作文語句磕磕巴巴,怎么辦-語言通順,有妙招

學(xué)生作文要不開不了頭，要不寫不長，語句磕磕巴巴，總是些陳詞濫調(diào)，不會(huì)寫外貌不會(huì)寫對(duì)話不會(huì)寫心理……怎么辦？小學(xué)生怕寫作文愁寫作文可以試試這些方法和寫作技巧，也可供小學(xué)語文教師及作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員參考。作文語句磕磕巴巴，怎么辦？——語言通順，有妙招有的文章讀起來朗朗上口，非常舒服。有的文章讀起來非常拗口，很不自然。文章寫得通順流暢的人，往往是書讀得多語感”比較好的人。就像有人打籃球投球很準(zhǔn)，那是“手感”比較好；有人走在外面認(rèn)路很厲害，不太會(huì)迷失方向，那是“方向感”比較好。但是“語感”就像“手感”“方向感”，到底是怎么一回事，很難說清楚。今天，就講講說得清楚的方法。把作文寫通順、寫流暢有哪些方法呢？、字?jǐn)?shù)三、四、五講寫作技巧之前，請(qǐng)大家先讀第1段話。驕陽似火辣辣的日頭炙烤得地面的空氣都仿佛沸騰般扭曲起來正午的街道空無一人只有人行道邊樹上懶懶趴著的一只知了還在拖著長長的尾音聲嘶力竭地鳴叫聽得人心里好像塞著亂麻般煩躁注意，沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不準(zhǔn)換氣，要一口氣讀完。如果你討厭一個(gè)人讓他讀這樣的文章——沒有標(biāo)點(diǎn)有停頓他。開個(gè)玩笑啦你讀這段話的用意就是提醒你文一定要學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。驕陽似火辣辣的日頭炙烤得地面的空氣都仿佛沸騰般扭曲起來正午的街道空無一人有人行道邊樹上懶懶趴著的一只知了還在拖著長長的尾音聲嘶力竭地鳴叫，聽得人心里好像塞著亂麻般煩躁。

第2段話把標(biāo)點(diǎn)加上去了。你試著讀一下，是不是感覺舒服多了，至少可以換氣了。不過你有沒有這樣的感受每個(gè)句子里面加了很多形容詞讀這樣的作文有點(diǎn)累，因?yàn)槊總€(gè)句子都太長了，這樣的句子，如果沒停頓好，很容易讀破句，容易漏字，而且一下子也很難讀懂它要表達(dá)的意思。那能不能把句子改短呢？有的人可能要擔(dān)心了句子改短很多形容詞就沒了來文章就寫不長，多可惜啊。別擔(dān)心，看看老師怎樣改的。驕陽似火，辣辣的日頭炙烤著大地，地面的空氣仿佛都沸騰了，扭曲起來。街道上空無一人人行道邊的樹上一只知了懶懶地趴著拖著長長的尾音鳴叫著，聲嘶力竭，聽得人心里煩躁，像塞了一團(tuán)亂麻。第3段話把句子改短了，讀起來就舒服多了，意思也清楚多了。形容詞有沒有少？精華有沒有少？沒有下面我可以宣布這個(gè)技巧了這個(gè)技巧“字?jǐn)?shù)三、四、五”。大作家寫文章啊，喜歡用短句。像梁實(shí)秋、老舍、汪曾祺這些作家，他們文章里面的句子，三個(gè)字、四個(gè)字、五個(gè)字的特別多。不信，你來看這《正月十五棒棒會(huì)么樣不是三個(gè)字四個(gè)字五個(gè)字的句子特別多？還有很多是兩個(gè)字的。或許有人要說了，這段話里也有句子是八個(gè)字、九個(gè)字、十個(gè)字的。哎呀，“字?jǐn)?shù)三、四、五”不是說每個(gè)句子的字?jǐn)?shù)不能超過五個(gè)；而是說可以嘗試多寫短句子；而是說當(dāng)你寫了一個(gè)長句子，自己都覺得這個(gè)句子有點(diǎn)亂的時(shí)候，可以試著把這個(gè)句子分成幾個(gè)短句。來到新街一帶，好個(gè)棍棒的世界呀！長棍、短棒，粗中帶細(xì)，細(xì)中有粗，扁的方的，長的短的，應(yīng)有盡有；攤內(nèi)有攤，攤外有攤，熱鬧極了。聽媽媽說，正月十五是春節(jié)的結(jié)束，也是春播的開始，家中炊具、農(nóng)具，哪一樣也離不開棍

棒。這不，滿街的人有誰不在看棒，摸摸這根，看看滑不滑；壓壓那根，試試硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估重不重。少的拿著兩三根，多的扛著一大捆。笑著，走著，繼續(xù)朝前張望著……閑話不說，來試試看。下面這些句子，你能改成短句子嗎？1.有的半天才上來一個(gè)大、扁一點(diǎn)的水泡，慢慢地有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來后就碎了；然后又來了一個(gè)！2.高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子……小水珠“滴答、滴答”落到蚯蚓的宮殿里，把他們的宮殿弄濕了。怎樣，你們改好了嗎？第一句是著名作家老舍寫的，第二句是一個(gè)四年級(jí)孩子寫的。他們后來都把自己的長句子改成了幾個(gè)短句。你們改的是否跟他們一樣呢？1.有的半天才上來一個(gè)大、扁一點(diǎn)的水泡，慢慢地有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來后就碎了；然后又來了一個(gè)！1.有的半天才上來一個(gè)水泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來，碎了；看，又來了一個(gè)！2.高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子……小水珠“滴答、滴答”落到蚯蚓的宮殿里，把他們的宮殿弄濕了。2.草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。小水珠落到蚯蚓的宮殿里，“滴答、滴答”，把他們的宮殿弄濕了。民國時(shí)期小學(xué)生的文章佳作欣

春郊游記某月某日，校中放假。課余在家，殊無聊賴。聞街外有賣花之聲，遂知春日已至。披衣出外，不覺步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山綠水，白鳥紅花，楊柳垂綠，桃梅堆錦。仰望白云如絮，俯視碧草如氈。見有茅亭，乃入座。未幾，炊煙四起，紅輪欲墜，乃步行而回。就燈下而記之。老師評(píng)語：民國時(shí)期的小朋友經(jīng)常讀文言文寫文章當(dāng)然和文言文接近三個(gè)字四個(gè)字、五個(gè)字的詞語使用了很多?，F(xiàn)在小學(xué)生的文章佳作欣普羅旺斯的美普羅旺斯的美，是我難以想象的美。在法國的第七天，我們開始自駕游，漫長的自駕游。路途中，太陽火辣，烤得我口干舌燥直是一塊行走的五花肉……如果再涂點(diǎn)醬汁味道……嘖嘖。第九天終于到了目的地——普羅旺斯普羅旺斯幾乎只有一種顏色那就是紫色。在那里，火紅的晚霞，碧藍(lán)的天空，完美相接，形成了獨(dú)特的淺紫色天際，和遠(yuǎn)處一望無際的薰衣草森林再次結(jié)合。這不是水天相接，而是草天相接，你肯定沒有在別處見過。薰衣草，只有半人高，可是，那茂密的根部卻是蟲子的天堂。媽媽去修道院拍照的時(shí)候我一個(gè)人蹲在花田里細(xì)細(xì)觀察里面的蟲子有我從來沒有見過的大蟲子，帶領(lǐng)著小蟲子們，此起彼伏地叫著，叫成了一場(chǎng)音樂會(huì)。再往前幾步，

我又看到了甲蟲大搖大擺地走過去一只蜻蜓起飛了身上還帶著幾只螞蟻乘客！這時(shí)，幾隊(duì)巨型甲蟲和蜜蜂們一起飛了過來，把花粉帶回它們的家。離開修道院時(shí)，太陽已經(jīng)快落山了，起風(fēng)了，一下子變得很涼。媽媽穿上外套，我也圍上了圍巾。山路上，一個(gè)人也沒有，我們趕緊開車回去。法國讓人難忘普羅旺斯更讓人流連忘返還有薰衣草的味道也一直在我的記憶里。離開法國的兩年里，我不知有多少次盼望能再去法國。老師評(píng)語現(xiàn)在的小朋友讀文言文不多，但是句子也可以寫得簡(jiǎn)潔、有節(jié)奏感。21學(xué)會(huì)用對(duì)稱同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，古人寫的東西讀起來有節(jié)奏感，感覺特別舒服。比如《三字經(jīng)》。人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷；教之道，貴以?！热纭冻孔x對(duì)韻》。天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞。黃鶯對(duì)翠鳥，甜瓜對(duì)苦瓜……你發(fā)現(xiàn)沒有人寫的東西歡對(duì)稱前一句話和后一句話字?jǐn)?shù)一樣，結(jié)構(gòu)也差不多。我們的古詩詞就是很講究對(duì)稱的。床前∣明月∣光，疑是∣地上∣霜。舉頭∣望∣明月，低頭∣思∣故鄉(xiāng)。

枯藤∣老樹∣昏鴉，小橋∣流水∣人家。古道∣西風(fēng)∣瘦馬，夕陽∣西下，斷腸人∣在天涯。有的人覺得這些都是古人的東西，現(xiàn)在不適用了。我們現(xiàn)代人寫的文章，句子都是長長短短的。說得沒錯(cuò)但是如果在由長長短短的句子組成的文章里偶爾運(yùn)用一下對(duì)稱，感覺會(huì)特別棒。春天里開著花，花展示著春天。春天里開著花，花展示著春天。對(duì)稱這個(gè)已經(jīng)歲的老人每天起早貪黑，一根扁擔(dān)挑起了朝陽，也挑起了月亮，挑起了希望，也挑起了善良。挑起了朝陽，挑起了月亮，挑起了希望，挑起了善良。對(duì)稱可是就是這樣一位“漸凍人”8年來，他在妻子的配合下，用眼球?qū)懥艘徊繒?，這是用愛創(chuàng)造的奇跡，這是用生命書寫的傳奇。這是用愛創(chuàng)造的奇跡，

這是用生命書寫的傳奇。對(duì)稱下面這段話，句子是通的，有人試著從“學(xué)會(huì)用對(duì)稱”這個(gè)方向改，你比較一下前后的效果。我們班的陳龍澤和金祺他們非常喜歡唱歌因?yàn)橄矚g音樂所以一直堅(jiān)持到現(xiàn)在一直在不斷努力他們是杭州愛樂樂團(tuán)的資深團(tuán)員他們多次在國內(nèi)外的劇場(chǎng)里演出。夢(mèng)想源于愛好，只要有夢(mèng)想，他們的人生就充滿希望。陳龍澤和金祺在我們眼里就是音樂的天使，他們一直在音樂的世界里盡情歌唱。我們班的陳龍澤和金祺，他們喜歡唱歌，他們熱愛音樂，因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)持；因?yàn)闊釔郏耘?。他們是杭州愛樂樂團(tuán)的資深團(tuán)員，他們多次在國內(nèi)外的劇場(chǎng)里演出。愛好推動(dòng)夢(mèng)想，夢(mèng)想編織希望，夢(mèng)想讓他們化身天使，盡情歌唱。有些句子，讀起來不舒服，就只是多了幾個(gè)字。比如“然后”。比如“我”。比如“地”。如果沒有人提醒們自己往往發(fā)現(xiàn)不了時(shí)候去然后去掉“地”，句子馬上更通順、更流暢了。22“然后”能少用就少用你有沒有發(fā)現(xiàn)，有的人講話老是喜歡用“然后”，聽著不舒服。有的人寫文章也喜歡用“然后”。

其實(shí)，大部分“然后”都可以刪去。刪去了，不影響意思，句子也更通順。給我們上課的是蒙老師，這節(jié)課的內(nèi)容是“搶數(shù)”游戲。一開始，我們都弄不清怎么玩，然后蒙老師給我們看了一段視頻，然后我們就知道怎么玩了。特別要注意的是每次至少報(bào)一個(gè)數(shù)，最多報(bào)兩個(gè)數(shù)。然后我們還總結(jié)出了一些小技巧。給我們上課的是蒙老師，這節(jié)課的內(nèi)容是“搶數(shù)”游戲。一開始，我們都弄不清怎么玩蒙老師給我們看了一段視頻我們就知道怎么玩了特別要注意的是每次至少報(bào)一個(gè)數(shù)，最多報(bào)兩個(gè)數(shù)。我們還總結(jié)出了一些小技巧。23“我”字能少用就少用那個(gè)時(shí)候，我媽媽恨不得把我的屁股劈成兩半！一些同學(xué)老喜歡說“我媽媽”“我爸爸”。孩子，就算你不寫“我”，也沒人來搶你媽媽、你爸爸的。所以這句話里的第一個(gè)“我”完全可以刪去。我聽見外面有聲音，便起來看看情況。我一看，愣住了，章老師正在批改作業(yè)。我再一看時(shí)鐘，1點(diǎn)多了！你發(fā)現(xiàn)這段話的問題了嗎？出現(xiàn)了三個(gè)“我”。對(duì)，只要留第一個(gè)“我”就行了。老師雖把我們一節(jié)又一節(jié)的副課給我們占去了，可都是為了使我們數(shù)學(xué)本來就差的五（）班，數(shù)學(xué)成績能更上一層樓！這段話里的“我們”，稍微改一改，后面兩個(gè)也都可以刪去，讀起來更“清爽”。

同樣道理我們仔細(xì)讀讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)很文章中“你你們她他們”都是可以去掉的。24“地”字能少用就少用只見爸爸早早地站在泳池邊做熱身運(yùn)動(dòng)。他偷偷地向我笑了笑，又朝我遞了個(gè)眼神，示意我走過去。他習(xí)慣性地壓了壓左右腿，扭扭那肉嘟嘟的“老腰”，伸伸粗壯的手臂，又快速地做了數(shù)十個(gè)高抬腿。挺專業(yè)的準(zhǔn)備活動(dòng)！上面這段話寫得挺不錯(cuò)仔細(xì)讀一個(gè)問題可以提出來討論一下——片段里的那么多“地”有沒有必要存在？仔細(xì)讀一下，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些“地”如果全去掉，意思不變，而且讀起來更通順了。佳作欣賞拔牙一陣?yán)嚷暢承蚜宋?。我照常把身旁的“金剛劍”拉進(jìn)被子，把“鋼鐵俠”手電筒拉進(jìn)被子把床上所有的玩具拉進(jìn)被子……這時(shí)一陣牙痛涌了上來急忙叫醒媽媽，（然后，）（我）開始了悲催的口腔醫(yī)院一日游。掛完號(hào)，我們迅速（地）到牙醫(yī)處我們）只見牙醫(yī)穿一襲白大褂，戴著藍(lán)色的大口罩，只露出“狡黠”的雙眼，手上一雙白手套。牙醫(yī)說：“去拍個(gè)片?！保ㄈ缓?，）我就跑到拍片處拍片。只見一臺(tái)機(jī)器左右擺動(dòng)著細(xì)長的手臂，我站在雙臂中間，（我）嘴里咬住一塊鐵片。忽然一道閃光劃過眼前，我一個(gè)激靈，片子拍好了。

（我又）回到牙醫(yī)處，我平躺在墊子上。牙醫(yī)看了片子就緊皺眉頭，默默（地）說了一句：“這牙要拔了！”冷冷的聲音飄進(jìn)我的耳朵，我聽后嚇了一跳，連聲說：“我不要拔！我不要拔！”牙醫(yī)似乎沒聽到我的“垂死”反抗，拿起一塊棉花就堵住了我的嘴，“唰唰”給我插了兩根針管，（然后給我）打了兩劑麻藥。不一會(huì)兒，麻藥發(fā)揮作用了。（我的）嘴唇似有千斤重，一動(dòng)不能動(dòng)牙醫(yī)拿起一個(gè)像老虎爪子一樣的鉗子明晃晃的這是要向我的牙齒下手了嗎？這是要磨刀霍霍向豬羊了嗎？鉗子越來越近越來越近在我的