二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷帶答案（培優(yōu)A卷）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小明愛喝碳酸飲料，可是爸爸媽媽不讓他多喝，這是因?yàn)椤?/p>

〕。A.爸爸媽媽舍不得花錢

B.爸爸媽媽不喜歡喝碳酸飲料

C.喝碳酸飲料影響身體健康2.以下行為不是依靠多個(gè)感官共同合作完成的是〔

〕A.

B.

C.3.區(qū)分糖水與鹽水，我們可以運(yùn)用的感覺器官是〔

〕。A.眼

B.耳

C.舌4.以下物品中，不能被磁鐵吸引的是〔

〕。A.陶瓷茶壺

B.鋼勺

C.鐵鍋5.為了健康生長(zhǎng)，我們應(yīng)該少吃以下食物中的〔

〕。A.

B.

C.6.以下信息不適合記錄在“時(shí)間膠囊〞中的是〔

〕。A.頭發(fā)的長(zhǎng)度

B.手臂的長(zhǎng)度

C.一分鐘跳繩的次數(shù)二.填空題(共6題，共24分)1.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化，女生在〔

〕歲到〔

〕歲之間每年的變化速度加快。從〔

〕歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。2.我們?cè)诔錾笮枰荛L(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)走路說話，并且我們的身體在不斷〔

〕。3.人的生長(zhǎng)過程大致經(jīng)歷〔

〕、兒童期、少年期、〔

〕、中年期和〔

〕。4.我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比擬〔

〕，鹽水比擬〔

〕，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺器官〔

〕，它能幫助我們區(qū)分糖水與鹽水。5.測(cè)量物體時(shí)，直尺必須緊靠〔

〕的物體。6.小貓從出生到發(fā)育成熟需要〔

〕個(gè)月左右。三.判斷題(共6題，共12分)1.“我看到這籠包子，覺得它一定很好吃。〞“很好吃〞是想象，不是事實(shí)?！?/p>

〕2.視覺有障礙的人通過手指皮膚的觸摸進(jìn)行閱讀?！?/p>

〕3.翻拍手游戲中，我們會(huì)用到皮膚、眼睛等感覺器官?！?/p>

〕4.要知道菜湯咸不咸，通過品嘗就可以了?！?/p>

〕5.四肢可以分為上肢和下肢?！?/p>

〕6.反響速度是與生俱來的，不能改變?！?/p>

〕四.連線題(共2題，共11分)1.下面畫線局部的觀察分別用到了哪種感覺器官？連一連。放學(xué)回家后，一進(jìn)門，①我就聽到從廚房里傳來炒菜的聲音。②我朝廚房一看，原來是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤已經(jīng)做好的紅燒肉。③我湊近一聞，“哇，好香啊！〞于是，我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說：“剛出鍋的，小心燙著！〞④我摸了摸菜盤，不算燙。于是，⑤我夾了一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里嘗了嘗，不禁對(duì)媽媽豎起大拇指：“媽媽，您做的紅燒肉真是太好吃了！〞2.現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見磁鐵，它們擁有不同的顏色、不同的形狀，同時(shí)起到了不同的作用。把下面各磁鐵起到的作用與相應(yīng)的圖片連起來。五.簡(jiǎn)答題(共5題，共29分)1.制作水浮式指南針時(shí)，我們是用摩擦過的鋼針去吸引其他鋼針來測(cè)試它有沒有磁性的?？梢杂么盆F來測(cè)試嗎?如果可以，哪種方法更好?如果不可以，為什么?2.區(qū)分真的水果與塑料水果，你用什么方法?3.我們的生長(zhǎng)表現(xiàn)在哪些方面〔至少寫四個(gè)方面〕？4.如何使用指南針識(shí)別方向？5.磁鐵寶寶相遇記有一天，兩個(gè)磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個(gè)都伸出右手，想和對(duì)方握握手。突然，一股力量把他倆推開，他們摔了個(gè)大跟斗?！皨寢?，他推我，嗚嗚……〞。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子，這是因?yàn)槲覀兩眢w的特點(diǎn)造成的。〞“什么特點(diǎn)呀?〞磁鐵寶寶好奇地問。媽媽說:“我們都有兩個(gè)磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排斥，當(dāng)然會(huì)摔大跟跟頭。想一想，你們應(yīng)該怎樣握手呢？〞兩個(gè)磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“〔

〕〞的句子的發(fā)生現(xiàn)象。〔

〕六.綜合題(共5題，共30分)1.將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動(dòng)盒子，可以看到如下圖的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號(hào)內(nèi)打“√〞。如果不可以，在括號(hào)內(nèi)打“×"。〔1〕條形磁鐵能吸引鐵粉?！?/p>

〕〔2〕條形磁鐵有兩極?！?/p>

〕〔3〕條形磁鐵的磁極間有相互作用?！?/p>

〕〔4〕條形磁鐵不同部位的磁力大小不同?！?/p>

〕〔5〕條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小?！?/p>

〕2.兩個(gè)小朋友玩“抓尺子〞游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。〔1〕得分越高說明反響越〔

〕〔填“快〞或“慢〞〕?！?〕在一年級(jí)的時(shí)候我們做過測(cè)量紙帶，“抓尺子〞游戲中用的“反響速度尺〞與測(cè)量紙帶不同，我們可以用〔

〕來制作“反響速度尺〞?！?〕請(qǐng)你在下面寫一寫，你是如何制作“反響速度尺〞的步驟。〔

〕3.比擬以下兩幅圖片，圈出5處不同點(diǎn)。4.我們?nèi)说纳眢w可以分為四個(gè)局部，請(qǐng)把各局部的名稱填入以下圖的括號(hào)中。5.先填一填下面各個(gè)場(chǎng)景用了什么力，再說一說第一、二幅圖中的力和第三幅圖中的力有什么不同。它們的不同是：〔

〕參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.A6.C二.填空題1.10；12；142.生長(zhǎng)3.嬰兒期；青年期；老年期4.甜；咸；舌頭5.被測(cè)量6.10三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如下：2.如下：五.簡(jiǎn)答題1.可以。用鋼針測(cè)試更好，因?yàn)楦奖憧旖荨?.可以摸一摸、聞一聞、掂一掂等。3.身高增長(zhǎng)、體重增加、頭發(fā)逐漸變長(zhǎng)、換牙。4.靜置在桌面上等待指針停止轉(zhuǎn)動(dòng)，待停止轉(zhuǎn)動(dòng)后將刻度盤上的北和指針紅色的一端對(duì)齊，此時(shí)刻度盤上的方向就是真實(shí)的方向。5.同極相互排斥，異極相互吸引六.綜合題1.√；×；×；√；√2.快；硬紙板；