有關(guān)小班教案模板集合6篇

有關(guān)小班教案模板集合6篇

小班教案篇1

活動目標：

1、能說出常見水果的名稱及其味道、顏色等特征。

2、能精確?????的為水果寶寶（部分水果卡片）找到媽媽（整體水果卡片）。

重點：說出常見水果的名稱及其味道、顏色等特征。

難點：能精確?????的為水果寶寶找到媽媽。

活動預(yù)備：

摸袋（內(nèi)裝各種整體水果卡片），幼兒用書《水果寶寶找媽媽》

過程

1、師出示摸袋：今日我?guī)砹丝蓯鄣乃?，老師把他們藏在了袋子里，我們來摸一摸?/p>

2、師引導(dǎo)幼兒上前摸摸水果，一起數(shù)（1、2、3），水果寶寶出來了，看看是**。（說說水果的名稱、外形（圓圓的）。

3、嬉戲：水果寶寶找媽媽

（1）師：嗚嗚，聽，水果寶寶在哭。原來，他找不到媽媽了。水果寶寶不要哭，我們一起來為水果寶寶找媽媽吧。誰是小蘋果的媽媽呀？

（2）師邊念兒歌邊示范:蘋果寶寶你別哭，我來幫你找媽媽，找到一個大蘋果，快和媽媽親一親。

師指導(dǎo)幼兒將貼有雙面膠的小蘋果，小桔子貼到大蘋果，大桔子，為水果寶寶找對媽媽。

（3）師抱抱親親寶寶說：寶寶你真棒，關(guān)心水果寶寶找到了媽媽，水果寶寶感謝你！

4、幼兒操作活動，老師指導(dǎo)幼兒用連線的方法完成幼兒數(shù)學(xué)用書《水果寶寶找媽媽》。

小班教案篇2

教材分析：

小班下學(xué)期，幼兒已初步具備用簡潔線條表現(xiàn)物體特征的力量。本活動主要是讓孩子用簡潔的線條、圖形裝飾小魚，同時借助嬉戲化的情境，如：往盤里抹油、撒蔥花等，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好，并引導(dǎo)幼兒進一步了解魚的味道、養(yǎng)分，讓幼兒喜愛吃魚。

活動目標：

1．幼兒能用簡潔的線條和花紋裝飾小魚。

2．能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚。”

3．了解魚的養(yǎng)分價值，喜愛吃魚。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：一次性紙盤，畫好并剪出的“魚”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等；皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布；小貓頭飾每人一個。

閱歷預(yù)備：幼兒有吃魚的經(jīng)受。

活動過程：

一、組織嬉戲“小貓咪咪學(xué)做魚”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

老師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請小貓咪咪當廚師，學(xué)做魚。引導(dǎo)幼兒自由說一說想做什么魚。

師：今日我們都是小貓咪咪、都是廚師，大家相互說說都想做什么魚吧。

二、老師講解做“魚”的過程，讓幼兒明確制作方法和步驟。

1．老師引導(dǎo)幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

2．老師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法，使幼兒進一步明確制作過程。

將制作過程編成小兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心幼兒把握制作方法，如：

涂抹膠水：先往盤里抹點油，油要抹勻不糊鍋；

粘魚：魚要放平，輕輕壓；

撕貼皺紋紙：再往盤里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的勻一些。

三、幼兒動手制作“好吃的魚”，老師巡回指導(dǎo)。

老師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

四、師幼共同觀賞、講評幼兒作品。

請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、養(yǎng)分；老師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進行點評。

五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動。

請小貓咪咪選擇自己喜愛的魚“吃掉”，讓幼兒進一步體驗勝利的樂趣。

小班教案篇3

活動目標：

1、能正確對物品大小進行區(qū)分，推斷起歸屬。

2、會說“這是XX，是爸爸（媽媽或我）用的?！?/p>

3、能喜愛并關(guān)懷自己的爸爸媽媽。

活動預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：事先請幼兒回家觀看爸爸、媽媽和我自己常常用的物品，感知這些物品的異同。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境“圖圖的家”

3、材料預(yù)備：西裝、領(lǐng)帶、公文包、眼鏡、報紙、口紅、眉筆、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、媽媽、孩子；歌曲《大耳朵圖圖》的錄音帶，錄音機。

活動指導(dǎo)：

一、設(shè)置情境“圖圖的家”，以“請幼兒參觀圖圖家”激發(fā)愛好。

師：小伴侶，你們知道“大耳朵圖圖”嗎？今日，老師要帶你們?nèi)⒂^“圖圖”的家，興奮嗎？

二、結(jié)合情景，幼兒自由觀看。

師：圖圖家有好多東西呀，請小伴侶看看有什么東西，是誰用的，并和小伴侶們說一說。

三、幼兒操作，老師觀看、巡回指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒推斷物品的歸屬。

師：圖圖家東西真亂呀，我們來幫忙把它們收好，好嗎？小伴侶把東西送給圖圖爸爸、圖圖媽媽和圖圖，邊送邊說：這是XX，是爸爸（媽媽、圖圖）用的。

四、比較不同，找相同的東西。

師：這是什么？（鞋子），是誰穿的？圖圖的鞋子有什么不一樣？（從顏色、外形、大小等比較）誰的最大？誰的`最小？不大不小是誰的？圖圖家還有什么東西是每個人都有的呢？它們都一樣大嗎？

五、裝扮嬉戲“扮家家”。

師：我們熟悉了這么多爸爸、媽媽和小伴侶用的東西，我們也來玩娃娃家嬉戲好嗎？那你想裝扮誰？

師：圖圖媽（爸），要去哪里??？（去上班）媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)，照看圖圖。你們都愛媽媽嗎？

六、結(jié)束活動

師：圖圖媽、圖圖爸，我們帶小圖圖去玩吧！

延長活動

以“假如我是爸爸（媽媽）……”“我盼望爸爸（媽媽）變成……”等為爭論的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢？會有什么不一樣呢？請幼兒說一說，并將幼兒的話寫在海報紙上，展現(xiàn)出來與家長共享。

小班教案篇4

活動名稱：

蔬菜奶奶過生日

活動目標：

1、感知物體的外形，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進行排列。

2、學(xué)習(xí)按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、在給青菜奶奶過生日吃蛋糕時，體會與同伴共享的歡樂。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

5、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結(jié)果。

活動預(yù)備：

茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。

生日蛋糕圖片

活動過程：

一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的愛好）師："小伴侶們，你們瞧，這是？是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？"幼："青菜奶奶。"師："你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？"幼："她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師："今日青菜奶奶要過生日了，她想請許多寶寶一起和她過生日，誰想去？"師："青菜奶奶還要你們帶一樣?xùn)|西去，帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶"幼："茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞?，棒子寶寶…?師："好，那我們一起打開來看看，看看究竟是什么寶寶。"

二、引導(dǎo)幼兒觀看手上的蔬菜寶寶師："你們手上的都是什么寶寶呀？它們長的都是什么樣子的呀？"（外形：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）幼："我的是圓圓的。我的是長長的。"師："那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來""誰摸起來是光光的，是粗糙的？也把手舉起來。"

三、排排隊師："這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀確定會走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平常出去玩的時候都是要怎么樣的呀？"幼："搭火車、排排隊。"師："好，那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引導(dǎo)幼兒從大到小進行排列）

四、點點數(shù)師："好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個，黃瓜有幾根，茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀？誰會寫1？"師："好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個共同的名字，有一個大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"

五、敲敲門師："現(xiàn)在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀大了，眼睛啊看不清晰了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清晰，那我們要怎么樣呢？要告知她。但是呀，奶奶年紀大了，耳朵也不太好了，所以我們告知她的時候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。"師（扮演青菜奶奶）："你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？"幼："我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！"

六、和青菜奶奶過生日師："我們一起為青菜奶奶過生日吧。"

1、為青菜奶奶唱生日歌師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭璋伞?/p>

孩子唱《生日歌》。

師：老師預(yù)備的生日歌和你們的有些不一樣。（老師將"青菜奶奶"填進生日歌里）孩子也和老師一起唱……

2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？引導(dǎo)幼兒說出蛋糕要分著吃。

教學(xué)反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開頭是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，熟悉幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導(dǎo)幼兒學(xué)會根據(jù)數(shù)量的多少排序，最終是通過為青菜奶奶過生日、唱生日歡樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，愿意和別人共享歡樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大;總之，整個活動下來，覺得自己預(yù)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，許多老老師聽下來覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了許多珍貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。

小班教案篇5

目標：

1、知道鳥巢的特點和功用。

2、學(xué)習(xí)用密集的線條畫出小鳥的巢。

預(yù)備：

1、各色油畫棒、紙張。

2、各種鳥巢得的圖片和錄像。

過程：

1、請幼兒說說知道的小鳥?

2、小鳥的家在哪里?學(xué)習(xí)名詞：鳥巢。

3、通過網(wǎng)上下載的圖片，觀看鳥巢的結(jié)構(gòu)，并知道它的功用。

4、爭論：小鳥是怎樣做巢的?鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?鳥類是怎樣抵擋劇烈的陽光、風(fēng)雪、寒冷和野貓的攻擊的?

5、老師小結(jié)：鳥巢的作用。

6、請小伴侶用多種材料為小鳥們做巢：

第一、二、三組幼兒畫鳥巢：要求把鳥巢畫得大一點，畫得認真一點。幼兒依據(jù)力量可增畫小鳥、鳥媽媽或樹木。

第四、五、六組幼兒用橡皮泥粘鳥巢。

小班教案篇6

一、活動目標:

1、學(xué)習(xí)肩上投物，能高抬手臂，將手中物體用力擲向目標。

2、能夠樂觀參加嬉戲，體驗打“妖怪”。

二、活動預(yù)備：

1、音樂《猴哥》

2、自制孫悟空頭飾、金箍棒

3、制作妖怪的畫板六面

三、活動過程：

1、聽音樂《猴哥》，帶領(lǐng)幼兒做熱身操。幼兒在教室的帶領(lǐng)下，幼兒手持“金箍棒”，活動上下肢、腰部等。

2、練習(xí)肩上投擲師：“咦，孫悟空最大的本事是打妖怪，你知道他用什么武器打妖怪嗎？”（金箍棒），“對了，我們一起來打一打！”（練習(xí)用金箍棒打妖怪的動作）師：“不過，今日老猴王我要考考你們，假如沒有金箍棒，你預(yù)備用什么武器打妖怪？”（邊說邊收起幼兒手中的金箍棒放在一邊）師：“猴王我有一個方法，瞧我的，我