有關(guān)幼兒園小班游戲教案匯總8篇

有關(guān)幼兒園小班游戲教案匯總8篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

生活嬉戲：

我會搬椅子

活動由來：

珍寶們心情穩(wěn)定下來了，情愿參加班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，常常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種狀況，設(shè)計了本次活動。讓孩子們在嬉戲中學(xué)會了搬椅子的本事。

活動名稱：

生活嬉戲我會搬椅子

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

活動預(yù)備：

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

活動過程：

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)覺散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么處處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，老師依據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒仿照搬椅子的方法。

三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的嬉戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，肯定很累了，我們玩小兔和大灰狼的嬉戲吧！請林老師來當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？

五、小結(jié)：

兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子，長了本事，媽媽真興奮。以后，記得要用我們學(xué)會的新本事來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨著一個放，整整齊齊真好看。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

嬉戲目標(biāo)：

1、能用方塊積塑進行插接。

2、能留意構(gòu)建物體的形象。

3、了解一些家具的用途，并用語言表達(dá)出來。

嬉戲預(yù)備：

1、情境創(chuàng)設(shè)：家的場景

2、材料預(yù)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等

嬉戲過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。

老師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。

師：（出示小熊）小伴侶們好，我是小熊歡歡。我家搬新居了，可是我卻不知該買些什么家具，小伴侶你們家有些什么家具呢？

2、幼兒介紹自家的家具。

3、老師提出活動要求：

（1）以組為單位，共同建構(gòu)一個家。

（2）提示幼兒建構(gòu)時，留意顏色的搭配。

（3）完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進筐子里。

4、幼兒分組活動。

幼兒自選材料，以組為單位進行建構(gòu)。鼓舞幼兒留意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，老師全面觀看，適時對幼兒進行指導(dǎo)。

5、幼兒作品展現(xiàn)，介紹家具。

（1）請幼兒有序地擺放家具。

（2）幼兒介紹各自家中的家具。

（3）表揚嬉戲中能相互關(guān)心，相互爭論的幼兒。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

活動目標(biāo)：

1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的愛好。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

每人一張大的報紙。

活動過程：

開頭部分――老師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折，折成"細(xì)尾巴"的樣子――老師講解嬉戲規(guī)章：要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間，兩個小伴侶做嬉戲，相互逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就成功。

基本部分：

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開頭折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間，倆倆交伴侶，找到伴侶以后，教講解嬉戲規(guī)章：嬉戲時幼兒不能推自己的伴侶，誰先踩下"尾巴"來誰就勝相互追趕當(dāng)心不要摔倒。

開頭嬉戲。

――老師發(fā)口令幼兒相互追趕踩"尾巴"。嬉戲連續(xù)進行3-5遍。

――嬉戲時老師要愛護好幼兒的平安，分組嬉戲。

結(jié)束部分：

――分散嬉戲。

活動延長：

請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

4：00-4：15離園預(yù)備（入廁、整理衣服）

反思：

這個嬉戲小伴侶非常喜愛，只是不知道正確的玩法。今日我們利用體育活動時間玩玩這個嬉戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性，讓孩子們自主探究.在觀看到一些現(xiàn)象后賜予特殊教導(dǎo)，并和全班幼兒共同觀賞幼兒的新閱歷，通過一步步共享新閱歷，層層遞進，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康訓(xùn)練的目標(biāo)。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延長為事物主要部分的跟隨部位。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量。

2、初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

3、進一步了解光和影子的關(guān)系，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、陽光絢爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、師：小伴侶，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好？

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩嬉戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小伴侶們分散開來想方法踩自己的影子。

2、踩好伴侶的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開頭引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟識了這個嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒進行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到嬉戲的歡樂之中，培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

活動結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

活動反思：這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步培育幼兒語言嬉戲的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)覺用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。

3、學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)章。

4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣

活動預(yù)備：

圖片（兩只小手），口杯，勺子，碗。

活動過程：

—、導(dǎo)入活動，感知理解句型。

1、出示圖片兩只手，引起幼兒的愛好。

師：“瞧！這是什么呀？對了，是兩只小手，小伴侶，你們看看這兩只小手在干什么”？（一只手在親另一只手，小手親一親）。

師：“小手親小手會發(fā)出什么聲音呢？讓我們一起來試一試，然后再來告知大家”。

2、請個別幼兒上臺演示小手親小手。

師問：“小伴侶，你們聽到了什么聲音？”（啪啪，啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來描述：小手親小手：啪啪，啪啪啪）。

二、嬉戲。

哦！小伴侶！你們的小手親的可真快樂呀！現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了，小伴侶看看老師的腳親了什么地方？老師的腳親到了地板。請小伴侶說一說：“會發(fā)出什么聲音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。請小伴侶們自己也來做做看。（請個別幼兒上臺演示：小腳親地板。在集體練習(xí)小腳親地板。）引導(dǎo)幼兒說出完整的句型：小腳親地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

小伴侶們的小腳親累了，要休息一下。

師：那！就請小伴侶們在看看，我們的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今日，我們幫他們也來找一個好伴侶親一親好嗎？

嬉戲規(guī)章：每個小伴侶手里拿兩個一樣的東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發(fā)出什么聲音？（請個別幼兒演示自己的活動，鼓舞其他幼兒一起來學(xué)說他的話。）

杯子親杯子：當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。勺子親勺子：叮叮，叮叮叮。小碗親小碗：咣咣，咣咣咣。

集體練習(xí)：通過嬉戲引導(dǎo)幼兒說出完整的句型。

活動結(jié)束：小伴侶，今日的嬉戲好玩嗎？請小伴侶回家了也把這個好玩的嬉戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會發(fā)出那些好聽的聲音。

教學(xué)反思：

《親一親》是一首嬉戲化的兒歌，在活動中，幼兒對活動內(nèi)容較感愛好，在活動小腳親地板時，孩子們心情較感動，咚咚的親個沒完，活動秩序稍顯混亂，于是我引導(dǎo)孩子連續(xù)觀看圖片，當(dāng)時有些幼兒留意力立刻集中過來，個別幼兒看到小伴侶都仔細(xì)聽講了，也自覺地專注下面的活動。活動效果不錯！

幼兒園小班嬉戲教案篇6

活動目標(biāo):

1.練習(xí)四散跑和轉(zhuǎn)變方向跑.

2.進展動作的`靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃力量.

活動預(yù)備

大的操場上

活動過程:

1.老師和幼兒玩嬉戲.

老師站在全體孩子的面前對大家說:”小伴侶,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能抓住我.”說完,老師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,快速躲閃孩子,轉(zhuǎn)變方向跑.跑了一段時間,老師停下來讓孩子捉住.

2.幼兒玩嬉戲.

請一名動作進展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人連續(xù).

留意:幼兒特別感愛好,追得時候很盡興,但是有個別消失過度疲憊和跌倒現(xiàn)象,因此老師要適當(dāng)掌握嬉戲時間和活動量。

導(dǎo)讀：關(guān)鍵字-幼兒園小班嬉戲教案,幼兒園教案氣球嬉戲推舉,嬉戲：打氣球（推舉）是關(guān)于幼兒園教案-幼兒園小班教案-幼兒園小班嬉戲教案方面的資料，師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時小伴侶馬上往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。3、組織幼兒嬉戲?！獛熾S時關(guān)注幼兒、提示幼兒要漸漸地走，當(dāng)心氣球爆炸.。

活動目標(biāo)：

1、能夠樂觀參加集體嬉戲活動，并能在活動中聽老師的指揮。

2、訓(xùn)練幼兒手拉手拉一個圓圈。

活動預(yù)備：無

活動過程：

一、引起幼兒的愛好

1、你們玩過氣球嗎？

2、喜愛玩氣球嗎？

3、今日我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎？

二、介紹嬉戲規(guī)章

1、請小伴侶手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉；當(dāng)老師說打氣時小伴侶馬上往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

3、組織幼兒嬉戲?！獛熾S時關(guān)注幼兒、提示幼兒要漸漸地走，當(dāng)心氣球爆炸.

幼兒園小班嬉戲教案篇7

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進行匹配。

2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。

3、充分體驗嬉戲與勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、請家長幫助幼兒收集各種旺仔牛奶筒

2、制作好的“會唱歌的旺仔寶寶”范例一個（在牛奶筒內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音）

3、布置“旺仔寶寶的家”：鋪地墊，上面放人手一個旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊后

4、材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時貼圓片（紅、黃、綠色）

活動過程：

一、制作“會唱歌的旺仔寶寶”

1、以“旺仔寶寶”的口吻激趣

①師出示范例，鼓舞幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。

②以旺仔寶寶的口吻說“今日我又來跟你們做嬉戲了，我的本事可大啦！聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本事大不大？”“你們喜愛我嗎？我知道小伴侶都喜愛跟我玩，今日我還請來了很多好伙伴?！保ɡ蠋熀陀變阂黄鹱叩健皥A筒寶寶的家”里）

2、感知1和很多、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的熟悉

①鞏固對紅、黃、綠三種顏色的熟悉。

“這兒有很多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？”幼兒介紹（紅、黃、綠）

②鞏固1和很多。

讓每個幼兒拿1個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。

提問：“你拿了幾個旺仔寶寶？”“你拿了1個什么樣的旺仔寶寶？”

3、制作會唱歌的旺仔寶寶――練習(xí)顏色匹配

①設(shè)疑：“你們的旺仔寶寶會唱歌嗎？”

“為什么我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢？”

“怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？”

②提出要求：紅寶寶說“我要找紅伴侶”，綠寶寶說“我要找綠伴侶”，黃寶寶說“我要找黃伴侶”。

③介紹材料：“這些紅伴侶、黃伴侶、綠伴侶都在哪兒呀？”分別介紹豆類、雪花積塑。

④放“找伴侶”音樂，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數(shù)。

5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）

①設(shè)疑“淘氣的豆豆逃了出來，怎么辦呢？”

②用好方法把圓筒封口

二、嘗試用多種方式讓“旺仔寶寶”唱歌

1、幼兒跟老師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶

2、設(shè)疑“旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢？”

3、幼兒自由嘗試、探究，老師觀看

4、邊評價邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉(zhuǎn)、滾、敲身體各部位等）

幼兒園小班嬉戲教案篇8

【活動意圖】

小鴨和魚是孩子們特別熟識、特別喜愛的動物，他們喜愛做小鴨捉魚的嬉戲。通過做嬉戲，可以培育幼兒的合作意識,提高合作力量，同時還可進行講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣的培育，并進行初步的環(huán)保意識訓(xùn)練。為此，我設(shè)計了小鴨捉魚這一嬉戲活動。

【活動目標(biāo)】1、練習(xí)抬著走，進展幼兒的合作力量。

2、培育幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行