論文 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下勞動(dòng)教育作業(yè)設(shè)計(jì)路徑

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選核心素養(yǎng)導(dǎo)向下勞動(dòng)教育作業(yè)設(shè)計(jì)路徑摘要：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)者最偉大，大國(guó)崛起要有勤勞創(chuàng)新的品質(zhì)，勞動(dòng)技能是每個(gè)人都必須要掌握的生存技能，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的需要。勞動(dòng)教育要落實(shí)到學(xué)生的行動(dòng)中，勞動(dòng)作業(yè)要適宜安全有趣，且要與其他學(xué)科相融，才能更有效地滲透對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。筆者梳理了語文學(xué)科結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就作業(yè)設(shè)計(jì)中拓寬勞動(dòng)教育的路徑，談?wù)勛约旱乃伎寂c實(shí)踐。 關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育，核心素養(yǎng)，作業(yè)設(shè)計(jì)，路徑一、思考的背景2016年9月《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布，“勞動(dòng)意識(shí)”作為“實(shí)踐創(chuàng)新”素養(yǎng)重要內(nèi)容被納入中小學(xué)生學(xué)生的“核心素養(yǎng)”。2018年全國(guó)教育工作會(huì)議中，習(xí)近平總書記提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。2020年3月中共中央國(guó)務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，同年7月教育部又頒發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》，2022年秋，勞動(dòng)課程將正式成為中小學(xué)的一門課程，《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》中提出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育活動(dòng)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。二、倡導(dǎo)的對(duì)策小學(xué)勞動(dòng)教育要為以后的高素質(zhì)勞動(dòng)者打下有益終身的基礎(chǔ)，使小學(xué)生有初步的勞動(dòng)意識(shí)、基本的勞動(dòng)能力和基本的勞動(dòng)價(jià)值取向。2022年版課標(biāo)要求，勞動(dòng)課程要與其他課程緊密結(jié)合，教育部重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育與語文教育的融合，要求教師利用語文課程資源幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》的指導(dǎo)思想要求：“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，落實(shí)勞動(dòng)教育……引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@一指導(dǎo)思想與勞動(dòng)教育培養(yǎng)人的勞動(dòng)精神面貌和勞動(dòng)價(jià)值取向的主要目標(biāo)有一定的重合，與勞動(dòng)教育培養(yǎng)人的勞動(dòng)技能水平的目標(biāo)互為補(bǔ)充，這使得勞動(dòng)教育與語文教育相結(jié)合具備了新的活力。利用語文的工具性和人文性，開發(fā)語文教材中蘊(yùn)含的勞動(dòng)教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)語12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選文作業(yè)時(shí)滲透勞動(dòng)教育，能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)文化的傳承與理解，能扭轉(zhuǎn)學(xué)生動(dòng)手能力差、勞動(dòng)能力弱的局面，在“雙減”背景下，也可以使語文作業(yè)更具趣味性和實(shí)踐性。三、思考與實(shí)踐 根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）》要求，小學(xué)階段學(xué)生要學(xué)習(xí)和完成的任務(wù)群如下圖：圖1勞動(dòng)任務(wù)結(jié)構(gòu)示意圖 筆者認(rèn)為，根據(jù)這一示意圖，在設(shè)計(jì)各年級(jí)語文作業(yè)時(shí)，除了布置具有學(xué)科特點(diǎn)的作業(yè)，還可以布置以下實(shí)踐作業(yè)來落實(shí)勞動(dòng)教育：1.教材探究，勞動(dòng)教育遷移式作業(yè)語文是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)及良好習(xí)慣的重要課程，勞動(dòng)教育融入語文教材已然成為趨勢(shì)，語文作業(yè)中也應(yīng)擔(dān)負(fù)滲透勞動(dòng)教育的責(zé)任，根據(jù)現(xiàn)行統(tǒng)編版語文各冊(cè)教材中優(yōu)秀課文及課后練習(xí)設(shè)計(jì)由易到難、呈螺旋上升的勞動(dòng)教育作業(yè)，既是對(duì)語文課程學(xué)習(xí)的拓展，也能開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)：表1根據(jù)統(tǒng)編版語文各冊(cè)優(yōu)秀課文及課后練習(xí)設(shè)計(jì)遷移式勞動(dòng)作業(yè)冊(cè)次課文勞動(dòng)作業(yè)內(nèi)容勞動(dòng)教育任務(wù)及目的第一冊(cè)課文1.《秋天》小區(qū)內(nèi)撿墜落的樹葉投放到正確的垃圾桶。垃圾分類保護(hù)環(huán)境識(shí)字8.《小書包》收拾文具，整理書包。整理與收納22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選課文8.《雨點(diǎn)兒》在父母指導(dǎo)下給家里花草澆水。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文14.《小蝸?！穼W(xué)習(xí)洗草莓和蘑菇。清潔與衛(wèi)生第二冊(cè)課文1.《吃水不忘挖井人》給家人購(gòu)買一次礦泉水。服務(wù)家人課文10.《端午粽》學(xué)習(xí)包裹粽子。烹飪與營(yíng)養(yǎng)傳承傳統(tǒng)文化課文14.《要下雨了》觀察燕子、小魚、螞蟻下雨 前的表現(xiàn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)愛大自然課文15.《文具的家》學(xué)習(xí)整理、擺放文具。整理與收納課文18.《小猴子下山》在家長(zhǎng)指導(dǎo)下做一次家務(wù)：如洗碗、拖地、疊被子、擦玻璃、洗自己的衣襪。清潔與衛(wèi)生服務(wù)家人第三冊(cè)課文1.《小蝌蚪找媽媽》觀察小蝌蚪。關(guān)愛大自然課文3.《植物媽媽有辦法》多種方法查找植物傳播種子的方法。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)注大自然識(shí)字2.《樹之歌》在父母指導(dǎo)下學(xué)習(xí)植樹。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)識(shí)字4.《田家四季歌》學(xué)習(xí)一種勞動(dòng)方式，如：除草、培土、澆水、捉蟲等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文7.《媽媽睡了》為父母做一件事。如：捶一次背、洗一次衣服、購(gòu)一次物、做一張愛心卡。服務(wù)父母課文11.《葡萄溝》學(xué)習(xí)種植花草、清洗葡萄。清潔與衛(wèi)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文16.《朱德的扁擔(dān)》找一根扁擔(dān)挑一次物品。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第四冊(cè)課文4.《鄧小平爺爺植樹》在父母指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)植樹。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文6.《千人糕》學(xué)做一種手工食品。烹飪與營(yíng)養(yǎng)傳統(tǒng)工藝制作識(shí)字2.《傳統(tǒng)節(jié)日》學(xué)習(xí)剪窗花、寫（貼）對(duì)聯(lián)、打掃班級(jí)（家庭）衛(wèi)生、學(xué)做香囊等。傳統(tǒng)工藝制作識(shí)字4.《中國(guó)美食》學(xué)做一種傳統(tǒng)美食。烹飪與營(yíng)養(yǎng)傳統(tǒng)工藝制作課文8.《彩色的夢(mèng)》裝飾教室、自己的房間。清潔與衛(wèi)生整理與收納課文12.《寓言二則》學(xué)習(xí)種植養(yǎng)護(hù)一種花草。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文20..《蜘蛛開店》學(xué)做一種手工品，和同學(xué)交換。傳統(tǒng)工藝制作課文21.《青蛙賣池塘》整理自己的房間，倒一次垃圾，并正確投放垃圾桶。清潔與衛(wèi)生整理與收納第五冊(cè)課文2.《花的學(xué)?！穼W(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)一種花并觀察外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第六冊(cè)課文2.《燕子》觀察一種小動(dòng)物或飼養(yǎng)一種小動(dòng)物。愛護(hù)動(dòng)物關(guān)注自然課文10.《紙的發(fā)明》折紙、剪紙、制作手抄報(bào)。傳統(tǒng)工藝新技術(shù)體驗(yàn)課文13.《花鐘》學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)兩三種花。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選第七冊(cè)課文5.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》學(xué)種豌豆、做一道豌豆菜。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)烹飪與營(yíng)養(yǎng)課文7.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)擦拭汽車車廂，學(xué)習(xí)清理擦洗家具電器等。清潔與衛(wèi)生家用器具使用與維護(hù)課文20.《陀螺》手工制作（紙質(zhì)木頭塑料）陀螺。傳統(tǒng)工藝新技術(shù)體驗(yàn)第八冊(cè)課文1.《古詩(shī)詞三首》學(xué)習(xí)農(nóng)活：種植、澆水、施肥、除草、采摘等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文2.《鄉(xiāng)下人家》學(xué)種一種農(nóng)作物（白菜、蒜、蔥等）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文10.《綠》栽種養(yǎng)護(hù)一種植物。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第九冊(cè)課文2.《落花生》學(xué)做一種花生美食或種植花生。烹飪與營(yíng)養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文3.《桂花雨》收集桂花做桂花茶，學(xué)做桂花美食。烹飪與營(yíng)養(yǎng)傳統(tǒng)工藝課文23.《鳥的天堂》飼養(yǎng)或觀察一種鳥。關(guān)注動(dòng)物學(xué)習(xí)新技能課文25.《古人談讀書》整理自己的圖書，裝飾自己的書桌。清潔與衛(wèi)生整理與收納第十冊(cè)課文1.《故事三首》學(xué)做一種農(nóng)活或技能：種植、除草、施肥、編織、捆綁、包裝等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)新技術(shù)體驗(yàn)課文22.《手指》學(xué)習(xí)一種新技能：做面包、制作冰淇淋、烹飪；做一次家務(wù)：洗衣鞋襪、拖地、整理房間等。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用烹飪與營(yíng)養(yǎng)清潔與衛(wèi)生第十一冊(cè)課文2.《丁香結(jié)》學(xué)習(xí)種植丁香并觀察。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)課文24.《少年閏土》學(xué)做一種農(nóng)活。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第十二冊(cè)課文1.《北京的春節(jié)》學(xué)寫對(duì)聯(lián)、學(xué)做節(jié)日美食、打掃整理房間等。清潔與衛(wèi)生整理與收納烹飪與營(yíng)養(yǎng)課文2.《臘八粥》為家人熬一頓臘八粥。烹飪與營(yíng)養(yǎng)課文12.《為人民服務(wù)》做一次（校園、小區(qū)、街道）志愿者。公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)2.情境探究，勞動(dòng)教育感悟性作業(yè)語文教材中很多單元的口語交際、習(xí)作和語文園地中都巧妙地滲透了勞動(dòng)教育，有的直接設(shè)計(jì)了勞動(dòng)作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中延伸語文學(xué)習(xí)，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)。除此之外，教師還應(yīng)挖掘教材內(nèi)涵，相機(jī)創(chuàng)制勞動(dòng)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得勞動(dòng)能力的發(fā)展，享受勞動(dòng)成果的魅力：表2根據(jù)統(tǒng)編版語文各冊(cè)口語交際、習(xí)作和語文園地設(shè)計(jì)感悟性勞動(dòng)作業(yè)42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選冊(cè)次口語交際作文語文園地勞動(dòng)作業(yè)內(nèi)容勞動(dòng)教育任務(wù)及目的第一冊(cè)第一單元口語交際《 我說你做》在指令下完成收拾書本文具等活動(dòng)。整理與收納《語文園地五日積月累》學(xué)習(xí)淘洗大米。清潔與衛(wèi)生《語文園地七日積月累》學(xué)習(xí)種植瓜豆或植樹。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第八單元口語交際《小兔運(yùn)南瓜》從超市將父母購(gòu)買的南瓜或二十斤的米袋運(yùn)回家。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第二冊(cè)第五單元口語交際《打電話》學(xué)習(xí)打電話。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用《語文園地六展示臺(tái)》在父母陪同下去超市購(gòu)買一次物品。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用第三冊(cè)第三單元口語交際《做手工》做手工模型、制作手抄報(bào)、學(xué)習(xí)剪紙等（選做其一）。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用《語文園地三寫話》整理清洗自己的玩具。清潔與衛(wèi)生整理與收納《語文園地七日積月累》觀察一種天氣。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第四冊(cè)第五單元口語交際《圖書借閱公約》整理修補(bǔ)班級(jí)圖書角里的圖書。整理與收納《語文園地五日積月累》整理自己的衣物，學(xué)洗自己簡(jiǎn)單的衣服。清潔與衛(wèi)生整理與收納《語文園地七寫話》學(xué)習(xí)飼養(yǎng)一種小動(dòng)物并觀 察外形和生活習(xí)性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)第五冊(cè)第一單元口語交際《我的暑假生活》做家務(wù)：打掃房間、拖地、洗衣服、學(xué)燒一道菜等。清潔與衛(wèi)生烹飪與營(yíng)養(yǎng)《語文園地一詞句段運(yùn)用》剪紙、做一道美食、整理一次房間。整理與收納烹飪與營(yíng)養(yǎng)第二、五、六單元習(xí)作觀察小動(dòng)物外形和習(xí)性、觀察植物外形和生長(zhǎng)、觀察某種天氣變化、觀察街頭一景等。關(guān)注生活第六冊(cè)習(xí)作一《我的植物朋友》種植某種植物并觀察其外形和生長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)《語文園地三詞句段運(yùn)用》剪紙、捏泥人、編織、清洗玩具。清潔與衛(wèi)生新技術(shù)體驗(yàn)習(xí)作四《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。新技術(shù)體驗(yàn)第七冊(cè)第一單元口語交際《我們與環(huán)境》做一次（校園或小區(qū)）志愿者。公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)習(xí)作三《寫觀察對(duì)象》觀察動(dòng)植物或天氣。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選《語文園地六識(shí)字加油站》在父母指導(dǎo)下去買一次菜，學(xué)認(rèn)韭菜、芹菜、青蒜、辣椒、蓮藕、紅薯、芋頭、地瓜等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)新技術(shù)體驗(yàn)第八冊(cè)習(xí)作四《我的動(dòng)物朋友》飼養(yǎng)或觀察一種動(dòng)物。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)習(xí)作六《我學(xué)會(huì)了----》學(xué)習(xí)一種新技能：如彈鋼琴、攝影、燒一道菜、洗衣服鞋襪、洗過碗、拖地等。新技術(shù)體驗(yàn)第九冊(cè)第一單元口語交際《制定班級(jí)公約》班級(jí)大掃除、整理圖書角。清潔與衛(wèi)生整理與收納習(xí)作一《我的心愛之物》清洗裝飾自己最喜歡的物品。清潔與衛(wèi)生整理與收納《語文園地三日積月累》學(xué)習(xí)一種手工制作。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用習(xí)作例文《風(fēng)向袋》學(xué)習(xí)制作風(fēng)向袋。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用習(xí)作五《介紹一種事物》觀察動(dòng)植物、天氣或現(xiàn)象，做記錄。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)關(guān)注生活第六單元口語交際《父母之愛》為父母服務(wù)一次，如：幫父母洗一次衣服、燒一道菜、做一次飯、捶一次背、洗一次腳、做一張愛心卡、畫一幅畫等。服務(wù)父母烹飪與營(yíng)養(yǎng)第十冊(cè)習(xí)作一《那一刻，我長(zhǎng)大了》燒一頓飯、購(gòu)一次物、當(dāng)一天家、整理擦洗一次家具。家具使用與維護(hù)烹飪與營(yíng)養(yǎng)習(xí)作七《中國(guó)世界文化遺產(chǎn)》搜集整理相關(guān)資料。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用第十一冊(cè)《語文園地一日積月累》做一次農(nóng)活：種植、澆水、施肥、采摘、運(yùn)送等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)習(xí)作二《多彩的活動(dòng)》植樹、看望孤寡老人、做志 愿者、大掃除等。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)習(xí)作三《讓生活更美好》做一次（校園、小區(qū)、街道）志愿者。公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)《語文園地七詞句段運(yùn)用》根據(jù)書本提示制作小臺(tái)燈。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用習(xí)作七《我的拿手好戲》剪紙、捏泥人、做標(biāo)本或航模、做面包或蛋糕、炒一道菜等。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用烹飪與營(yíng)養(yǎng)第十二冊(cè)習(xí)作一《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》學(xué)做家鄉(xiāng)的一種特色小吃。烹飪與營(yíng)養(yǎng)3.專題探究，勞動(dòng)教育技巧性作業(yè)

統(tǒng)編版語文教材中，一共有四次綜合性學(xué)習(xí)，都圍繞一個(gè)主題展開，一般用時(shí)兩周62022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選相對(duì)集中地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要利用綜合性學(xué)習(xí)的編排特點(diǎn)，設(shè)計(jì)比較集中且有創(chuàng)意的勞動(dòng)作業(yè)：表3根據(jù)統(tǒng)編版語文各冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧性勞動(dòng)作業(yè)冊(cè)次綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容勞動(dòng)作業(yè)內(nèi)容勞動(dòng)教育任務(wù)及目的第六冊(cè)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》學(xué)習(xí)裹粽子、寫對(duì)聯(lián)、剪窗花、種植艾草、制作節(jié)日美食、制香囊、制作手抄報(bào)等。烹飪與營(yíng)養(yǎng)傳統(tǒng)工藝制作新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用第十冊(cè)《遨游漢字王國(guó)》學(xué)習(xí)書寫一副書法作品或?qū)W習(xí)刻字、制作印章。傳統(tǒng)工藝制作第十二冊(cè)《難忘小學(xué)生活》錄制畢業(yè)視頻、打掃體育館、種一棵樹、制作母校宣傳手抄報(bào)、做一次校園志愿者。新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用清潔與衛(wèi)生公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)4.生活探究，勞動(dòng)教育服務(wù)性作業(yè)語文和勞動(dòng)教育從來不是孤立的，和社會(huì)生活緊密聯(lián)系?！凹沂聡?guó)事天下事，事事關(guān)心”，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，布置豐富的勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，體會(huì)為他人服務(wù)的美好和快樂。再比如，用修玩具、制作航模的實(shí)際行動(dòng)向高鳳林、周東紅、管延安等大國(guó)工匠學(xué)習(xí)，擔(dān)任小區(qū)志愿者，維護(hù)核酸檢測(cè)秩序，展示疫情下小學(xué)生的擔(dān)當(dāng)；創(chuàng)作手抄報(bào)，為愛眼日禁毒日做宣傳等，在手腦并用的活動(dòng)中，體會(huì)勞動(dòng)的意義，感受服務(wù)勞動(dòng)帶來的成就感，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。四、結(jié)果與思考教師的職責(zé)是“千教萬教，教人求真