四年級下冊語文第二單元課時(shí)練習(xí)題

．．．．一、看拼音寫詞語。qīngxīshēngshūtúànqiáoyiqiáoxúnguīdǎojǔ()()()()()gǎnchùlányāochuàngzàomèilìxiǎnwéirénzhī()()()()()二、比一比，再組詞。析（）晰（）

疏（）蔬（）

拒（）矩（）

按（）案（）三、查字典、詞典，并答題。1.“鮮為人知”的“鮮”是

的意思。根據(jù)這個(gè)意思還可以組成下列詞語：、?！把?guī)蹈矩是體指的是四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

的意思它在文中具做法，而與之相反的做法。第一次這樣切蘋果的也許是出于無意也許是出于好奇使我深有感觸的是，這鮮（xiānxiǎn）為(wéiwèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園然后又由他傳給我現(xiàn)在我又傳給你們大家是的如果你想知道什么叫創(chuàng)造力往小處說是換一種切蘋果的方法。1.括號里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。2.“這鮮為人知的圖案”指的是（）。那么大的魅力”指的是（）。3.什么是創(chuàng)造力？往大處說，就是（）。、循規(guī)蹈矩：循，依照。規(guī)，圓規(guī)。蹈，踩。矩，曲尺。規(guī)、矩是定方圓的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，借指行為的準(zhǔn)則。此語原指遵守規(guī)矩，不敢違反。后指據(jù)守準(zhǔn)則，不敢稍作變動。、鮮為人知：鮮，少。很少被人知道。6

一、看拼音寫詞語。/

．．．．．．．．qǐdíyuángǎohǎibīnguǎiwānmànshānbinyě()()()()()kānguǎnxiázhǎisīxùcuīcùwēibùzúdào()()()()()二、照樣子在括號內(nèi)填上合適的詞語。例：選擇（路徑）攻克（）鋪設(shè)（）三、按要求寫詞語。寫反義詞：寬（）寫近義詞：焦躁（）

設(shè)計(jì)（）清理（）年邁（）啟發(fā)（）四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。道：①路；②方法、規(guī)律；③線條、細(xì)長的痕跡；④用言語表示意。1.我發(fā)現(xiàn)老師的書上畫了不少橫道。（）2.這本來就是一件微不足道的小事。（）3.讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典一些的醫(yī)務(wù)人員道聲感謝。（）4.崎嶇的小道上，滿是荊棘。（）五、仔細(xì)閱讀課文，完成下列填空。1.“她這種，格羅培斯受到的啟發(fā)是：

選擇的做法使大師深受啟發(fā)，……”2.施工部按要求在樂園撒下草種沒多久小草長出來了整個(gè)樂園的空地被綠草地所覆蓋在迪斯尼樂園提前開放的半年里草地被踩出許多小道這些踩出的小道，。第二年，格羅培斯讓人鋪設(shè)了人行道。迪斯尼樂園的路徑之所以被評為世界最佳設(shè)計(jì)，是因?yàn)?。六、閱讀短文，完成練習(xí)。莫泊桑學(xué)寫作19世紀(jì)法國著名作家莫泊桑，早在青少年時(shí)期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著，也寫了不少文章。不管是作品的思想內(nèi)容，還是寫作技巧、語言都沒有什么特色他非常苦惱就帶著自己的幾篇作品去請教當(dāng)時(shí)的著名/

．．．．．．．．作家福樓拜。福樓拜對他說問題很簡單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧每天都有馬車從你家門前經(jīng)過你就仔細(xì)觀察一番把看到的情況詳細(xì)記錄下來。”莫泊?；氐郊液蟀锤前莸囊笕褙炞⒌赜^察馬車在晴天和雨天上坡和下坡時(shí)行駛的不同樣子，還仔細(xì)觀察了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下的不同表情……他將觀察到的這些材料寫進(jìn)作品里又送給福樓拜看福樓拜看了他的文章后滿意地笑了，他對莫泊桑說：“（）你觀察得仔細(xì)，寫作有了進(jìn)步，但貴在堅(jiān)持啊！”莫泊桑將福樓拜的話銘記在心不斷深入生活仔細(xì)觀察積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇小說和6部長篇小說，成了聞名世界的大作家。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。如饑似渴：2.在文中找出下列詞語的近義詞。煩惱（）牢記（）

舉世聞名（）專心致志（）3.在括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4、從莫泊桑成功的經(jīng)歷中你得到了什么啟示？聰明屋

你知道課文插圖中的白雪公主和七個(gè)小矮人與迪斯尼樂園有什么關(guān)系嗎？請查找一下有關(guān)迪斯尼樂園的資料，相信你會找到答案。7

一、看拼音寫詞語。pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng()()()()()xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ()()()()()二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)分散(sǎnsàn)薄殼結(jié)構(gòu)(báobó)三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。1.從前，在大海中航行的輪船，（）頭是尖尖的，（）總是開不快。2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，（）怎樣用力（）不能把它捏碎。/

3.薄薄的雞蛋殼（）能承受這么大的壓力（）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多（）輕便（）省料的建筑物。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。人類從

身上得到啟示發(fā)明了飛機(jī)從

身上得到啟示發(fā)明了新式飛機(jī)從行的速度；從

身上得到啟示改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)大大提高了輪船航身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿袋鼠制造了模仿貝殼制造了所以說，

是人類的“好老師”。五、把下面的句子排成一段通順的短文。（一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。（）有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。（）木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。（他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具在樹上來回一拉果然比用斧子砍樹要又快又省力。（）魯班就這樣發(fā)明了鋸。（）這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……六、小練筆。“未來”科學(xué)院決定招一批“身懷絕技”的生物來當(dāng)人類的老師。你還知道哪些生物能當(dāng)人類的老師？請為你最熟悉的一個(gè)寫一封自薦信意寫清楚它的獨(dú)特本領(lǐng)。/

．．．．．．聰明屋

你知道嗎？仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。課文中講的生物多跟動物有關(guān)。其實(shí)，人類也在向植物學(xué)習(xí)如剛才你做的排列句序的練習(xí)中就講了傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子仿生學(xué)也包括仿人如電腦機(jī)器人的發(fā)明等仿生學(xué)的研究運(yùn)用有眾多的領(lǐng)域醫(yī)學(xué)仿生電磁仿生軍事仿生、工程仿生等。希望你課后主動閱讀這方面的書籍，然后與同學(xué)交流自己的見識。第二單元訓(xùn)練卷一、看拼音，寫詞語。shēngshūmèilìqīngxīhǎibīnmànshānbiànyě（）（）（）（）（）chāoguòjūnyúnpòsuìjiàoxùnqīngéryìjǔ（）（）（）（）（）二、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。切蘋果（qiēqiè）鮮為人知（xiānxiǎn）薄殼（bóbáo）三、填字成詞。（）光（）影（）（）輒止

囫圇吞（）（）根（）底

天道酬（）（）能生巧四、根據(jù)意思寫成語。１.非常渺小，不值一提。（）２.遵守規(guī)矩，不敢違反。也指拘守準(zhǔn)則，不敢稍作變動（）３.什么都知道。五、選詞填空。

（）發(fā)明

發(fā)現(xiàn)1．我攔腰切開蘋果，（）里面蘋果核像顆五角星。2．科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在年（）了飛機(jī)。啟示

啟事1．我同桌的鋼筆丟了，他請我?guī)退麑懸粍t尋物（）。2．科學(xué)家從蝙蝠身上得到（），發(fā)明了雷達(dá)。嚴(yán)格

嚴(yán)厲

嚴(yán)肅1.小林犯了錯(cuò)誤，老師對他進(jìn)行了（）的批評。/

2.只有（）訓(xùn)練，才能練好基本功。3.清明節(jié)掃墓時(shí)，同學(xué)們的臉上十分（）。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。１.什么是創(chuàng)造力？用《蘋果里的五角星》中的話來說就是“”。２.《最佳路徑》告訴我們，法國南部農(nóng)民賣葡萄時(shí)的做法使格羅培斯得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)出迪斯尼樂園的最佳路徑。３.《人類的“老師”》中的“老師”指。七、加標(biāo)點(diǎn)。媽媽笑了笑

說

你們父子倆真有意思

一個(gè)怕下雨一個(gè)盼下雨

我好奇地問這是為什么呀

你不知道嗎

媽媽說

工程隊(duì)最怕下雨了

一下雨工地就不能進(jìn)行正常施工啦八、閱讀短文，完成練習(xí)。找駱駝從前有個(gè)商人走失了一只駱駝他找了許多地方都沒找到心里很著急這時(shí)候，他看見一位老人在前面走，就（走趕）上去問：“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”老人說：“你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛（ǒ）？”“是的。”“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”“不錯(cuò)”“是不是缺了一顆牙齒？”“對極了！您看見它往哪兒去了？”老人說：“那我可不知道?！鄙倘朔薹薜卣f“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么會知道得這樣（詳細(xì)

仔細(xì)）！”老人不緊不慢地說干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路邊有駱駝的腳印，

深，

淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)破。我又看見路的左邊有一些，路的右邊有一些，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉上留下了牙齒印，所以知道它。至于駱駝究竟往（那兒哪兒）去了，應(yīng)該順著它的商人聽了，照著老人的指點(diǎn)一路找去然1．讀文章，把括號里不合適的字詞劃去。6/9

去找。”居然）找到了走失的駱駝。

．．．．．．．．．．．．．．2．聯(lián)系上下文想一想，把文中老人說的話補(bǔ)充完整。3．把文中畫線的句子改成被字句，寫在下面。4．文中的老人具有怎樣的品質(zhì)呢？從下列答案中用“√”選出一個(gè)最確切的。（1）充滿智慧，樂于助人。（）（2）觀察仔細(xì)，善于分析。（）（3）具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。（）5．商人找到駱駝后會怎么想呢？請發(fā)揮想象，用一兩句話寫一寫。九、習(xí)作。根據(jù)下面提供的內(nèi)容寫一段對話看自己能寫出幾種對話形式丁丁和媽媽上公園玩他偷摘了兩朵含苞欲放的紅玫瑰經(jīng)媽媽批評后他主動走向管理處的張叔叔承認(rèn)錯(cuò)誤。張叔叔不但沒有懲罰他，還說他知錯(cuò)能改，是個(gè)好孩子。第二單元能力卷一詞百箱１.解釋帶點(diǎn)的字。循規(guī)蹈矩（）（）

漫山遍野（）（）微不足道（）（）輕而易舉（）（）２.改正搭不當(dāng)?shù)脑~語。身體強(qiáng)大（）端正方法（）３.成語接下聯(lián)。前無古人，君子一言，三天打魚，

要求嚴(yán)肅（）工作細(xì)微（）十年樹木，當(dāng)局者迷，萬事俱備，二智大浪成語和歇后語結(jié)成了“親家”，你瞧：搟面杖吹火——一竅不通，飛蛾撲火（成語）——自取滅亡……請你來連一連。小和尚打傘水中撈月螃蟹過街畫蛇添足樹葉掉到樹底下

一場空（可望不可及）無發(fā)（法）無天多此一舉橫行霸道咬文嚼字/

老鼠鉆進(jìn)書箱八仙過海三閱競臺

各顯神通葉落歸根（）明富頓富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的（攻功）課都不行，會有問題的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。//有一次富爾頓去釣魚他坐的小船遇上了大風(fēng)劃起（廢費(fèi)勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)（漂飄）游，還有什么好辦法來改變這種情況呢？不一會兒停了爾頓坐在空船上腳浸在河中里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想不能用十叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝？……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識了。從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）者。1．用“\”劃去括號中不合適的字、詞。2．短文已分成三段，請簡要寫出每一段的段意。3．“這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是：，這句話與上文“”這句話相照應(yīng)。（）鏡一百多年前，美國有個(gè)名叫湯姆的孩子。一天晚上，媽媽的肚子突然疼得厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。爸爸趕緊請來醫(yī)生。經(jīng)過檢查，醫(yī)生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動手術(shù)?？墒切芳依镏挥忻河蜔?，光線太暗，怎么能動手術(shù)呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭醫(yī)生急得在屋里踱來踱去小湯姆心痛地想要想辦法讓屋里亮一些可是從哪兒去找那么多燈呢？他忽然想起白天和小伙伴一起玩的時(shí)候用