二年級健康教育教案（6篇）

第第頁二年級健康教育教案（6篇）

二班級健康教育教案1

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.使同學(xué)了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。

2.了解預(yù)防運動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)熬煉身體的方法和自我愛護的技能。

3.對科學(xué)熬煉身體有認識，加強自我愛護意識。

4.知道動物仿照操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。

二．教學(xué)的重點難點：

重點：使同學(xué)掌控體育課損害事故發(fā)生的留意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。

三．教具預(yù)備：多媒體、卡片、紅五角星。

四．教法與學(xué)法：

1.采納讓同學(xué)自主探究、嘗試、發(fā)覺尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容徑直提供應(yīng)同學(xué)，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探究，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)同學(xué)進入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，加強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作技能的教學(xué)。以同學(xué)為主體，通過同學(xué)嘗試與猜想和同學(xué)實際參加突出教學(xué)的重點和難點。

五．教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入揭示課題。

①出示雜技圖片，思索問題。同學(xué)大膽猜想，各敘己見。

②老師歸納出示課題。

2.同學(xué)看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危急嗎？同學(xué)舉例說明。

老師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.老師提問：上體育課前對于身體不舒暢的同學(xué)應(yīng)采納什么方法？

同學(xué)口答，老師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。

4.引導(dǎo)同學(xué)自己猜想：體育課上還有那些安全知識？同學(xué)爭論，各自發(fā)表見解。

5.驗證與思索：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？

讓同學(xué)自己選擇看的順次，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點：做好預(yù)備防扭傷，相互援助學(xué)愛護，檢查器械再運動。

6.同學(xué)自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？

7.室內(nèi)活動：動物摸仿操。

同學(xué)看錄象，然后跟著進行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。

同學(xué)創(chuàng)編動作進行練習(xí)。

8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。

二班級健康教育教案2

一、教學(xué)目的

教育同學(xué)懂得在集體生活中，與人合作是非常重要和須要的；教育同學(xué)懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)同學(xué)在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加開心。

二、教學(xué)預(yù)備

寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事

三、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入

今日我們先來聽個故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？

2．學(xué)文明理

〔1〕聽了剛才的故事，我們來看看課文中三班級〔2〕班的科技活動搞得很勝利的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竊門。

〔2〕找到了三〔2〕班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計[詢問臺]中的話，看一看是否有道理。

3．活動明理

〔1〕請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處。

〔2〕現(xiàn)在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順次每人添上一句，使我們的故事好聽又有趣。

同學(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。

〔3〕現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。

〔老師將預(yù)備好的成語字條拿出，請同學(xué)抽簽，并請同學(xué)依據(jù)簽上的內(nèi)容進行表演〕

〔4〕現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：

全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。

4總結(jié)全課

要想讓自己健康成長，使自己生活得開心，就要學(xué)會與人合作。下課的，同學(xué)們要仔細的.看看書上[實踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并根據(jù)書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否漂亮。

二班級健康教育教案3

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道每個人在生活中都會遇到各式各樣的困難，學(xué)會正確面對挫折、

過程與方法目標(biāo)：使同學(xué)了解生活和學(xué)習(xí)中的困難，能大膽地講解并描述勝利與失敗的經(jīng)受。

情感目標(biāo)：培育勇猛面對困難的技能，了解心情產(chǎn)生的緣由在于個人對事物的看法。

教學(xué)重點

培育同學(xué)勇猛面對挫折的技能，保持良好心態(tài)。

教學(xué)難點

了解心情產(chǎn)生的緣由在于個人對事物的看法。

教學(xué)預(yù)備

課件

教學(xué)過程

一、預(yù)習(xí)提綱

1、這些同學(xué)遇到了什么樣的困難

2、同學(xué)們，你有過摔倒的經(jīng)受嗎？你是怎么樣想方法爬起來的

3、導(dǎo)入：摔倒了，爬起來

二、展示溝通

1、一起來看情境故事《摔倒了，爬起來》

1〕李彬小伙伴跑得真快〔加油加油，李彬得一了〕

2〕后來怎么了？〔李彬摔倒了〕

3〕他放棄了嗎？〔沒有〕在同學(xué)們的鼓舞下李彬堅持跑完了全程

4〕李彬得了最末一名，為什么大家還為他鼓掌？

5〕對這件事你是怎么樣想的？〔同學(xué)相互爭論〕

師小結(jié)：由于李彬的勇猛、頑強、堅持、不放棄。

6〕假如你是李彬，聽到了大家的掌聲和心聲，你會有什么感受？你會怎么做呢？與同學(xué)合作表演一下吧。

三、教學(xué)反饋

1、現(xiàn)在我給“摔倒了”加上引號，大家想一想加上引號的摔倒指的是什么？指名同學(xué)發(fā)言

2、你有“摔倒了”的經(jīng)受嗎？生自由發(fā)言

3、在你“摔倒”的時候，你是怎么讓自己“爬起來”的？

生自由發(fā)言：面對困難我不怕，我要勇猛戰(zhàn)勝它

四、總結(jié)

《命運交響曲》，邊聽音樂邊介紹貝多芬的故事

板書設(shè)計

面對困難我不怕，我要勇猛戰(zhàn)勝它

教學(xué)反思

現(xiàn)在同學(xué)由于家長和老師們的過分愛護而變得抗挫技能下降，甚至幾句批判教育就會引發(fā)孩子們心理上的重大改變。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們感受到，人生道路上困難重重，挫折不可避開，只有學(xué)會克服困難的方法，樹立克服困難的決心才能不斷走向勝利。

二班級健康教育教案4

教學(xué)目標(biāo)：

知識技能：懂得觀賞在人際交往中的積極作用培育發(fā)覺別人優(yōu)點和優(yōu)點的技能。

過程與方法：通過比一比等活動使同學(xué)知道觀賞美妙事物和人們的美妙特性是積極的人生立場，懂得觀賞在人際交往中和積極作用。

情感立場價值觀：培育擅長發(fā)覺別人優(yōu)點和優(yōu)點的技能，通過真誠的觀賞主動去營造一個人人心情開心和積極向上的人際氛圍。

教學(xué)重點：

知道觀賞美妙事物和人們的美妙特性是積極的人生立場，懂得觀賞在人際交往中和積極作用

教學(xué)難點：

培育擅長發(fā)覺別人優(yōu)點和優(yōu)點的技能，通過真誠的觀賞主動去營造個人人心情開心和積極向上的人際氛圍。

教學(xué)預(yù)備：

圖片，課件

教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)提綱

1.同學(xué)們你自己有哪些優(yōu)點？有哪些優(yōu)點？

2.爸爸媽媽是怎么樣評價你的?老師是怎么樣看待你的優(yōu)點的？

導(dǎo)入：同學(xué)們，看看我們班級的光榮榜，——大拇哥伴我行

二、展示溝通

1.出示課件：同學(xué)們說一說，圖中的小伙伴都得到了什么方面的大拇哥了？你想擁有哪些大拇哥？

2.圖中的小伙伴有哪些優(yōu)點，說一說你是怎么樣做的？〔同學(xué)相互爭論〕

1〕我聽課仔細我認為我能夠得到大拇哥

2〕滑冰很難，但經(jīng)過努力，我還是學(xué)會了，我應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭粋€大拇哥

3〕你能得到大拇哥嗎？

4〕比一比，誰得到在大拇哥多？

3、小組爭論，你能得到大拇哥嗎？把得到的大拇哥貼在光榮榜上。

三、教學(xué)反饋

1.每個人發(fā)覺自己的優(yōu)點，就踏上了勝利的一步，發(fā)揮自己的優(yōu)點，就踏上了勝利的第二步，更加努力，你離勝利不遠了2.小博士的高招：技能+才能+培育=優(yōu)點

3、同學(xué)們，你們還想得到哪些大拇哥呢？你應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

四、總結(jié)

情感恩勵：齊聲朗誦：我行，你行，大家行，大拇哥永久伴我行！

板書設(shè)計：我行你行大家行，大拇哥永久伴我行

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的同學(xué)因是家中的獨子，是全家人的中心，所以在集體中，也總是以自己為中心。喜愛突出甚至是夸大自己的優(yōu)點，貶低別人來抬高自己。通過本課的教學(xué)孩子們了解到了發(fā)覺別人的優(yōu)點是一種技能，擁有這種技能對自己的進展和成長都有極大的好處，同時也認識到，夸獎別人的優(yōu)點也是一種美德。

二班級健康教育教案5

教學(xué)目標(biāo)：

知識技能：讓同學(xué)懂得人們都是不一樣的，每個人都是獨一無二的，都有短和長。

過程與方法：通過活動引導(dǎo)、援助同學(xué)初步學(xué)習(xí)正確認識自己

情感立場價值觀：能夠發(fā)揚自身優(yōu)點，正確認識關(guān)積極改正缺點。

教學(xué)重點：

讓同學(xué)懂得人和人都是不一樣的，每個人都是獨一無二的。

教學(xué)難點：

援助同學(xué)發(fā)揚自身優(yōu)點，改正缺點。教學(xué)預(yù)備：課件，小鏡子。

教學(xué)過程：

一、預(yù)習(xí)提綱做自己我介紹，說出自己的特點

二、導(dǎo)入

1、請同學(xué)照照鏡子，認真觀測自己的長相，然后說說自己長相特點?！惨龑?dǎo)同學(xué)認識到：每個人長相都不同〕

2、找2-3名同學(xué)做自我介紹〔姓名、年齡、喜愛的顏色、動物、最喜愛的人、優(yōu)點〕?！惨龑?dǎo)同學(xué)認識到：每個人其他方面的不同〕

老師小結(jié)：同學(xué)們，我們通過照鏡子，做自我介紹，發(fā)覺：每個人與別人都是不一樣的，都是獨一無二的。

三、主體活動引導(dǎo)同學(xué)認識獨一無二的自己。

1、請每位同學(xué)想一下自己的優(yōu)缺點〔老師引導(dǎo)：比如，我喜愛唱歌，我不喜愛與他人溝通，我愛援助他人等〕，找2名同學(xué)發(fā)言。

2、請同桌溝通下，相互說說對方的優(yōu)點、缺點〔找2組同學(xué)發(fā)言〕。

3、小結(jié)：每個人都不一樣，都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，這樣，我們就是最棒的自己了。

四、結(jié)束活動：

對比板書，總結(jié)新課：同學(xué)們，我們每個人都不一樣，都有短和長，我們要取長來補短，相信你是最棒的。

誦讀兒歌：我們不一樣，都有短和長。取長來補短，相信你最棒?，F(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大啊！

板書設(shè)計：獨一無二的自己。優(yōu)缺點。取長補短。

兒歌：我們不一樣，都有短和長。取長來補短，相信你最棒。

教學(xué)反思：

通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)第一次深刻的認識到，自己是那樣的別出心裁，是世界上獨一無二的存在。無論自己身上存在什么缺點，同學(xué)們是否喜愛自己，自己看重自己、自己相信自己才是最重要的，只要自己肯努力，總會變成優(yōu)秀的對社會有用的人。尤其是那些平常感到自卑的同學(xué)，他們對自己的信心大大加強，紛紛給自己樹立了目標(biāo)，預(yù)備迎頭趕上。

二班級健康教育教案6

教學(xué)內(nèi)容：

甲型H1N1流感

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌控甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對性地進行科學(xué)防護。

2、明確甲型H1N1流感可防、可控、可治的客觀依據(jù)；清除驚惶恐驚心理。

3、掌控明確科學(xué)的防護措施，將預(yù)防掌握甲型H1N1流感工作落到實處。

教學(xué)流程：

一、甲型H1N1流感的主要癥狀

1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、困倦無力；

2、有些還會涌現(xiàn)腹瀉和嘔吐；

3、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

二、甲型H1N1流感的傳播途徑

主要是通過空氣、飛沫傳播。甲型H1N1流感傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏等完成傳播。

三、甲型H1N1流感可防可控可治

1、眼下暫無疫苗預(yù)防，但幾個月后疫苗很快就會進入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用；

2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。

3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的心情和心理、須要的科學(xué)防護措施均可起到肯定的有效作用。

四、應(yīng)對甲型H1N1流感的科學(xué)防護措施

1、五做到〔核心是：留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣〕

①做到睡眠充分；

②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)〔肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果〕；

③做到堅持合理熬煉身體；

④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；

⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口