2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試

2021～2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試四年級(jí)語(yǔ)文試題1.抄寫句子，注意書寫正確，大小勻稱，間距適中，行款整齊。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。_______________________【答案】怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的書寫能力。抄寫時(shí)，一要準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；二要規(guī)范，即筆畫要清楚；三要端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；四要整潔，即不要涂改。注意“難、辱、拯、救、題、像、燃、燒”等字要抄寫正確。2.讀拼音寫字詞，注意書寫正確、規(guī)范。pān登bó斗shuāi倒kuì敗訓(xùn)chìnì水chàn抖kǒng懼騰云jià霧左gù右盼無可nài何精疲力jié通情dá理無yuán無故shàn惡美丑shèn重選擇【答案】【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)漢字的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么漢字，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“攀、搏、摔、潰、顫、緣”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.下面加點(diǎn)字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.骨髓（suǐ）震撼（hàn）B.扎實(shí)（zh?。幩啦磺╪íng）C.角色（jué）露餡兒（lù）D.殷切（yǐn）得心應(yīng)手（yìng）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音。選項(xiàng)B讀音有錯(cuò)誤。寧死不屈（níng）——nìng:寧愿死也不屈服。選項(xiàng)C讀音有錯(cuò)誤。露餡兒（lù）——lòu：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來。選項(xiàng)D讀音有錯(cuò)誤。殷切（yǐn）——yīn：深厚而懇切。4.下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.但使龍城飛將在（只要）B.諸兒競(jìng)走取之（爭(zhēng)著）C.梅須遜雪三分白（比得上）D.故為精衛(wèi)（因此）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字詞理解。選項(xiàng)C字詞解釋有誤?！堆┟贰罚好费?zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。意思是梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。難壞了詩(shī)人，難寫評(píng)判文章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香?！斑d”是差；比不上；不及的意思。選項(xiàng)A出自王昌齡的《出塞二首·其一》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩(shī)句意思是依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山?！暗埂笔翘热?、只要的意思。選項(xiàng)B“諸兒競(jìng)走取之”的意思是各個(gè)孩子競(jìng)相奔走去拿取它。出自文言文《王戎不取道旁李》。原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。“競(jìng)”是爭(zhēng)著、競(jìng)相的意思。選項(xiàng)D“故為精衛(wèi)”的意思是因此是精衛(wèi)鳥。出自先秦·佚名《精衛(wèi)填?！?“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河?！薄毒l(wèi)填海》是中國(guó)上古神話傳說之一?！肮省笔且虼说囊馑肌?.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.媽媽唱戲特別棒，所以在社區(qū)藝術(shù)團(tuán)里經(jīng)常挑大梁。B.梅蘭芳蓄須的舉動(dòng)表現(xiàn)出他是一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人。C.眼前這個(gè)少年，眉目清秀、相貌堂堂，果然是鶴發(fā)童顏。D.人民法官剛正不阿，捍衛(wèi)了廣大群眾利益?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。挑大梁：承擔(dān)關(guān)鍵的任務(wù)，承擔(dān)對(duì)全局有主要作用的工作。比喻起骨干作用。B恰當(dāng)。志存高遠(yuǎn)：指立志很高遠(yuǎn)，有雄心壯志。C不恰當(dāng)。鶴發(fā)童顏：意思是仙鶴羽毛似雪白的頭發(fā)，孩子似的紅潤(rùn)的面色；形容老年人氣色好。此處用來形容少年不恰當(dāng)。D恰當(dāng)。剛正不阿：剛強(qiáng)正直，不徇私迎合。6.王芳在寫作時(shí)想引用名句來說明勤學(xué)好問的重要性，下列合適的一項(xiàng)是（）A.一言既出，駟馬難追。B.好問則裕，自用則小。C.機(jī)不可失，時(shí)不再來。D.差之毫厘，謬以千里。【答案】B【解析】【詳解】本題考查了名言警句的理解。A選項(xiàng)，不合適，“一言既出，駟馬難追”形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。B選項(xiàng)，合適，“好問則裕，自用則小”的意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。強(qiáng)調(diào)要勤學(xué)好問。C選項(xiàng)，不合適，“機(jī)不可失，時(shí)不再來”的意思是：時(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過。強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間。D選項(xiàng)，不合適，“差之毫厘，謬以千里”的意思是：形容開頭稍有一點(diǎn)微小的誤差，結(jié)果就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真，不能粗心大意。7.下列不是抒發(fā)朋友間離別之情的一項(xiàng)是（）A.莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？B.無為在歧路，兒女共沾巾。C.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。D.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩(shī)句的理解。A“莫愁前路無知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”出自唐代高適的《別董大》，意思是不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？表達(dá)了對(duì)友人的不舍之情，展現(xiàn)了詩(shī)人豪爽豁達(dá)的氣度和胸襟。B“無為在歧路，兒女共沾巾。”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是絕不要在岔路口上分手之時(shí)，像戀愛中的青年男女那樣悲傷得淚濕衣巾。表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的豪邁，體現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)樂觀的思想感情。C“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！背鲎蕴拼畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》，意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。表達(dá)了作者對(duì)于友人被貶的關(guān)懷與同情，表達(dá)了作者和友人的深厚友誼。D“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！背鲎蕴拼鸥Φ摹洞和罚馑际歉袀麌?guó)事，不禁涕淚四濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。表達(dá)了詩(shī)人憂傷國(guó)事，思念家人的深沉感情。沒有抒發(fā)朋友間的離別之情。8.按要求完成句子練習(xí)。（1）用上“鑼鼓喧天、霎時(shí)、欣喜若狂”描寫一個(gè)場(chǎng)景。____________________________________（2）自習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)在小聲說笑，慢慢地聲音越來越大，影響了周圍的同學(xué)。作為班長(zhǎng)的你，用上反問句式來提醒這幾個(gè)同學(xué)，該怎樣說？寫下來。___________________________【答案】①.晚上八點(diǎn)，表演隊(duì)來到廣場(chǎng)，敲起了鑼鼓，霧時(shí)，廣場(chǎng)上鑼鼓喧天。小孩子們看到如此熱鬧壯觀的場(chǎng)面，欣喜若狂。②.你們難道不覺得自己的聲音有點(diǎn)大嗎？【解析】【詳解】（1）本題考查學(xué)生情景描寫能力。解答時(shí)注意用上“鑼鼓喧天、霎時(shí)、欣喜若狂”詞語(yǔ)描寫一個(gè)情景，可以是過節(jié)時(shí)的情景，或者是廟會(huì)表演時(shí)的情景等等。示例：大年初一廣場(chǎng)人聲鼎沸、鑼鼓喧天，欣喜若狂的人們載歌載舞，廣場(chǎng)霎時(shí)變成了歡樂的海洋。（2）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與對(duì)反問句的應(yīng)用能力。解答時(shí)認(rèn)真分析題目中所給情景，結(jié)合對(duì)反問句的學(xué)習(xí)，用反問句的形式表達(dá)情感。本題按照要求，用反問句式來提醒自習(xí)課上的幾個(gè)同學(xué)不要隨意說笑。示例：你們這樣隨意說笑，難道不覺得會(huì)影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)嗎？9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）錢塘江大潮真是天下奇觀：“浪潮越來越近，___________，浩浩蕩蕩地飛奔而來：那聲音________，好像______________?！保?）《題西林壁》中，“_____________，______________”一句告訴我們“想要全面地看問題，就要從整體上去觀察”的道理。（3）《夏日絕句》中，“____________，____________”一句表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)建功立業(yè)的愿望。（4）王戎不取道旁李的原因是：________________。（用原文回答）【答案】①.猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)②.如同山崩地裂③.大地都被震得顫動(dòng)起來④.不識(shí)廬山真面目⑤.只緣身在此山中⑥.生當(dāng)作人杰⑦.死亦為鬼雄⑧.樹在道邊而多子，此必苦李【解析】【詳解】（1）此題出自課文《觀潮》。本篇課文描寫了作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況。（2）此題考查對(duì)古詩(shī)文的理解和識(shí)記?！额}西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。后兩句意思是我之所以認(rèn)不清廬山本來的面目,是因?yàn)槲易约荷碓趶]山之中。引申：意在說明觀察事物如果不是處在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之外，就不能真正認(rèn)識(shí)事物的本來面目。告訴我們“想要全面地看問題，就要從整體上去觀察”的道理。（3）本題對(duì)古詩(shī)文的理解和識(shí)記。《夏日絕句》李清照：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。詩(shī)的前兩句語(yǔ)出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國(guó)之情噴涌而出。（4）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和識(shí)記?！锻跞植蝗〉琅岳睢肥且黄绦〉珔s蘊(yùn)含哲理的名篇，原文為王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。講述了一個(gè)與眾不同的神童——王戎，在同齡人競(jìng)相摘路邊李子時(shí)，一語(yǔ)戳破李子為何依然果實(shí)累累——李子肯定是苦的，結(jié)果正如王戎所說，李子因?yàn)樘嗖艣]人摘。閱讀短文，完成題目。蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了幾只蝸牛。這幾只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動(dòng)著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進(jìn)“屋子”里。我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今天的晚餐，我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，期待它們毫不客氣、津津有味地享受我的款待?？墒牵瑳]想到它們只是碰了碰菜葉就把頭移開了。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情？我生氣地走開了。一會(huì)兒，我忍不住又回來看它們，咦，這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一個(gè)大角。哈哈，小東西，原來剛才你們是害羞，見我在旁邊不好意思吃啊！不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們移動(dòng)的時(shí)候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子被粘住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱了《兒童百科叢書》，終于找到了答案，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過了一段時(shí)間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸角碰了碰，然后慢條斯理地吃起來。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小蝸牛也有那么多的秘密啊！10.根據(jù)短文，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”。錯(cuò)的打“×”。（1）蝸牛的排泄物有助于蝸牛的爬行。（）（2）我查閱了《兒童百科叢書》，了解到蝸牛大觸角有眼睛的功能。（）（3）蝸牛碰了碰菜葉就把頭移開了，是因?yàn)樗鼈儾幌矚g吃菜葉。（）11.文中畫線的句子中，“敵人”是指_________________________，“屋子”是指_________________，這里采用了___________的修辭手法，這樣寫的好處是_________________________________。12.關(guān)于觀察，從“我”發(fā)現(xiàn)蝸牛秘密的過程中，你受到了怎樣的啟發(fā)？（寫出兩點(diǎn)）________________________________【答案】10.①.√②.×③.×11.①.對(duì)蝸牛的生命有威脅的生物②.蝸牛的外殼③.比喻④.使表達(dá)更生動(dòng)形象12.“我”受到的啟發(fā)有1.平時(shí)要多進(jìn)行課外閱讀，讀一些有益的科普讀物。2.要做生活中的有心人，善于思考，解決問題?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）是正確的，從選文第四自然段中“我趕緊查閱了《兒童百科叢書》，終于找到了答案，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行?！笨梢耘袛唷＃?）是錯(cuò)誤的，從選文第五自然段可知，“我”了解到蝸牛的大觸角有眼睛的功能是通過自己實(shí)驗(yàn)觀察知道的，不是查閱資料知道的。（3）是錯(cuò)誤的，從選文第三自然段可知，后來菜葉邊缺了一個(gè)大角，所以蝸牛并不是不喜歡吃菜葉。【11題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先找到畫橫線句子所在位置，在選文第二自然段，結(jié)合上下文，“敵人”就是蝸牛覺得對(duì)它們生命有威脅的生物。“屋子”就是蝸牛的外殼。這里就采用了比喻的修辭手法，使表達(dá)更生動(dòng)形象?！?2題詳解】本題是一題開放題，考查自己的感悟。題目要求寫出兩點(diǎn)感受，從全文來看，“我”是一個(gè)平時(shí)喜歡閱讀的人。“我”通過查閱《兒童百科叢書》，知道了蝸牛留下的黏糊糊的東西是它們的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行?！拔摇币彩且粋€(gè)善于思考，善于提出問題，解決問題的人?！拔摇睘榱酥牢伵５难劬妥彀驮谀睦铮隽藢?shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察，知道了蝸牛的大觸角有眼睛的功能。閱讀短文，完成題目。反過來試一試愛麗絲從小練習(xí)拉小提琴，她希望自己能成為一名出色的小提琴手。她是個(gè)聰明的孩子，每次練習(xí)小提琴，只要聽老師演奏一遍，就能記住所有的旋律。時(shí)間一長(zhǎng)，她覺得自己很了不起，就對(duì)老師說：“拉小提琴實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，我根本不用學(xué)了。”老師聽后沒有反駁她，而是微笑著說：“那你就去廣場(chǎng)上表演吧！也許有人愿意請(qǐng)你做小提琴手呢！”愛麗絲自信滿滿地來到廣場(chǎng)上，開始忘情地演奏。許多人走上前來，靜靜地欣賞這個(gè)漂亮女孩的演出，有些人甚至還投下錢幣。可是，一個(gè)多月過去了，愛麗絲始終不見賞識(shí)她才華的人出現(xiàn)。愛麗絲（）地來找老師：“為什么我練習(xí)一首曲子只需一個(gè)小時(shí)，可想找到欣賞我的人卻要花幾個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間呢？”老師反問道：“你為什么不反過來試一試呢？如果你愿意花幾個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去練習(xí)一首曲子，那么你就能在時(shí)之內(nèi)找到賞識(shí)你的人?！薄澳皇窃陂_玩笑吧？”愛麗絲一臉驚訝地說道?！澳銥槭裁床辉囋嚹?？”老師（）地說，“成功沒有捷徑，要練驚人藝，須下苦功夫，機(jī)遇只留給準(zhǔn)備充分的人?！睈埯惤z聽從了老師的建議，回去后，一遍又一遍地練習(xí)曲子，（）。幾個(gè)月后，當(dāng)她再次出現(xiàn)在廣場(chǎng)上拉響小提琴的時(shí)候，果真不到一個(gè)小時(shí)，就有人向她拋出了橄欖枝，愛麗絲高興極了，眼淚止不住地流了下來。13.把下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥顚懺谖闹械睦ㄌ?hào)里。（填序號(hào)）A．毫不懈怠B．垂頭喪氣C．意味深長(zhǎng)14.默讀短文，想想事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。____________________________15.結(jié)合文中描寫愛麗絲語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句，說說愛麗絲的心情有怎樣的變化，體會(huì)為什么會(huì)有這樣的變化，選用關(guān)鍵語(yǔ)句填寫下面的表格。愛麗絲的心情原因自信滿滿①_____②____沒有遇到賞識(shí)她才華的人十分驚訝③______④_____有人向她拋出橄欖枝16.作者敘述這個(gè)故事，目的是想告訴讀者怎樣一個(gè)道理？（選擇文中的語(yǔ)句回答）______________________________________【答案】13.BCA14.愛麗絲想成為出色的小提琴手，她去廣場(chǎng)演出，第一次沒有成功，老師讓她反過來，花幾個(gè)月練習(xí)，結(jié)果第二次成功了。15.①.她很聰明，聽一遍就能記住②.沮喪③.老師讓她反過來，花長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)曲子④.高興16.成功沒有捷徑，要練驚人藝，須下苦功夫，機(jī)遇只留給準(zhǔn)備充分的人?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。毫不懈?。航z毫不敢松懈懶惰。垂頭喪氣：非常失望或沮喪的神情。意味深長(zhǎng)：形容含義深刻，耐人尋味由“為什么我練習(xí)一首曲子只需一個(gè)小時(shí)，可想找到欣賞我的人卻要花幾個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間呢？”可知，愛麗絲找不到可以欣賞自己的人，所以此時(shí)她是非常失望的，應(yīng)填入“垂頭喪氣”。由“成功沒有捷徑，要練驚人藝，須下苦功夫，機(jī)遇只留給準(zhǔn)備充分的人?！笨芍?，這是老師教育愛麗絲的話語(yǔ)，所以應(yīng)填入“意味深長(zhǎng)”。由“愛麗絲聽從了老師的建議，回去后，一遍又一遍地練習(xí)曲子”可知，愛麗絲聽從了老師的建議，回家后反復(fù)練習(xí)曲子，絲毫不敢松懈，應(yīng)填入“毫不懈怠”?！?4題詳解】本題考查文章主要內(nèi)容的概括。首先應(yīng)該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。事情的起因是愛麗絲的夢(mèng)想是成為出色的小提琴手，有天賦的她學(xué)得很快；事情的經(jīng)過是她想趕快去廣場(chǎng)表現(xiàn)自己，希望能有人賞識(shí)，但是沒人賞識(shí)她，回來后老師講了道理，讓她多練習(xí)，然后再去廣場(chǎng)；事情的結(jié)果是愛麗絲聽了老師的話果然有向她拋出了橄欖枝?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。由“她是個(gè)聰明孩子，每次練習(xí)小提琴，只要聽老師演奏一遍，就能記住所有的旋律?！笨芍?，愛麗絲非常聰明，只要聽一遍就能記住記住所有的旋律，所以她去廣場(chǎng)上演奏時(shí)才會(huì)自信滿滿。由“可是，一個(gè)多月過去了，愛麗絲始終不見賞識(shí)她才華的人出現(xiàn)?！薄盀槭裁次揖毩?xí)一首曲子只需一個(gè)小時(shí)，可想找到欣賞我的人卻要花幾個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間呢？”可知，愛麗絲因?yàn)闆]有遇到賞識(shí)她才華的人，而感到非常失望和沮喪。由“老師反問道：‘你為什么不反過來試一試呢？如果你愿意花幾個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間去練習(xí)一首曲子，那么你就能在時(shí)之內(nèi)找到賞識(shí)你的人?！皇窃陂_玩笑吧？’愛麗絲一臉驚訝地說道?！笨芍?，愛麗絲聽到老師讓她反過來試試，先花很長(zhǎng)的時(shí)間練習(xí)，再去找賞識(shí)自己的人，此時(shí)愛麗絲感到非常驚訝。由“幾個(gè)月后，當(dāng)她再次出現(xiàn)在廣場(chǎng)上拉響小提琴的時(shí)候，果真不到一個(gè)小時(shí)，就有人向她拋出了橄欖枝，愛麗絲高興極了，眼淚止不住地流了下來。”可知，當(dāng)有人向她拋出了橄欖枝時(shí)，愛麗絲感到非常的高興?！?6題詳解】本題考查查找關(guān)鍵句子。文章講述了愛麗絲想成為出色的小提琴手，她去廣場(chǎng)演出，第一次沒有成功，老師讓她反過來，花幾個(gè)月練習(xí)，結(jié)果第二次成功了。老師的教導(dǎo)愛麗絲的話語(yǔ)“成功沒有捷徑，要練驚人藝，須下苦功夫，機(jī)遇只留給準(zhǔn)備充分的人?！本褪俏恼乱嬖V我們的道理，這句話告訴我們要學(xué)會(huì)一種技藝，需要勤學(xué)苦練。17.習(xí)作展示。從下列八字成語(yǔ)中選擇—條，作為本次習(xí)作的題目?？吹竭@個(gè)成語(yǔ)，你想到了自己做過的哪件事？想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的，再有條理地把事情寫清楚，注意寫出自己的感受。做到內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫整潔。（1）尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（2）機(jī)不可失，時(shí)不再來。（3）病從口入，禍從口出?！敬鸢浮繖C(jī)不可失，時(shí)不再來有句話是“機(jī)不可失，時(shí)不再來”。相信大家都知道這句話。這句話的意思是說：機(jī)會(huì)難得，我們必須要把握住機(jī)會(huì)，要不然，等到失去了，就沒有機(jī)會(huì)了。曾在幾天前，舉行了“我讀書，我快樂”的演講活動(dòng)。本班參加的選手都獲得了好成績(jī)。而我呢，羨慕著別人的同時(shí)，心里卻一陣失落：為什么我當(dāng)時(shí)沒有抓住機(jī)會(huì)？為什么我會(huì)因?yàn)榫o張而錯(cuò)失了這次演講？為什么我要讓機(jī)會(huì)從指縫中溜走？為什么……唉，現(xiàn)在后悔還有什么用，機(jī)不可失，時(shí)不再來，只能等待下次的機(jī)會(huì)了。果不其然，再一次舉行