【2016年2型糖尿病培訓試題與答案】

糖尿病知識培訓考核試題與答案一、單選題（每題2分，共40分）下列藥物不屬于磺脲類藥物的是（）米格列奈優(yōu)降糖美吡噠亞莫利吡格列酮口服降糖藥是（）胰亞島素增敏劑a糖苷酶抑制劑亞雙胍類藥物胰亞島素增敏劑a糖苷酶抑制劑亞雙胍類藥物磺脲類藥物糖尿病患者死亡的最主要原因是（）視網(wǎng)膜病變 大血管并發(fā)癥 微血管并發(fā)癥 糖尿病腎病磺脲類藥物的禁忌證是（）型糖尿病 肝腎功能不全孕婦、需要手術病人 以上均是噻唑烷二酮類藥物的副作用，包括（）體重增加 頭痛、乏力 貧血和紅細胞減少 以上均是作亞用機制主要是增加胰島素的敏感性，增加肝臟對于胰島素的敏感性，可以減少肝葡萄糖的輸出的藥物是（卜磺脲類藥物 雙胍類藥物a糖苷酶抑制劑磺脲類藥物 雙胍類藥物a糖苷酶抑制劑胰島素增敏劑主亞要抑制多糖的水解，使葡萄糖的吸收減慢，使餐后血糖曲線較為平穩(wěn)，從而降低餐后高血糖的藥物是（卜磺脲類藥物 雙胍類藥物a糖苷酶抑制劑磺脲類藥物 雙胍類藥物a糖苷酶抑制劑胰島素增敏劑在中國2型糖尿病防治指南中，除血糖和糖化血紅蛋白的達標外，理想的血壓是（）磺脲類口服降糖藥物降糖的機制是（）刺激胰腺分泌胰島素 抑制肝葡萄糖的合成 增加外周肌肉胰島素對葡萄糖的攝取和脂肪組織對葡萄糖的攝取 抑制葡萄糖的吸收世界糖尿病日是（）月日月日月日月日魚精蛋白鋅的胰島素類型是（）短效（）中效（ ）長效預混下列哪些患者不適宜胰島素強化治療（）已有晚期并發(fā)癥者 精神病或精神遲緩者 歲以下幼兒以上均是13中長國糖尿病防治指南指出，血糖控制的目標是糖化血紅蛋白的比例是（）小于等于 大于等于 小于等于大于等于7長5%型糖尿病的胰島素分泌特點是（）胰島素缺乏 胰島素缺乏與胰島素抵抗共同存在 胰島素抵抗胰島素分泌延遲影響胰島素作用的因素包括（）基礎胰島素 個體的反應差異 注射部位 以上均是

反映近兩三個月糖尿病控制情況最理想的指標為（）?空腹血糖 .餐后血糖 .尿糖 .糖化血紅蛋白用心率評估糖尿病患者的運動量，運動時最合適的心率為（）A．17年0齡-B．130年-齡C．220休-息時的心率D．19年齡18診.斷早期糖尿病腎病的主要依據(jù)：（D）.血肌酐水平升高 .伴有糖尿病眼底病變 .浮腫.尿中有微量白蛋白胰島素治療時，以下控制血糖最理想的治療方案為:（）每日兩次注射預混胰島素 每日三次注射短效胰島素 每日四次注射短效胰島素 每日三次餐前注射短效胰島素睡前注射中效或長效胰島素糖尿病腎病，慢性腎功能不全患者，宜選用哪一種治療方案糖尿病飲食甲苯磺丁脲 糖尿病飲食胰島素 糖尿病飲食二甲雙胍D低優(yōu)質(zhì)蛋白糖尿病飲食+胰島素 E單純糖尿病飲食二、配伍選擇題，每道題只有一個正確答案，每個答案可被重復選擇（每題2分，共20分）A（每題2分，共20分）A飲食控制+磺脲類飲食控制+雙胍類 C飲食控制胰島素D單純飲食控制磺脲類+胰島素型糖尿病輕癥首選（D）型糖尿病，體重超標選用（）型糖尿病，體重未達標選用（型糖尿病選用（ ）.糖型糖尿病，體重未達標選用（型糖尿病選用（ ）.糖尿病合并重度視網(wǎng)膜病變選用（）血脂糖化血紅蛋白監(jiān)測血糖血脂糖化血紅蛋白監(jiān)測血糖?男性，歲，體檢時發(fā)現(xiàn)空腹血糖 ，無不適，應選作（A）7．男性，20歲，糖尿病史1年，為了解近1-個3月血糖總體水平，應選作（）8．男性，23歲，1型糖尿病史3年，堅持胰島素治療，近期血糖波動大，低血糖發(fā)作頻繁，應選作（D）A胰島素皮下注射B胰島素靜脈注射C單純飲食控制+體育鍛煉 二甲雙胍口服9．1型糖尿病重癥首選（A）10．糖尿病合并酮癥酸中毒（B）三、填空題（每空2分，共30分）.糖尿病是由于胰島素分泌不足或相對不足以及不同程度的胰島素抵抗，引起碳水化合物、脂肪及蛋白質(zhì)代謝紊亂的綜合癥。持續(xù)高血糖是其生化特征。.型糖2尿病治療應遵循：糖尿病教育及心理治療、飲食治療、運動治療、藥物治療、血糖監(jiān)測五項原則。糖尿病診斷標準中，空腹血糖（ ）2 ，或口服葡萄糖后小時血糖或隨機血糖值？ ，符合任意一條，就可以診斷糖尿病，但需要用任一方法重復檢查，如符合，診斷才可以確立。一般開始胰島素用量- ，由于個體間所需胰島素劑

量較大，初始量一般偏于保守，左右，天后根據(jù)血糖量較大，初始量一般偏于保守，左右，天后根據(jù)血糖反應調(diào)整劑量，每次加減-U短效胰島素發(fā)生作用時間 -，高峰時間-，持續(xù)時間-；中效胰島素作用時間-，高峰時間-，持續(xù)時間-;長效胰島素作用時間-，高峰時間- ,持續(xù)時間。胰島素應皮下注射，一般餐前-分鐘注射。四、問答題（每題10分，共20分）簡.述口服降糖藥物分類（每類至少舉1-例2常用藥物）？磺脲類:格列本脲、格列美脲、格列齊特、格列吡嗪、格列喹酮格列奈類:瑞格列奈、那格列奈、米格列奈3）雙胍類:二甲雙胍a糖苷酶抑制劑阿卡波糖、伏格列波糖a糖苷酶抑制劑阿卡波糖、伏格列波糖噻唑烷二酮類:馬來答：1答：1）1型糖尿2.簡述胰島素治療適應癥。病的替代治療。2）治療糖尿病酮癥酸中毒，非酮癥高滲性糖尿病昏迷及乳酸酸中毒。 3）控制糖尿病病人手術期、妊娠期及分娩期的血糖。 4）糖尿病病人并發(fā)急性感染時。 5）糖尿病病人合并結(jié)核。6）糖尿病病人有肝、腎疾病及功能不全。 7）2型糖尿病病人對口服降糖藥無效。糖尿病知識習題一一、選擇題1.以下對待糖尿病的態(tài)度正確的是：A得了糖尿病，不僅治不好，生活也變得一團糟B既來之，則安之，積極與醫(yī)生配合C終日

愁眉苦臉，擔心對日后的生活和工作造成影響四處求醫(yī)，期望愁眉苦臉，擔心對日后的生活和工作造成影響四處求醫(yī)，期望能治愈糖尿病諾和銳?30推薦的注射時間是：餐前30餐前立即餐后15分鐘3諾和靈?30R筆芯的規(guī)格是 ，每支筆芯有40， 5B4，03C1，005D1，003諾和銳30特充的最小調(diào)節(jié)劑量是 ；最大調(diào)節(jié)劑量是 IU7A01IBUI1UI35UICU1I6U0IU5以下對待糖尿病的態(tài)度錯誤的是：A血糖高一點，如果沒有癥狀，不用調(diào)整治療方案正視事實，積極治療歸咎自身，感到自己是社會和家庭的累贅積極學習，主動參與6以下哪種態(tài)度是正確的？A血糖高一點，如果沒有癥狀，不用緊張B合理飲食、運動加藥物干預，勤看醫(yī)生定時C糖尿病是“不治之癥，”治不好，想吃啥就吃啥吧D學習糖尿病知識，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心7以下關于胰島素治療錯誤的說法是：A一旦打了胰島素，用量會越來越大B型2糖尿病患者接受胰島素治療，目的是為了血糖達標，從而延緩并發(fā)癥的發(fā)生長期使用胰島素會產(chǎn)生依賴性 接受胰島素治療就意味著糖尿病病情惡化了8以下哪項是對胰島素治療的誤區(qū)？A2型糖尿病接受胰島素治療就會依賴胰島素而變成型糖尿病一旦打了胰島素，用量會越來越大C新診斷的2型糖尿病患者不需要使用胰島素D盡早使用胰島素治療，可以使血糖盡快達標，減少并發(fā)癥9諾和銳?3中0含有：A3的0速%效胰島素，70的%中效胰島素B70%的速效胰島素，30%的中效胰島素C3的0%速效胰島素，70的短效胰島素1B2B3D4C5AC6BD7ACD8AB9A二、簡答題1、糖尿病病人運動療法的注意事項是什么？答：糖尿病病人在運動中應注意：（1血）壓波動：表現(xiàn)為運動中血壓升高，運動后有發(fā)生體位性低血壓；（2血）糖波動：如低血糖癥，尤其容易發(fā)生在運動量過大又沒有及時加餐的時候，有時還可能發(fā)生應急性血糖增高；（3心）肌缺血加重，甚至發(fā)生心律失常，心肌梗塞或者心力衰竭；（4微）血管并發(fā)癥的加重，如尿蛋白增多，視網(wǎng)膜出血等情況可能發(fā)生；（5運）動器官病變加重，如退行性關節(jié)病以及下肢潰瘍的發(fā)生或加重等。當然，對于運動可能帶來的這些問題，只要是掌握好適應癥，加強體育鍛煉的指導和監(jiān)護，是完全可以避免的。.糖尿病患者的一天總熱量正確分配是：A1/31-/31-/或31/或 或-2/4D-11//43-或1/23/5-1-/23/5-1/5.以下菜單中哪種組合更適合糖尿病患者：A香菇木耳燜豆腐、海米冬瓜、苦瓜炒肉絲B紅燒牛肉白蘿卜、清蒸鯽魚、梅菜扣肉C糖醋里脊、糖醋排骨、東坡肉D可樂雞翅、拔絲白薯、醋溜土豆絲一般來說，糖尿病患者每日食鹽與植物油攝取量多少適宜？10與18克B與618克C與625克.以下關于糖尿病患者吃水果的原則錯誤的是：A血糖控制不好時，不能吃吃水果的時間不受任何限制，想吃就吃每次要少吃，可分幾次吃D吃了水果必須減少主食，多吃含糖低水果減輕胰腺負擔.以下對無糖食品描述正確的是：A無糖食品中不含糖分，糖尿病患者不需限制B所謂“無糖”食品，一般是指不含葡萄糖等一些單糖成分的食品C無糖食品既然作為食品，肯定含碳水化合物、脂肪及蛋白質(zhì)，所以糖尿病患者應將其算入每日的攝食量中以下哪些選項是阻礙糖尿病患者堅持健康飲食計劃的誤區(qū)： 多吃藥，多吃飯堅持糖尿病飲食治療，就意味著許多東西都不能吃了，生活將失去樂趣C無糖糕點可以隨便吃D加餐不加量關于糖尿病患者堅持飲食計劃的誤區(qū)是：為了不可避免的社交活動，在外就餐，就不能堅持飲食計劃B在節(jié)日里，偶爾大吃一頓不會影響血糖水平C飲食治療是糖尿病治療的基石，應長期堅持D注射胰島素就不需要控制飲食了8以下哪些選項可能會導致健康飲食計劃的失??？A饑餓難忍，隨便加餐沒有得到家人的支持 制定合理的個體化飲食計劃2A3C4B5BC6ABC7ABD8BC糖尿病患者在制作主食時應注意哪些事項？ 把主食做得稀一點，增加飽腹感，可以控制血糖B計算主食的量是指食物的生重C粗細要搭配二、簡答題1、糖尿病人能否參加正常的工作？答：答案是肯定的。糖尿病病人在得到良好控制時，完全能夠參加正常的工作。首先讓病人有機會繼續(xù)為社會作出貢獻，意識到自己并不是一個病病歪歪的無用之人，而是社會所需之人，以保持工作和生活的自信心；其次使病人得到廣泛接觸他人的機會，增加生活的樂趣，保持生活的愉快。第三是使病人保持一定的運動量，這對降低血糖、減輕體重不無幫助，最后可是病人保持較高的收入，以減輕他們及其家庭的經(jīng)濟壓力。但糖尿病人不是健康人，自己必須記住這一點。在單位要做自己適合做得工作。做到勞逸結(jié)合，盡量避免危險的環(huán)境，高空作業(yè)，以及其他不規(guī)律的工作糖尿病知識講座習題三一、選擇題.散步持續(xù)30分鐘消耗多少千卡熱量？當血糖高于多少時，不適合參加體育運動？> > > >mmol/L3.以下哪些運動屬于有氧運動？A太極拳 B散步C舉重D短跑散步下樓梯.以下哪種運動屬于輕微強度運動項目散步下樓梯慢跑D上樓梯.以下哪些糖尿病患者適合采用運動療法：A輕度及中度2型糖尿病B肥胖2型糖尿病C嚴重的1型糖尿病D合并糖尿病視網(wǎng)膜病變的.以下關于糖尿病患者運動時間錯誤的說法是：A每次運動時間在?分鐘每周不少于天應在餐前小時進行運動型糖尿病患者運動療法有什么作用？降低血糖，有助于血糖達標減肥，增強體質(zhì)不適當運動可能導致低血糖，加重病情避免并發(fā)癥8糖尿病患者運動時要遵守的“三步曲”是：A運動前血糖監(jiān)測不是必需的運動前熱身運動即將結(jié)束時，最好再做分鐘左右的恢復運動運動過程應保持一定時長，并逐漸加量至適當強度以下關于糖尿病運動中的注意事項錯誤的是：A每次運動前都要有10分鐘準備活動；B運動療法應和飲食控制及藥物治療相結(jié)合，血糖和尿糖基本穩(wěn)定后，就可以開始運動療法C避免空腹和注射藥物60—90分鐘內(nèi)運動，以免發(fā)生低血糖D運動前可以在腿部注射胰島素為什么體力活動減少會使發(fā)生2型糖尿病的幾率增加？A活動減少容易導致肥胖，而肥胖與糖尿病密切相關B活動減少會降低組織細胞對胰島素的敏感性C活動減少會使血糖利用受阻，可導致糖尿病D活動減少會使自身免疫下降，容易感染糖尿病1C二、簡答題1、老年糖尿病治療的特點是什么？答：老年糖尿病應注意：需要反復、耐心地宣講糖尿病知識：老年人記憶力下降，反應能力降低，部分老年病人知識水平比較低，這就給一部分老年糖尿病病友掌握糖尿病防治知識和技能帶來困難，他們更需要人們的關心，家屬和醫(yī)生應該懷有更多的愛心，耐心，細致地對他們進行糖尿病知識的宣講，而不能嫌他們絮叨，羅嗦；多查血糖，注意心、腦血管并發(fā)癥發(fā)生的可能：老年人有時腎糖域增高，尿糖偏低，不能反映血糖水平，所以定期檢查血糖是必要的。另外，老年人發(fā)生心、腦血管病變的機會比年輕人多，也應予以足夠的重視。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題篇第一篇班主任工作總結(jié)小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導到位心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇四年級班主任工作總結(jié)學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇特教班主任工作總結(jié)本學期在校領導的信任和支持下我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作為了在今后的工作能夠取長補短特總結(jié)如下（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。（二）實行班級管理我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。（三）營造良好的學習環(huán)境現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。小學班主任面對、歲、歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關4學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面"其三，培養(yǎng)部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面"三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇大學班主任工作總結(jié)見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是級英教及級0班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班人，有人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0總的情況另我擔憂。先談談不足吧，總的有以下幾點本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇差班班主任工作總結(jié)擔任八所中學初一年級（）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一.班風管理俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就達到了自我的升華。學生的品德一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有個人，男生個，女生個，其中少數(shù)民族生共有人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的8。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶和進入教室的，堅決不能讓他們帶入！當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是—-寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。學生的考勤著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇幼兒園班主任工作總結(jié)本學期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計劃為指導，緊緊圍繞學期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作。現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”…等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標。因此，在進行第二主題網(wǎng)絡《夏天》時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡中，從小朋友找涼快f動物找涼快f到昆蟲的夏眠f多種多樣的乘涼工具f我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2環(huán)境創(chuàng)設我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進行環(huán)境創(chuàng)設中能依據(jù)《綱要》中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：V1、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設Y“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。〈2、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。〈3、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇初中班主任工作總結(jié)一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品大學生實習總結(jié)專題篇第一篇大學生實習總結(jié)一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！二、實踐內(nèi)容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上點就要在零下度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經(jīng)近歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處但現(xiàn)在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實踐結(jié)果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習的家伙，也許自己需要的是社會的磨練本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結(jié)本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月日一一月日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實基礎。在實習期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。一、省統(tǒng)計局科研所科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關心的有關經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結(jié)論，提出建議?！笆濉逼陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志。科研所的主要職能有五點，具體包括：擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實施；組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；承擔統(tǒng)計科研課題，負責向國家統(tǒng)計局和省直有關進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；承擔全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。根據(jù)國務院有關文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機設備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。二、科研所實習的具體內(nèi)容第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統(tǒng)計》雜志的出版，統(tǒng)計科研網(wǎng)站的建設，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇信合大學生實習工作總結(jié)年，在聯(lián)社信貸科與信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業(yè)務素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務等方面都有了一定的提高?，F(xiàn)講本年度的工作總結(jié)如下：1加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質(zhì)。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的意識。能遵紀守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了江澤民的“三個代表”精神，能較好的理解了“三個代表”精神的內(nèi)涵，在“三個代表”學習過程中，能及時的發(fā)現(xiàn)存在的問題及對“三個代表”精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經(jīng)驗，對于聯(lián)社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫通，學以致用，業(yè)務工作能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規(guī)章制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務。一是嚴格規(guī)章制度，把好信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關口。作為一名信貸內(nèi)勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現(xiàn)信貸風險。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了更好的把關守口，我還通過關系，向有關單位的同志，學會了真假身份證的辨別能力，只要是假的證件，我一眼就能辨別出來，從而把好了信貸資產(chǎn)質(zhì)量的第一道關口。二是堅持信貸原則，做好貸款的審查。我深知：信貸資產(chǎn)的質(zhì)量事關信用社經(jīng)營發(fā)展大計，責任重于泰山，絲毫馬虎不得。一年來，我堅持貸款的“三查”制度和聯(lián)社制定的信貸管理制度，對每一筆貸款都一絲不茍地認真審查，從借款人的主體資格、信用情況、生產(chǎn)經(jīng)營項目的現(xiàn)狀與前景、還款能力，到保證人的資格、保證能力，抵、質(zhì)押物的合法有效性；從庫存的檢查、往來賬目的核對到房屋和設備的實地考察；從資產(chǎn)負債情況的計算、產(chǎn)銷量和利潤的分析到經(jīng)營項目現(xiàn)金凈流量的研究、貸款風險度的測定，直至提出貸與不貸的理由，每一個環(huán)節(jié)我都是仔細審查，沒有一絲一毫的懈怠本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇新聞專業(yè)大學生實習個人總結(jié)兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心—一雖然我堅信自己不是銹鐵！兩個月來，我分別在兩個不同的崗位上練兵，前個月在電編部學習新聞采編，后一個月是在辦公室做臨時的文秘工作。首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學，這期間我一直都是在遠離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯了。電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領導都對我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領導的架子，而且還以慈父的關愛之心在引導我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時給予熱情地指導；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時間，電編部新老同事以及三位領導就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。我在工作上的收獲主要有：1、基本學會使用和維護攝影機；2、基本掌握會議新聞與社會新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；3、基本了解并初步學會編輯新聞攝像帶；4、基本學會電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨立外出采寫完成具體的新聞作品。一個月的時間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近篇，自己獨立完成的采寫作品5篇。主任每次安排的采訪任務都基本可以順利完成。在這期間，工作上最大的不足主要有：1.新聞拍攝技術相對落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；2.新聞的采寫比較古板，缺乏新意；3.新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯(lián)的社會性新聞把握不足等。月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負責協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘擬寫等。顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關心幫助下，我較早地克服了波動的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。經(jīng)過一個月的工作學習，我做出了一定的成績：1.獨立完成并印發(fā)了兩期《簡報》；2.配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務和衛(wèi)生清理工作，并具體負責楊副局長辦公室的衛(wèi)生打理；3.負責部分公文打字和復印登記工作；4.在鐘主任的具體指導下，負責擬寫相關公文，如較好的完成了自查自糾工作總結(jié)；干部職工培訓工作總結(jié);擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領導審核等；5.協(xié)助鐘主任組織召開“行風評議自查自糾座談會”，并根據(jù)要求，完成“行風評議調(diào)查”統(tǒng)計和上送工作；6.與同事梁偉耀共同策劃完成兩個版面的“四五”普法教育宣傳板報。在辦公室工作不足主要有：1.缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇公共文秘大學生實習總結(jié)為使公關實習得到良好的效果，我們本著現(xiàn)實性、生活性、真實性、的原則，進行了模擬公關策劃模擬和問卷調(diào)查的活動。經(jīng)過一周的實習使我們了解了當代大學生的公關意識成為影響大學生成材和發(fā)展以及整個社會發(fā)展和進步的重要因素。在實習的一周里，我們公共文秘專業(yè)的兩個班共同做了關于包含八個主題的媒體訪談、新聞事件、危機處理、公關策劃的公關模擬活動，緊接有進行了關于大學生八個方面的問卷調(diào)查，并將有關課題一一分組做了實踐活動。在公關策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現(xiàn)場模擬的方式，對公關“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細了解，有利于提高我們的學習積極性與掌握程度。策劃中每組成員都能夠按照規(guī)定的策劃程序：1確定公關目標、設計主題、界定公眾、選擇媒體、公關預算、審定方案、計劃書，將方案確定下來；在模擬方案時，我們師生共同討論，爭辯、評判，在點評時間里，每組成員都能夠認真聽取其不足及優(yōu)點，并及時對自己組的方案做及時的補充與修改，以求更精。中我組活動所做的課題為危機事件，主題為肯德基蘇丹紅事件。事件的中心內(nèi)容：圍繞著肯德基—-中國地區(qū)銷售處，在其食品中發(fā)現(xiàn)含有危害人體健康的蘇丹紅，對此，肯德基中國代理商進行Y事件調(diào)查，并對此事件進行Y一系列相關處理，最終圓滿化解危機。事件安排：組員將事件發(fā)展設置為三個場景場景一：醫(yī)生為病人看病，并診斷為食物中毒疑似是吃肯德基引起的（根據(jù)今日消費者來院的病例所得）這位病人為此投訴到肯德基。場景二：肯德基負責人接到投訴，立刻匯報上級并立即組建公關調(diào)查小組，調(diào)查此事件。已顧客為首要對他們進行Y慰問。場景三：關于此事件的發(fā)生，中國銷售處召開記者招待會，借用媒體向消費者道歉。事件結(jié)尾事件完善處理，危機成功度過，銷售業(yè)績逐漸上升。此活動策劃的開展，使我們的開括了思路，鍛煉Y分析問題和解決問題的能力，有新意，可行性高。接下來的幾天，我們各個組將所抽到的調(diào)查問題，經(jīng)過小組討論專題調(diào)查本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇計算機公司大學生實習總結(jié)在大學里，我一直在不斷的努力，我相信我可以做的更好的，可是一直以來我沒有很大的進步，我好像進入了瓶頸期。我學習的是計算機技術專業(yè)，現(xiàn)實的情況是，只有計算機技術十分好，在社會上才可以做的更好，我需要更多的經(jīng)歷和實踐來參加我的專業(yè)，那樣我才可以做的更好！我開始到青島海信計算機有限公司鄭州辦事處技術服務部實習。在部門領導和同事的指導幫助下，我慢慢了解了公司的組織機構、經(jīng)營狀況及管理體制，以及技術服務部的基本業(yè)務，并學到了許多計算機維護知識。海信集團是以海信集團公司為投資母體組建的國內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年，從最初的青島無線電二廠，到青島電視機廠、海信電器公司，發(fā)展成為國內(nèi)著名的大型高新技術企業(yè)集團。海信公司的服務承諾是:全國聯(lián)保，計算機出現(xiàn)故障時，用戶可憑《品質(zhì)保證書》在最近的海信公司最近的各級海信維修部以及各個授權維修中心獲得維護服務。在設有海信計算機維修服務站的地區(qū)實行三日內(nèi)修復的服務。免費維修，在計算機不見保修期內(nèi)且在正常使用下的故障，免收部件的成本費用和維修費用，超過保修期，免收服務費，只收成本費。保修期的第一年內(nèi)，正常使用過程中的計算機出現(xiàn)故障時，只需播打海信計算機公司設在該區(qū)的服務熱線，即可預約時間，并且在預約時間享受免費上門服務。終身維護，為徹底解決顧客的后顧之憂，對于超過保修期的海信計算機本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇機電專業(yè)大學生實習總結(jié)讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是不夠在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來所以對本專業(yè)掌握并不是很理想今年暑假學院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產(chǎn)技術較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習為期天的生產(chǎn)實習，我們先后去過了杭州通用機床廠杭州機密機床加工工廠上海閥門加工工廠上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關的各種知