小學二年級下學期數(shù)學培優(yōu)補差計劃

小學二年下學期數(shù)學優(yōu)補差計劃為順利完成本學年的學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我校學生實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外采取課內(nèi)外培優(yōu)措施定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。通過這次的半期測試一步了解到班上學生的情況，數(shù)學的培優(yōu)補差計劃第一步入了解基本情況，學生情況分析：綜合素質(zhì)、學習態(tài)度、習方法。第二步制訂培優(yōu)補差目標，對于優(yōu)秀生學習的主目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)上〔分析、解決問題遷移能，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上期末成績目標是全區(qū)前五名。第三步培優(yōu)補差基本路及措施：〔一〕思想方面的培補差。1．做好學生的思想作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心進行相應的輔導。2．定期與學生家長班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等方面的情況。〔二〕有效培優(yōu)補差施。

利用課余時間和第八課，對各種情況的同學進行輔導、提高，〝因材施教、對下藥〞，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法下：1．課上差生板演，等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2．課堂練習分成三層次：第一層〝必做題〞—基礎題，第二層選做題〞中等題三〝思考題〞--拓廣題。滿足不同層次學生的要。3．安排座位時堅持好差同桌〞結(jié)為學習對子。即〝兵教兵〞。4．培優(yōu)補差過程必優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。優(yōu)補差盡可能〝耗費最少的必要時間和必要精力〞。備好生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計〔或編習題〕要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固〝雙基〞，有于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答解答題要有多角度一題多解一題多變，多題一解，擴展思路培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多化。

5．每周進行一次測—〝周考〞，每月進行一次〝月考〞，建立學生學習檔案?！菜摹吃谂鄡?yōu)補差中意幾點：【一】不歧視學習有難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。【二】經(jīng)常與家長聯(lián)，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。【三于學生的作完成情況要及時地檢查并做出評價?！舅摹坎欢ㄆ诘剡M行學知識的小測驗，對所學知識進行抽測?！疚濉扛鶕?jù)優(yōu)差生的際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的目讓他們進行練習，學困生那么根據(jù)他們的程度給與相應題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。六、要講究教法。要真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便學生掌握；上習題評講課時