(jié)，制定下周工作支配。9.制定老師教學(xué)常規(guī)工作要求等，組織實(shí)施期末的檢查、評價(jià)工作。10.做好全校教職工參與培訓(xùn)、獲獎(jiǎng)和發(fā)表文章的統(tǒng)計(jì)工作。11．做好老師接著教化工作。陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)教化科研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張軍副組長：王娟李宗典李云漢組員：許延娟郭文仕瀏雪張愛萍張祥飛張霞于小龍張曉燕鄒曉琳王欣張艷孫傳娟張君萌鄭丹紅曹煥文安德寶韓金呈陳姿琳李美華陳疃中心小學(xué)教研活動(dòng)管理細(xì)則一、教研活動(dòng)1．每位老師建立特地的教研活動(dòng)記錄本，記錄環(huán)節(jié)：（1）活動(dòng)時(shí)間；（2）活動(dòng)地點(diǎn)；（3）主講人；（4）參與人員；（5）活動(dòng)內(nèi)容；（6）個(gè)人體會（包括對這次活動(dòng)內(nèi)容的相識、自己的獨(dú)到見解、看法或建議等，個(gè)人體會可依據(jù)自己的實(shí)際，可多寫，也可少寫，是個(gè)自主思想的空間）。2．集體教研活動(dòng)時(shí)間是每周二至周五中午一點(diǎn)。3．教研組長要仔細(xì)組織好每次教研活動(dòng)，有點(diǎn)名，有記錄，有總結(jié)。二、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)1．加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好理論學(xué)習(xí)筆記，每周不少于兩頁。2．通讀一本教化專業(yè)書籍，寫一篇讀書體會。3．主動(dòng)參與讀書論壇活動(dòng)。三、教學(xué)反思1．教學(xué)環(huán)節(jié)反思老師要做好課后反思，年輕老師進(jìn)行課時(shí)反思，年齡長的老師可寫單元反思。2．教化隨筆隨筆內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：（1）教學(xué)心得：學(xué)科教學(xué)中的心得與體會。（2）教化心得：班主任、輔導(dǎo)員及其他任課老師，在教化過程中，與家長、學(xué)生溝通溝通的過程中所激發(fā)的教化靈感，也可以是方法或見解。（3）教化故事、案例：在教化教學(xué)過程中所發(fā)生的一些有意義的、好玩的、有價(jià)值的小故事。以上各類教化教學(xué)心得每個(gè)學(xué)期不少3篇。3．論文全部任課老師、班主任、輔導(dǎo)員在教化教學(xué)過程中要不斷地進(jìn)行積累與提煉，主動(dòng)撰寫教化教學(xué)論文。四、聽評課活動(dòng)1．每位任課老師要主動(dòng)參與聽評課活動(dòng)，建立特地的聽評課記錄本，每學(xué)期每人聽評課不少于10課時(shí)。2．聽評課記錄要求：（1）仔細(xì)記錄教學(xué)環(huán)節(jié)。（2）隨記。聽課老師隨時(shí)在聽課記錄本上記錄聽課時(shí)的體會、講課老師的優(yōu)缺點(diǎn)及懷疑之處等。（3）小結(jié)和建議部分依據(jù)個(gè)人對課的理解撰寫，可自由寫，但當(dāng)參與評課時(shí)肯定要做好評課記錄（優(yōu)點(diǎn)、不足、建議）。五、老師成長“八個(gè)一”活動(dòng)“八個(gè)一中心發(fā)言人；精讀一本專業(yè)書籍；撰寫一篇教學(xué)論文；撰寫一篇育人小故事；參與一項(xiàng)試驗(yàn)課題。依據(jù)學(xué)校老師專業(yè)成長“八個(gè)一”活動(dòng)要求，分別說明如下：1.教好一門學(xué)科。期末考試獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)。2.撰寫一篇精品案例。期末按時(shí)上交一篇代表學(xué)期最高水平的教學(xué)案例。3.執(zhí)教一節(jié)公開課。由學(xué)校支配執(zhí)教教研組以上公開課。4.做一次中心發(fā)言人。在學(xué)校范圍內(nèi)做一次發(fā)言人。5.精讀一本專業(yè)書籍。期末上交一篇讀書體會。6.撰寫一篇教學(xué)論文。7.撰寫一篇育人小故事。期末上交一篇育人小故事。8.參與一項(xiàng)試驗(yàn)課題（個(gè)人或者教研組小課題）。參與區(qū)級以上的試驗(yàn)課題必需有立項(xiàng)書。陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)教化科研五年規(guī)劃(2017.9-2022.8)一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步增加“科研興校、科研興教”意識，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn)，以構(gòu)建特色顯明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為立足點(diǎn)，以打造學(xué)校主導(dǎo)性課題為支撐點(diǎn)，以建設(shè)一支高素養(yǎng)、高水平的老師隊(duì)伍為制高點(diǎn)，以教科研人員自身不斷吸取科研技術(shù)涵養(yǎng)為增長點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中的主動(dòng)作用。二、發(fā)展目標(biāo)1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的隊(duì)伍建設(shè)，壯大教科研隊(duì)伍。2.健全教科研的管理制度，從學(xué)校層面對已有的管理制度進(jìn)行修改和完善，并加強(qiáng)執(zhí)行的力度。加強(qiáng)過程的監(jiān)控和管理。3.加強(qiáng)教科研老師的培育，組建科研人才網(wǎng)。4.加強(qiáng)教科研與教化教學(xué)實(shí)踐的整合，突出教科研的實(shí)效性和適用性。5.接著加大對教科研經(jīng)費(fèi)的投入，保證課題探討工作的順當(dāng)實(shí)施。6.加強(qiáng)與上級教化科研部門的溝通與合作，提高課題探討的質(zhì)量和檔次。三、主研方向1．明確教科研的工作目標(biāo)，使學(xué)校的教科研工作具有針對性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中探討，實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題探討與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義探討。2．做實(shí)、打響學(xué)校的中心課題，爭取該項(xiàng)課題在全市，乃至全省有肯定的知名度。并以學(xué)校中心課題或重點(diǎn)課題為龍頭，帶動(dòng)和輻射其他課題或?qū)W科教學(xué)探討的開展。對內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，對外使之成為提升學(xué)校檔次，擴(kuò)高校校知名度的名片。四、工作策略與保障措施1．領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，組織健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分相識到學(xué)校教化科研工作是深化教化改革，全面提高教化質(zhì)量的催化劑，在學(xué)校發(fā)展中起到不行替代的重要作用。因此，對我校的教科研工作賜予了高度重視，并且在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)驚慌的狀況下，每年都確保教科研資金的落實(shí)，把每一分錢都用在“刀刃”（科研）上。學(xué)校設(shè)立獨(dú)立的教科室，由專人負(fù)責(zé)日常的教科研工作，參與學(xué)校重大決策的探討等，同時(shí)成立了課題中心組，幫助教科室開展工作，另一方面主動(dòng)發(fā)揮教研組的作用，使課題探討與課堂教學(xué)和老師的日常工作緊密結(jié)合起來。2．深化課題探討，強(qiáng)化過程管理，努力提高課題探討的質(zhì)量和實(shí)效。在課題管理過程中，教科室要求每一項(xiàng)課題探討都要做到前有規(guī)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價(jià)。教科室實(shí)行定期聽試驗(yàn)課（包括“每周一研”）檢查老師的課題探討活動(dòng)記錄，檢查老師的階段性總結(jié)等，了解課題進(jìn)展?fàn)顩r。并剛好參與課題組老師一起進(jìn)行試驗(yàn)方案的調(diào)整，針對問題剛好剖析，拿出指導(dǎo)性看法，從而保證每個(gè)課題有始有終地開展探討。對實(shí)施過程中發(fā)覺既定方案實(shí)施后效果不明顯，甚至無法達(dá)成課題目標(biāo)的則由課題負(fù)責(zé)人向課題主管部門申請予以更改課題名稱或調(diào)整試驗(yàn)內(nèi)容再進(jìn)行探討，而對于一些課題立項(xiàng)后沒能按時(shí)完成探討任務(wù)或探討效果不志向的課題堅(jiān)決不予結(jié)題。在課題實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)課題探討與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合。教科室協(xié)同教化處接著扎實(shí)開展“每周一研”和課題的日常探討課活動(dòng)。做到每次研討課都能緊緊圍繞一個(gè)課題探討內(nèi)容，每節(jié)公開課都能體現(xiàn)課題探討的教化理念和教化思想，力爭在“研”字上有所突破。從而有效地解決了科研與課堂脫節(jié)的實(shí)際問題，避開了試驗(yàn)探討游離于教學(xué)之外。同時(shí)規(guī)定課題組老師每人每學(xué)期至少開設(shè)課題探討的觀摩課一節(jié)，撰寫課題探討教案和個(gè)案分析材料一份，或供應(yīng)有相關(guān)論文。以此促進(jìn)課題組的每個(gè)成員都能在日常教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)地啟動(dòng)課題的探討。留意科研成果的推廣。成果的推廣目的是進(jìn)一步推動(dòng)教科研一體化，把教科研已取得的成果剛好轉(zhuǎn)化為教化生產(chǎn)力。詳細(xì)推廣方法有：⑴召開課題研討會推廣課題探討成果。⑵進(jìn)行教科研論文溝通評比，匯編教科研論文集進(jìn)行推廣。（3）通過教研活動(dòng)推廣課題探討成果。在課題成果的推廣上我們將本著“星星之火，可以燎原”的思想，通過課題探討課的不斷開展，以科研之火帶動(dòng)課題組老師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，提高自己的理論水平，在課題組老師的帶動(dòng)下促進(jìn)教研組老師的學(xué)習(xí)和提高，從而達(dá)到使我校每一位老師都自覺參與到教學(xué)改革和探討工作中的目的。3．建立健全以教科研為主要陣地的“校本老師培訓(xùn)”模式。即在課題探討過程中，構(gòu)建起學(xué)?！敖袒蒲腥瞬胚\(yùn)作網(wǎng)絡(luò)”，借助于“每周一研”、“課題成果推廣活動(dòng)”、“課題研討課”等活動(dòng)載體，促使各級人才在運(yùn)作過程中層層推動(dòng)，全面提高老師的專業(yè)發(fā)展水平。接著加強(qiáng)校本培訓(xùn)，形成學(xué)習(xí)型老師群體。學(xué)校將實(shí)行措施加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，一方面通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增加老師的理論素養(yǎng)及教化教學(xué)水平；二是通過學(xué)校的教學(xué)骨干接著對所指定的青年老師進(jìn)行一對一指導(dǎo)；三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作看法、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年老師的水平；四是全體老師要充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向；五是盡力增加老師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會，為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)建條件。通過以上努力，使老師逐步養(yǎng)成多讀教化專著、多談教化思想、多進(jìn)行教學(xué)反思，全體老師要特殊重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(diǎn)（現(xiàn)狀）、測試狀況等的分析實(shí)力的培育，特殊重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思實(shí)力的培育，通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)狀況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)狀況分析及對策等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。使學(xué)習(xí)型老師群體初見雛形。4．加大教科研成果推廣力度，形成學(xué)?？蒲刑厣a(chǎn)品。接著思索、探討怎樣讓我們的課題探討有長久的生命力的問題，加大成果推廣力度、宣揚(yáng)力度，以點(diǎn)拓面，努力使我們的科研成果輻射到全市、全省和周邊省市的一些學(xué)校，充分展示我?？蒲谐晒?。5．提升課題探討質(zhì)量和水平，逐步推動(dòng)學(xué)校教科研的品牌建設(shè)。一方面，我們將在市教科所的領(lǐng)導(dǎo)和干脆指導(dǎo)下，仔細(xì)開展學(xué)校的教科研工作，并加強(qiáng)與這些上級教化科研部門的溝通與合作，提高課題探討的質(zhì)量。另一方面在條件允許的狀況下學(xué)校聘請我省出名望的教科研專家常常性地到校進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我校老師提高課題探討的水平和課題檔次。同時(shí)要加強(qiáng)與外地教科研成果突出的學(xué)校的聯(lián)系與溝通，通過雙向溝通和聯(lián)誼活動(dòng)等，學(xué)習(xí)外地學(xué)校的勝利閱歷，共同探究探討中的問題，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。6．完善教科研信息化管理手段，提升教科研管理效率。隨著學(xué)校管理向智能化、信息化的轉(zhuǎn)變，我們的教科研管理也應(yīng)當(dāng)逐步向這一方面轉(zhuǎn)變，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢，提高管理效率。我們將通過逐步完善學(xué)校的教科研工作主頁“科研園地”，加快網(wǎng)頁內(nèi)容的更新速度，完善網(wǎng)頁的遞交、搜尋、查尋功能，使“科研園地”真正成為老師教改的參謀，科研的助手。同時(shí)利用這一欄目，給老師供應(yīng)溝通、發(fā)表科研成果的平臺。7．改革教科研工作的考評機(jī)制，增加科研工作的肅穆性。加大對教科研工作的考核力度。是否擔(dān)當(dāng)課題、是否開展探討、是否出成果等將作為我校對老師考核的重要項(xiàng)目。結(jié)合縣教化局今年新出臺的老師考評措施對老師賜予精神、物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。8．加強(qiáng)課堂教學(xué)的評價(jià)探討，探究合理有效的質(zhì)量監(jiān)控方法。教科室將協(xié)同教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)評價(jià)體系的探討。使老師確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成果，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如：語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平，要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率；數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率，同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的學(xué)問解決問題的實(shí)力；英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高；體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及基本素養(yǎng)的提高。同時(shí)，加強(qiáng)教化質(zhì)量的監(jiān)控，特殊是重視逐步建構(gòu)語數(shù)之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。探究對音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控方法，如開展小型多樣的學(xué)科競賽及質(zhì)量檢測，并作出客觀分析，以便于采納相應(yīng)的教學(xué)策略。總之，我們將在新的教科研規(guī)劃的指引下，以課題探討為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以科研型老師為動(dòng)力，在新的征途上，將以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)接著推動(dòng)我校的教化和科研工作邁向更高的階段！老師教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作管理1.教學(xué)支配、復(fù)習(xí)支配及教學(xué)總結(jié)各學(xué)科均分別制定教學(xué)支配和復(fù)習(xí)支配（1）教學(xué)支配內(nèi)容包括：學(xué)生分析，教材分析，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)措施，選用教、學(xué)具，課時(shí)支配，學(xué)生活動(dòng)等。（開學(xué)第一周完成）（2）復(fù)習(xí)支配一般包括學(xué)生分析、重難點(diǎn)、措施、復(fù)習(xí)內(nèi)容或訓(xùn)練項(xiàng)目支配、復(fù)習(xí)進(jìn)度、預(yù)期目標(biāo)。（進(jìn)入總復(fù)習(xí)前一周制定）（3）教學(xué)總結(jié)。學(xué)期教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，要依據(jù)學(xué)期教學(xué)工作狀況進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)一般包括：①學(xué)生分析。②工作措施及達(dá)到目標(biāo)。③存在問題及改進(jìn)方法。④以后留意事項(xiàng)等幾項(xiàng)內(nèi)容。教學(xué)支配、復(fù)習(xí)支配及教學(xué)總結(jié)都要按時(shí)上傳學(xué)校備課系統(tǒng)。2.備課（1）備課要求帶備課進(jìn)教室。電子備課必需進(jìn)行修改。新進(jìn)老師備課需手寫。（2）課時(shí)教案的編寫。（3）編寫課時(shí)教案要采納集中與分散相結(jié)合的形式進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)每周要分別保證2課時(shí)的集體備課時(shí)間，以教研組為單位做到提前一周進(jìn)行。（4）課時(shí)備課的主要形式是“個(gè)體——集體——個(gè)體”，即組織同教材的老師就每單元中的不同內(nèi)容分工備課，一位老師做中心發(fā)言，其余老師再結(jié)合自己的實(shí)際狀況，備出符合本班實(shí)際狀況的有特性的教案。（5）課時(shí)集體備課的重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法和學(xué)生，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，分析教學(xué)中的問題和解決問題的方法。要突出集體備課的創(chuàng)新性、開放性，忌搞形式、走過場。（6）課時(shí)教案的項(xiàng)目一般包括：課題、課型、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思等。一般采納敘述的形式。3.備課的檢評。（1）要把集體備課的實(shí)效性放在備課檢評的首位。檢查老師的備課，重在檢查老師是否超前一周備課，是否項(xiàng)目齊全，是否過程設(shè)計(jì)合理有效，手寫教案是否書寫工整。（2）備課的質(zhì)量與效果，有針對性的指導(dǎo)老師備好課和上好課。4.上課：（1）按課表上課，無私自調(diào)課行為。（2）提前候課，上課時(shí)不隨意出入教室，不坐講，不接打手機(jī)，不拖堂，按時(shí)下課。（3）充分利用時(shí)間，無“放羊式”行為，課堂秩序好，課堂無平安責(zé)任事故，無體罰或變相體罰學(xué)生行為。（4）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作、探究精神，課堂氣氛活躍、民主，師生關(guān)系和諧，愛護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（5）學(xué)方法敏捷、得當(dāng)，充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)效果好。（6）老師著裝得體，樸實(shí)大方，面帶微笑，語言文明，運(yùn)用一般話進(jìn)行教學(xué)。（7）課上老師及學(xué)生的物品擺放有序，關(guān)注學(xué)生日常行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。5.作業(yè)（1）語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的書面作業(yè)，并做到全批全改。（2）各學(xué)科在做好常規(guī)書面作業(yè)的基礎(chǔ)上，提倡老師結(jié)合班級學(xué)生狀況、學(xué)科內(nèi)容，設(shè)計(jì)有特色的訓(xùn)練項(xiàng)目。（3）建立作業(yè)批改記錄本，作業(yè)要全批全改，批改剛好。作業(yè)采納A、B、C、D等級評價(jià)。有指導(dǎo)性和激勵(lì)性批語或符號，批改符號、日期要規(guī)范，批語書寫要美觀大方、規(guī)范，使學(xué)生能正確識讀。（4）要有成果冊，剛好記錄學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)狀況。6.設(shè)置教學(xué)教研及專業(yè)成長薄本（1）每位老師建立特地的教研活動(dòng)記錄本。（2）集體教研活動(dòng)時(shí)間是每周三四五中午。（3）教研組長要仔細(xì)組織好每次教研活動(dòng)，有點(diǎn)名，有記錄，有總結(jié)。7.聽評課活動(dòng)（1）每位任課老師要主動(dòng)參與聽評課活動(dòng)，建立特地的聽評課記錄本，每學(xué)期每人聽評課不少于10課時(shí)。（2）聽評課記錄要求：（3）仔細(xì)記錄教學(xué)環(huán)節(jié)。（4）隨記。聽課老師隨時(shí)在聽課記錄本上記錄聽課時(shí)的體會、講課老師的優(yōu)缺點(diǎn)及懷疑之處等。（5）小結(jié)和建議部分依據(jù)個(gè)人對課的理解撰寫，可自由寫，但當(dāng)參與評課時(shí)肯定要做好評課記錄（優(yōu)點(diǎn)、不足、建議）。教科室主任工作職責(zé)1.仔細(xì)貫徹上級有關(guān)教科研工作的看法、規(guī)定和指示，開展好各項(xiàng)教科研工作，當(dāng)好教化、教學(xué)工作的參謀。2．指導(dǎo)老師仔細(xì)落實(shí)教學(xué)科研工作，了解每位老師的試驗(yàn)課題，重點(diǎn)指導(dǎo)語數(shù)外、音體美學(xué)科的教科研工作。3.負(fù)責(zé)制訂學(xué)年和學(xué)期的教科研工作支配，并檢查落實(shí)狀況。學(xué)期末做好工作總結(jié)。4.抓好學(xué)校的試驗(yàn)課題管理，做好課題申報(bào)，立項(xiàng)、實(shí)施和總結(jié)工作。5.組織老師學(xué)習(xí)教科研信息，組織老師撰寫論文、閱歷總結(jié)及各種形式的溝通工作。6.負(fù)責(zé)建設(shè)好教科研檔案，積累資料，主動(dòng)向市級以上會議或刊物舉薦優(yōu)秀的教化教學(xué)論文。辦好學(xué)校網(wǎng)站中的科研專欄。7．開展好每學(xué)期的課堂教學(xué)研磨活動(dòng)和優(yōu)秀論文、教化敘事、育人小故事的評比工作。8.完成每周工作總結(jié)，制定下周工作支配。9.制定老師教學(xué)常規(guī)工作要求等，組織實(shí)施期末的檢查、評價(jià)工作。10.做好全校教職工參與培訓(xùn)、獲獎(jiǎng)和發(fā)表文章的統(tǒng)計(jì)工作。教務(wù)主任工作職責(zé)幫助校長全面貫徹黨的教化方針，按教化規(guī)律辦學(xué)。對上，向校長或者主管副校長供應(yīng)教學(xué)詢問看法；對下，負(fù)責(zé)將校長的決策付諸實(shí)施。抓好教學(xué)管理工作，努力完成教學(xué)任務(wù)，詳細(xì)包括以下幾點(diǎn)：1.組織、管理教學(xué)工作（1）全面了解老師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，幫助校長妥當(dāng)支配各年級、各學(xué)科老師的教學(xué)任務(wù)，使各年級、各班級任課老師組合趨于科學(xué)、合理。幫助校長選配好教研組長。（2）開學(xué)一周內(nèi)，制定工作支配，明確月度工作重點(diǎn)，期末做好工作總結(jié)并向校長（或主管副校長）匯報(bào)。（3）組織落實(shí)各教研組工作支配和老師的教學(xué)工作支配，對執(zhí)行狀況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)；定期召開教研組長會，推動(dòng)教學(xué)工作的開展。（4）組織仔細(xì)落實(shí)三級課程方案，抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程的開發(fā)與實(shí)施，抓好試驗(yàn)教學(xué)。（5）常常檢查老師課堂教學(xué)狀況；每學(xué)期期中學(xué)科實(shí)力測查、期末考試后各開一次教學(xué)分析、總結(jié)會，針對教學(xué)中存在的主要問題，提出改進(jìn)看法和建議；幫助老師總結(jié)教學(xué)閱歷，每年進(jìn)行一次溝通。（6）組織并支配好各學(xué)科學(xué)生課外活動(dòng)，通過參與教化行政部門組織的競賽，發(fā)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。2．師生考核工作（1）實(shí)施老師教學(xué)工作考核方案，公正、精確、實(shí)事求是地對老師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)和考核，學(xué)期末把考核結(jié)果向主管副校長和校長匯報(bào)。（2）對學(xué)生實(shí)施綜合素養(yǎng)發(fā)展評價(jià)。3.教學(xué)日常管理工作（1）依據(jù)上級教化行政部門規(guī)定和學(xué)校的實(shí)際，科學(xué)地支配作息時(shí)辰表、課程表和課外活動(dòng)支配表，負(fù)責(zé)支配臨時(shí)代課和調(diào)課。（2）負(fù)責(zé)組織新生入學(xué)和編班工作，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，建立、健全新生學(xué)籍檔案。做好全校各年級學(xué)生學(xué)籍管理工作和畢業(yè)證書發(fā)放工作。（3）組織好各年級期中學(xué)科實(shí)力測查、期末和階段性復(fù)習(xí)考試，剛好、精確地做好閱卷和成果統(tǒng)計(jì)工作。各年級、各學(xué)科成果統(tǒng)計(jì)表要?jiǎng)偤盟徒恍ｉL和主管副校長批閱。（4）做好師生教科書、教學(xué)參考書和有關(guān)資料的征訂、發(fā)放工作。教研組長工作職責(zé)教研組長是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)探討和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，依據(jù)學(xué)校的支配，負(fù)責(zé)、組織和實(shí)施本學(xué)科的教研、教改等活動(dòng)。其主要職責(zé)是：1．組織本教研組老師學(xué)習(xí)黨的教化方針和教化理論，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際不斷提高對教化方針的相識和教化理論水平，引導(dǎo)老師依據(jù)教化規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。2．依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作支配，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，制定學(xué)年和學(xué)期工作支配，并檢查落實(shí)狀況。3．每學(xué)期末寫出本教研組教學(xué)工作總結(jié)。并指導(dǎo)本教研組老師寫出學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。4．督促檢查老師備課狀況，推動(dòng)老師在集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人仔細(xì)鉆研教材，寫出切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課每周保證一次，盡量使本教研組在教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，作業(yè)支配等保持一樣。5．組織老師開展教學(xué)探討活動(dòng)，確定教學(xué)探討課題，推動(dòng)教學(xué)改革，努力積累教學(xué)資料，主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生的課外愛好小組活動(dòng)。6．組織老師對測試試卷進(jìn)行評析，并寫出分析。7．做好本組的閱歷及資料的收集及整理、匯報(bào)。8．關(guān)切組里工作，關(guān)切組員的思想、工作、生活狀況，主動(dòng)做好組員的思想工作，剛好向?qū)W校反映老師們的的看法和要求，起到橋梁作用。9．組織組內(nèi)老師開展讀書活動(dòng)，排好值日表，保持辦公室的文明整齊。主動(dòng)創(chuàng)建“文靜辦公室”。10．監(jiān)督督促組內(nèi)老師說一般話，用一般話。11．在教研組創(chuàng)建練好基本功的良好氛圍，讓練字成為一種習(xí)慣。任課老師工作職責(zé)老師的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教化方針，把學(xué)生培育成為“六個(gè)具有”的“四有”社會主義建設(shè)者和接班人。因此，全體老師必需仔細(xì)履行以下職責(zé)：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)事政治，在思想上行動(dòng)上與黨中心保持一樣。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。二、嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》，教學(xué)質(zhì)量要全面做到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求。三、仔細(xì)學(xué)習(xí)《德育綱要》、《小學(xué)管理規(guī)程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》等教化法規(guī)文件。四、開學(xué)時(shí)，制定好教學(xué)支配、教研支配和校本課程授課支配等，并仔細(xì)落實(shí)。五、嚴(yán)格按課程表上課，調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，上課過程中，讓學(xué)生受到德、智、體、美勞等各方面的教化。六、按時(shí)開好班務(wù)會，對學(xué)生要一視同仁，諄諄教化，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生。七、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。按要求寫出試驗(yàn)報(bào)告和論文。按支配做好匯報(bào)課和考核課，充分利用每星期教研時(shí)間鉆研教材，學(xué)習(xí)教改文章。提前備課，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。主動(dòng)研發(fā)校本課程。八、做到學(xué)生勞動(dòng)、放學(xué)、開會、上兩操、外出上課五跟班，與學(xué)生一起上操，放學(xué)后做好學(xué)生的離校清查工作，切實(shí)保證學(xué)生的人身平安。九、預(yù)備前10分鐘到校，組織學(xué)生有秩序地進(jìn)教室，有課的老師提前兩分鐘到教室候課，組織學(xué)生做好課前打算。仔細(xì)組織學(xué)生的課間活動(dòng)和其次課堂。十、組織好各種考試，對試卷進(jìn)行全面分析，做好查漏補(bǔ)缺工作，按時(shí)照實(shí)填寫《學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展報(bào)告手冊》及學(xué)籍檔案。十一、無特殊狀況，無課老師在辦公室仔細(xì)辦公。十二、做好室內(nèi)外的衛(wèi)生清掃工作，保持室內(nèi)整齊。十三、按時(shí)參與學(xué)校及本組召開的各種會議，主動(dòng)參與學(xué)校組織的文體活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)。十四、愛護(hù)好學(xué)校的花園、樹木，保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失。十五、按時(shí)向?qū)W校匯報(bào)自己的工作狀況。九、班主任工作職責(zé)班級是學(xué)校進(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng)的基本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著詳細(xì)貫徹黨的教化方針，實(shí)施學(xué)校教化教學(xué)支配，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，推動(dòng)全面素養(yǎng)教化的職責(zé)。班主任應(yīng)“以愛為源、以情育行”，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正為“學(xué)生的華蜜人生奠基”。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望仔細(xì)執(zhí)行。一、能依據(jù)學(xué)校工作支配和班級實(shí)際狀況制定學(xué)期工作支配，并能依據(jù)工作支配獨(dú)立開展班級管理教化工作。期末做好總結(jié)，并仔細(xì)剛好填寫好班主任手冊及各類檔案資料。二、遵守學(xué)校提出的師德“四項(xiàng)基本原則”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，敬重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教化，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。因勢利導(dǎo)、因材施教，尤其要做好特殊學(xué)生的教化、轉(zhuǎn)化工作。三、當(dāng)好班級的第一責(zé)任人，抓好班級常規(guī)。要以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)常規(guī)、做常規(guī)。著力抓好七件事，開好兩個(gè)會。七件事即：課間操、眼操、升旗儀式、衛(wèi)生、路隊(duì)、課間活動(dòng)、集會紀(jì)律等；兩個(gè)會即：班會和晨會。要做好班級工作記錄。重視正面教化引導(dǎo)，不能重壓死管；要持之以恒，不能一暴十寒。四、培育班干部，建設(shè)好班集體。民主推選班干部，指導(dǎo)班委會，發(fā)揮班干部的模范作用，提高學(xué)生自理實(shí)力，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮勉向上的集體。五、能與任課老師親密聯(lián)系，共同商討本班的教化、教學(xué)工作，溝通學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。六、關(guān)切學(xué)生身心健康，并對學(xué)生進(jìn)行疾病防控教化，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素養(yǎng)。七、重視班容班貌布置工作，班級內(nèi)保持清潔、整齊、美觀，營造主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。八、準(zhǔn)時(shí)參與班主任工作會議。仔細(xì)聽會，剛好落實(shí)會議要求，完成工作任務(wù)。帶領(lǐng)班級學(xué)生主動(dòng)開展“爭創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動(dòng)。九、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，寫好每學(xué)期學(xué)生的學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告冊的操行評定等工作，做好班級學(xué)生管理材料的填寫工作。十、重視家訪，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱忱接待學(xué)生家長，敬重依靠家長共同教化學(xué)生。開好家長會，并做好記錄總結(jié)。十一、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行平安教化。平安警鐘要長鳴，找隱患，保平安，剛好記錄、匯報(bào)。每次活動(dòng)要細(xì)心組織、周密支配，確保人身平安。對學(xué)生加強(qiáng)乘車、交通平安教化，中、晚送隊(duì)要仔細(xì)組織，執(zhí)勤到位剛好。十二、引導(dǎo)組織學(xué)生主動(dòng)參與校、市等組織的各級各類競賽、文體活動(dòng)，并力求在這些活動(dòng)中取得良好成果。十三、教化學(xué)生愛惜公物，愛惜校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護(hù)、還工作。十四、完成學(xué)校交辦的臨時(shí)任務(wù)。陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干老師培育制度一、指導(dǎo)思想：以“讓老師與學(xué)校一起發(fā)展，讓老師與學(xué)生共同成長”為培育目標(biāo)，遵循老師成長的規(guī)律，實(shí)行全方位、多途徑的培育措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍。二、目標(biāo)與任務(wù)（一）培育目標(biāo)1.使培育對象在教化理念、教化思想、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至全市課改和教化教學(xué)工作中起示范帶頭作用。2.校級骨干老師的培育目標(biāo)是：依據(jù)學(xué)校培育目標(biāo)，使其成為具有現(xiàn)代教化觀念，具有合理學(xué)問結(jié)構(gòu)、具有肯定教化教學(xué)、科研實(shí)力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。（二）培育支配學(xué)校共有省市骨干老師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀21人。1.各級骨干老師一般3年為一培育周期，跟蹤培育。2.依據(jù)“留意實(shí)力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則支配培育支配。3.學(xué)校為各級骨干老師培育對象創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、探討和實(shí)踐的條件，為其成長供應(yīng)舞臺。4.實(shí)行導(dǎo)師制，學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期培育、指導(dǎo)各級骨干老師，并制定相應(yīng)的培育支配。5.重視“以老帶新”、“師徒結(jié)對”以及老老師對新老師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動(dòng)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)水平和工作實(shí)力。陳疃中心小學(xué)青年老師培育制度青年老師是學(xué)校老師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力氣。青年老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平干脆關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，青年老師的培育是我校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)?！睹麕煿こ獭方ㄔO(shè)的基礎(chǔ)工程。一、指導(dǎo)思想青年老師培育以黨的教化方針為指南，以適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以校本培訓(xùn)為主體，全面提高青年老師的政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)實(shí)力，使之成為能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)教化、教學(xué)工作的骨干。二、培育目標(biāo)1.酷愛教化事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教化手段。3.具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，具備肯定的教科研實(shí)力，能夠教學(xué)工作。4.具備較強(qiáng)的教化管理實(shí)力，能夠勝任班主任工作。三、培育對象年齡在35周歲以下的青年老師。四、詳細(xì)措施1.做細(xì)班主任工作。班級管理要井然有序，所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成果好，成為本年級或?qū)W校的模范班級；任課老師要主動(dòng)幫助班主任做好學(xué)生思想工作，提高教學(xué)效率，贏得家長和社會的贊譽(yù)；2.做到“六個(gè)一”。即每學(xué)期撰寫一個(gè)精品教案，上一堂匯報(bào)課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個(gè)教學(xué)課件，擔(dān)當(dāng)一個(gè)課題（可以多人），精讀一本教化教學(xué)理論書籍。3.備課筆記分教時(shí)支配，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當(dāng)，寫好課后反思。作業(yè)按學(xué)校要求批改，不出現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象，重視評講分析；4.課堂教學(xué)留意“自主學(xué)習(xí)”，突出學(xué)生的主題作用。5.每周聽課不少于一節(jié)，主動(dòng)上研討課，堅(jiān)持聽課、說課、評課制度。6.主動(dòng)參與老師培訓(xùn)。每學(xué)期教學(xué)故事或教化、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆不少于3篇。五、保障措施1.學(xué)校組成校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)老師培育的組織協(xié)調(diào)工作。2.建立學(xué)習(xí)和溝通的平臺，開設(shè)“青藍(lán)工程”“老師讀書論壇”、“校內(nèi)研討課”等教研活動(dòng)，讓青年老師有足夠的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，幫助青年老師盡快成長；3.實(shí)施“青藍(lán)工程”。學(xué)校支配一名有閱歷的老師或骨干老師作為青年老師的輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師要對青年老師的備課、講課把好關(guān)，并對青年老師整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)。對培育青年老師做出突出貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。4.加大師訓(xùn)