中學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（2022-2026年）

里1、把尊重、理解和寬容兒童作為教育設(shè)計(jì)的依據(jù)，使他們心靈得到關(guān)愛、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生發(fā)，個(gè)性得到張揚(yáng)，生命價(jià)值不斷被喚醒、顯發(fā)、弘揚(yáng)、提升。真正感受到教育陽光的溫暖與幸福。2、牢固樹立“教師發(fā)展學(xué)?！钡男拍?，通過有效的服務(wù)，建設(shè)多元化的專業(yè)發(fā)展平臺，讓每位教職員工實(shí)現(xiàn)專業(yè)的自主個(gè)性化發(fā)展，體現(xiàn)教書育人的生命價(jià)值。(一)一所最具實(shí)力的學(xué)校：(課程實(shí)力、師資實(shí)力、質(zhì)量實(shí)力)優(yōu)質(zhì)的課程無疑是學(xué)校高效育人的根本途徑，學(xué)校將為學(xué)生提供一流的課程。在積極吸納國家新一輪課程改革新內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)，努力建構(gòu)獨(dú)具特色的校本課程體系以及實(shí)施模式，特別通過校本課程文化的積淀鑄就學(xué)校的教育實(shí)力與特色。其中學(xué)校將以校本課程建設(shè)為依托，尋找新的突破口，使科技、雙語特色建設(shè)不斷躍上新平臺，豐富學(xué)校的課程內(nèi)涵。作為兼具課程實(shí)施、開發(fā)、管理等諸多角色的教師隊(duì)伍育教學(xué)以及教育教學(xué)管理的創(chuàng)新精神，大力實(shí)施反思型教(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)：的身心、學(xué)習(xí)的智慧、生活的責(zé)任、探究的個(gè)性”,并使之(二)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：管理隊(duì)伍：做到思想一流(理念意識、思想品質(zhì)優(yōu)秀)、專業(yè)一流(教育教學(xué)專業(yè)水平領(lǐng)先)、執(zhí)行一流(策劃、部署、落實(shí)、協(xié)調(diào)、研究、創(chuàng)新能力突出),從而達(dá)到“形象一流”專任教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%,四十五周歲以下教師具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐能力的達(dá)90%。(三)學(xué)校管理目標(biāo)：(1)完善以學(xué)生發(fā)展為價(jià)值取向的課程、教學(xué)、評價(jià)(2)改進(jìn)以教師發(fā)展為目標(biāo)的專業(yè)化發(fā)展制度以及人(3)健全以民主、科學(xué)為重點(diǎn)的依法治校支持制度(4)創(chuàng)新以教育融合為重點(diǎn)的社區(qū)資源支持制度(一)德育強(qiáng)化工作培養(yǎng)出一批優(yōu)秀班主任。2.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育支持體系，建構(gòu)系列、形成制度，提升教育資源的融合度，實(shí)現(xiàn)教育的最大合3.注重以“三加強(qiáng)”為重點(diǎn)的德育氛圍建設(shè)。(1)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，使?jié)庥舻牡掠諊嬲鸬綕櫇赡瘜W(xué)生心靈的作用(2)加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳陣地建設(shè)(廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、校刊校報(bào)等),發(fā)揮其育人、導(dǎo)向、宣傳展示的作用(3)依托少先隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理組織建設(shè)，拓寬學(xué)生自我管理、自我教育的空間，初步形成自我教育、自我服務(wù)的良好局面。4、做亮“手拉手地球村”活動，將科技教育、環(huán)境教育、節(jié)約節(jié)能教育、愛心責(zé)任教育貫穿其中，讓活動的德育功能得到最優(yōu)化發(fā)揮。5、做優(yōu)心理健康教育和心理咨詢、心理疏導(dǎo)工作，形成心理教育的后發(fā)優(yōu)勢。(二)課改深化工作：學(xué)校以課程改革的深入實(shí)施為主線，以“規(guī)范、有效、校本”為重點(diǎn)，堅(jiān)定不移推進(jìn)素質(zhì)教育。1、進(jìn)一步突出規(guī)范主題：嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，尤其是不折不扣執(zhí)行課程計(jì)劃，絕不擅自增刪課程。嚴(yán)格執(zhí)行作息2、進(jìn)一步突出有效主題：學(xué)校高舉有效教學(xué)大旗，實(shí)(1)學(xué)校將依托教研組建設(shè)，積極探索校本教研的形(2)學(xué)校將以綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施為重點(diǎn)，立足(三)隊(duì)伍優(yōu)化工作：1、逐步建立靈活、科學(xué)的人事管理新機(jī)制。干部、教2、完善科學(xué)合理的教師發(fā)展性評價(jià)機(jī)制，突出教師專3、著力兩支隊(duì)伍的建設(shè)。班主任以及教研組長是學(xué)校開展教育教學(xué)工作的最前沿的管理者(