有關(guān)幼兒園音樂活動教案匯總七篇

有關(guān)幼兒園音樂活動教案匯總七篇幼兒園音樂活動教案篇1

活動目標：

1、初步學會隨著音樂節(jié)奏做律動。

2、依據(jù)情節(jié)提示，在老師提示下精確?????的隨樂段更換動作。

3、體驗在地毯上嬉戲的樂趣。

活動預備：

熟識樂曲《地毯上的嬉戲》；音樂帶。

活動過程：

一、入場。

播放音樂第一段，老師帶幼兒隨著音樂進入活動，音樂結(jié)束后老師指導幼兒面對圓心做成圓圈。

師：請大家雙腿盤起來，相互拉拉手，看看旁邊的好伴侶是誰？

二、導入活動并隨第一段音樂節(jié)奏學動作。

師：今日老師想和大家一起做嬉戲，我們的小手要和自己說話，還要和我們的伴侶說話，你們聽它在說什么？

1、老師示范動作。

提問：我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？（幼兒回答并示范動作。）2、老師用手和腿"說話"的情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂練習手指排打腿部的動作。

師：現(xiàn)在讓我們一起隨著音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好伴侶說說話吧。

（播放音樂，老師帶著幼兒跟著音樂節(jié)奏練習拍腿的動作。）3、幼兒嘗試創(chuàng)編新的動作。

師：小手除了和腿會說話，還可以和身體的哪個部位說話呢？（幼兒回答并示范動作）4、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏練習新的動作。

師：讓我們隨著音樂一起來玩玩吧。

三、隨其次段音樂節(jié)奏學動作。

1、師：我們的屁股也想和我們做嬉戲，誰能讓屁股不離開地面轉(zhuǎn)一圈呢？

2、幼兒探究并示范動作。

3、老師帶領(lǐng)幼兒隨著其次段音樂練習屁股轉(zhuǎn)圈。

4、我們身體還有哪個部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探究，老師引導幼兒說出腿和背的動作等。）5、老師帶領(lǐng)幼兒練習腿和背的動作等。

6、老師帶領(lǐng)幼兒隨著其次段音樂節(jié)奏練習動作。

四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的.嬉戲。

1、師：現(xiàn)在讓我們一起來玩一玩這個嬉戲吧。

2、播放音樂做嬉戲。

3、再次完整地隨著音樂做地毯上的嬉戲。

五、幼兒隨音樂退場。

幼兒園音樂活動教案篇2

一、活動目標：

1、培育幼兒喜愛單獨表演和與同伴合作表演的愛好，體驗在歌表演中與同伴合作的歡樂。

2、引導幼兒探究在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往。

3、引導幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

二、活動預備：

課件、已學會兒歌《小熊過橋》、圖譜、音樂

三、活動過程：

1、出示課件，引起幼兒愛好。

2、以兒歌導入，完整觀賞歌曲。

3、隨節(jié)奏說兒歌。

（1）老師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法。

（2）幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。

（3）幼兒隨音樂學唱整首歌曲。

4、引導幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，體驗2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

（1）出示圖譜，拍打節(jié)奏，引導幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規(guī)律。

（2）引導幼兒用動作和表情來表現(xiàn)每一句歌詞。

5、幼兒學唱歌曲。

（1）請幼兒完整地唱一遍。

（2）播放課件，引導幼兒觀看小熊過橋的表情，培育幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。

（3）隨音樂表演。

四、布置“小橋”的場景，幼兒分角色進行歌表演。

五、活動結(jié)束：集體舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

幼兒園音樂活動教案篇3

活動目標：

1、關(guān)心幼兒熟識樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化。

2、遷移生活閱歷，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作。

3、在做螃蟹橫行、隱藏動作時不影響同伴。

4、通過肢體律動，感應固定拍。

5、通過對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

活動預備：

1、螃蟹胸飾每人一個。

2、錄音機、磁帶。

3、圖片。

活動過程：

1、觀賞音樂，導入活動。

師：“今日，老師帶來了一段音樂，請小伴侶們觀賞?！?/p>

（1）請幼兒觀賞一遍音樂。

（2）提問：音樂的名稱是什么？聽了以后有什么感覺？

（3）請幼兒再觀賞一遍音樂。提問：音樂一共有幾段？這幾段音樂中你發(fā)覺了什么？

（4）再次觀賞音樂，讓幼兒找出正確的答案。

2、老師敘述音樂情節(jié)，讓幼兒感受音樂。

（1）讓幼兒聽音樂看圖片，老師敘述故事情節(jié)。

（2）通過圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。

3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。

4、聽音樂完整地做動作。

5、嬉戲

（1）傾聽尾聲音樂，讓幼兒猜想故事的結(jié)尾。

師：聽了這段音樂，小伴侶有什么感受？讓你想到了什么？

（2）師生共同爭論嬉戲方法。

（3）請老師扮演“捉蟹人”，加入活動中幼兒聽音樂完整地進行表演。

提示幼兒，在橫行躲閃時不碰撞別人。

活動反思：

整節(jié)活動的流程比較清楚，幼兒也很感愛好，選材適合中班年齡特點?；顒拥哪繕嘶径寄苓_到?；顒又泻⒆訃L試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參加度強，假如分組進行創(chuàng)編效果可能會好些，最終嬉戲環(huán)節(jié)可以依據(jù)孩子的愛好適當?shù)恼{(diào)整玩法。活動的內(nèi)容太多，參雜的太多，假如以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡潔，孩子更簡單學。

小百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼愛護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動物。

幼兒園音樂活動教案篇4

設(shè)計意圖：寵愛動物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《好玩的歌聲》，讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的愛好．在這前提下，設(shè)計了本次活動，讓幼兒在好玩的仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并對音樂活動產(chǎn)生愛好，能心情開心地參與音樂活動．活動目標：引導幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并能心情開心的參與音樂活動?；顒宇A備：歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動過程：

一、韻律活動《好玩的歌聲》

“今日呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎?”

二、學習歌表演《走路》

“寶寶們的本事真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎?”（想）“我們一起來聽聽看好嗎”

（一）聽歌曲錄音一遍提問：

你們聽到是誰來啦?（幼兒回答出一個，即出示相應的圖片）“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎?”

（二）聽錄音歌曲其次遍提問：

1、小鹿是怎么走路的呀?

2、小鴨子是怎么走路的呀?

3、小烏龜是怎樣走路的呀?

4、小花貓是怎樣走路的呢?“寶寶真聰慧！我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

（三）老師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲“寶寶唱的真好聽，你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”

（四）幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊仿照小動物走路三、復習歌表演《小星星》“寶寶們本事真大，小星星說，它也想和你們一起來跳個舞，好不好啊?”幼兒心情開心的進行歌表演。

幼兒園音樂活動教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、美麗的旋律。

2、讓幼兒初步學會唱兒歌《小小的船》。

活動預備：琴一臺、圖片兩張。

活動過程：

一、開頭部分

1、師生問好。

2、基本音階練習：小兔跳、大象走。（仿照）

3、幼兒練聲歌——仿照小動物的叫聲。

二、基本部分

1、復習舊歌曲《小雨沙沙》

2、引出主題

3、看圖說話，引導思索：彎彎的月亮像什么？

4、新歌教學：A、讓幼兒視聽，熟識音樂。（老師示范演奏）B、老師示范演唱。C、老師演奏生試唱（要求幼兒音準、咬字清楚）

5、分組活動：各小組跟著老師唱，鼓舞幼兒大膽唱、大聲唱，進一步達到老師的要求。

三、結(jié)束部分：

鼓舞幼兒會唱的唱給大家聽，唱給家長聽。

幼兒園音樂活動教案篇6

活動目標：

1、感受歡快和愉悅的心情，學習有表情地演唱歌曲。

2、對改編歌詞有愛好。

活動預備：

1、音樂磁帶。

2、飼養(yǎng)場（地）背景圖一張，王老先生和小雞圖片個一張。

活動過程：

1、出示王老先生圖片，以故事的形式導入活動。

（1）出示王老先生圖片，向王老先生問好。

（2）老師為小伴侶敘述王老先生養(yǎng)小動物的故事（老師只自編故事）。

（3）練聲：（用歌曲的主旋律以問答的形式仿照小動物的叫聲。）

如：師：鴨子鴨子怎么叫？

幼：嘎嘎嘎嘎嘎。

2、觀賞歌曲，感受歡快和愉悅的心情。

觀賞歌曲旋律（2遍）。

--"你聽了以后有什么感覺？"

3、學習歌詞，并出示相應的圖片。

（1）老師范唱，幼兒觀賞。

--"歌曲里唱了什么？"

--"王老先生是怎么唱歌的？小雞是怎么唱歌的？"

（2）老師，師幼一起念歌詞。

3、學唱歌曲：

（1）老師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。

（2）鼓舞幼兒用好聽自然的聲音學唱歌曲（依據(jù)幼兒學唱的狀況有針對地練習）。

（3）分角色演唱歌曲。

--"老師扮演王老先生，幼兒扮演小雞。"

--"個別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。"

--"師幼一起既扮演王老先生，又扮演小雞進行演唱。"

4、嘗試創(chuàng)編歌詞

（1）引導幼兒說王老先生的地里還養(yǎng)著什么小動物。

（2）引導幼兒把歌詞替換。

（3）師幼清唱改編后的歌曲。

（4）完整地演唱創(chuàng)編后的歌曲。

幼兒園音樂活動教案篇7

活動目標：

1、感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協(xié)調(diào)表演。

2、學習依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，體驗創(chuàng)作及合作表演的樂趣。

3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

活動預備：

娃娃家相關(guān)教具。

活動過程：

1，談話引入。

師：小伴侶喜愛玩娃娃家嗎？娃娃家里面有誰呢？你們在玩娃娃家的時候都干些什么呢？

2，觀看情境表演并觀賞歌曲。

師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個小伴侶是怎么玩娃娃家的。

3，熟識學習歌曲。

師：現(xiàn)在請小伴侶一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小伴侶的范唱，并跟著他們一起學一學這首好聽的《扮家家》。

4，分組表演。

師：請小伴侶找個小伙伴兩人為一組來進行演唱表演。

5，結(jié)束。

活動反思：

其實音樂活動，我始終上的不是很好，這次這堂音樂課，我覺得在一些便利已經(jīng)有些進步了，如：依據(jù)孩子們的生活閱歷入手，讓孩