有關(guān)朋友的大班社會活動(dòng)教案5篇

PAGEPAGE1有關(guān)朋友的大班社會活動(dòng)教案5篇【篇一】有關(guān)朋友的大班社會活動(dòng)教案：好朋友握握手活動(dòng)目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒感受有朋友的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。3、幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。2.、場地準(zhǔn)備：布置一個(gè)表演舞臺。3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。活動(dòng)過程1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂。2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？3、游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個(gè)女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。（《猜朋友》這個(gè)游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個(gè)孩子都有好朋友，每個(gè)孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好朋友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺說出自己好朋友的特征時(shí)，下面幼兒猜測的準(zhǔn)確很高，幾乎沒有錯(cuò)的，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)非常好。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感，增進(jìn)了彼此間的友誼。）4、談話活動(dòng)《說優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。幼兒分組開展談話活動(dòng)：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？（幼兒先分組討論，再歸納總結(jié)，幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，而是從眾多幼兒口中認(rèn)知到不同好朋友的優(yōu)點(diǎn)，提高了幼兒分辨是非的能力，規(guī)范了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。）5、歌表演《拉拉勾》，幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的處理方法。（1）幼兒隨音樂進(jìn)行表演。（2）表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了，可以用什么方法來解決？（《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂律動(dòng)，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好朋友共同表演律動(dòng)后，再來討論怎樣解決朋友間的矛盾，讓幼兒在輕松的氣氛中打開了話匣子，想出了很多的辦法，如：惹朋友生氣了趕緊說"對不起"；講笑話給朋友聽；和好朋友握握手和好等。）6、教師小結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束?！酒坑嘘P(guān)朋友的大班社會活動(dòng)教案：歡迎新朋友活動(dòng)目標(biāo)1、主動(dòng)與新朋友交往，大膽地進(jìn)行交流。2、禮貌待人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備請幼兒設(shè)計(jì)歡迎新朋友的方法，例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒園分享等。活動(dòng)過程1.請新來的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵(lì)他介紹自己的姓名。2.鼓勵(lì)其他幼兒做小記者，采訪新朋友：請問你今年幾歲？請問你是怎么上幼兒園的？每天誰送你上幼兒園？請問你喜歡什么玩具？提醒和鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語。3.用小朋友提前準(zhǔn)備的方案歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。4.幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途；介紹班里各個(gè)區(qū)角的名稱和用途。5.請新朋友也說說自己的感受。活動(dòng)評價(jià)樂于親近新認(rèn)識的朋友。懂得使用禮貌用語"請問"。活動(dòng)建議請家長選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵(lì)孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會性的發(fā)展?！酒坑嘘P(guān)朋友的大班社會活動(dòng)教案：好朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確使用禮貌用語，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識新朋友。2、能相互協(xié)商、合作完成游戲。3、關(guān)心照顧新朋友，體驗(yàn)朋友友好相處的樂趣。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配樂詩、眼罩、叢林（樹樁―――皮質(zhì)小凳，藤蔓――皮筋長線，河流――硬紙版剪成河流狀）。朋友花（彩色抱枕），朋友墻?；顒?dòng)過程：一、欣賞配樂詩。（幼兒光腳走進(jìn)活動(dòng)室地毯，聽著柔美的旋律，欣賞詩歌，想象自己來到了一個(gè)美麗的地方）T：請小朋友安靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。（分析：溫馨的環(huán)境，簡單的逾珈動(dòng)作，柔美的旋律，想象著藍(lán)天白云，調(diào)節(jié)出一個(gè)清澈的心境。）二、認(rèn)識來自其他班級的新朋友。（幼兒分別來自三個(gè)以上不同的班級）（1）：認(rèn)識一個(gè)新朋友。T：你們有什么新發(fā)現(xiàn)？（分析：來自不同班級的小朋友一起活動(dòng)，為認(rèn)識新朋友作準(zhǔn)備。）T：你想認(rèn)識一個(gè)新朋友嗎？T：現(xiàn)在就請你去找個(gè)不認(rèn)識的小朋友聊聊天。（2）幼兒自由討論，相互認(rèn)識。教師對不夠主動(dòng)的孩子加以引導(dǎo)。（3）：介紹你認(rèn)識的新朋友。T：你們成為朋友了嗎？（請成功找到好朋友的孩子來說說）他叫什么名字？你用什么方法交到的這個(gè)朋友？（分析：小朋友用自己的方法去嘗試認(rèn)識新朋友，他們中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。）（4）總結(jié)交新朋友的方法。T：交新朋友該說些什么？做些什么？小結(jié)：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動(dòng)地向別人說出你的想法，你想和他（她）做朋友的想法，詢問朋友的名字并且和他一起玩。（5）：幼兒再一次討論。進(jìn)一步與新朋友交流。T：你們真棒都交到了新朋友！"朋友花"（象征友誼的彩色的花）送給你們。（分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了經(jīng)驗(yàn)，通過討論學(xué)習(xí)到了很好的辦法。這一次他們顯得很輕松，用完整、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出自己的想法。很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友誼的彩色的花。）三：和新朋友一起做游戲。（1）：交代游戲規(guī)則T：找到了新朋友，我們就要和新朋友一起玩游戲了。這個(gè)游戲要考驗(yàn)一下你們的默契，看哪一對朋友是搭檔。游戲的時(shí)候一個(gè)孩子會被蒙上眼睛，另外一個(gè)帶著他（她）穿越叢林，叢林里到處是"危險(xiǎn)"你們要避開危險(xiǎn)，把象征著友誼的"朋友花"放在朋友墻上面。等會兒請你們自己商量，誰蒙上眼睛。（2）：討論如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新朋友穿越大森林。T：大森林里有很多"危險(xiǎn)"你怎么帶著新朋友走出去呢？你會對他說些什么？你會做些什么？注：叢林（饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說說需要注意什么？）（3）：游戲準(zhǔn)備。T：你們商量好了嗎？請幫助你新朋友把眼罩戴上。T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺？T：你會對他說一些什么話，安慰和鼓勵(lì)一下呢？（3）：幼兒游戲。（4）：游戲結(jié)束。請兩個(gè)朋友來說說游戲過程中遇到什么問題，好朋友是怎樣照顧你的？（分析：這是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們相互商量后，決定誰蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子暫時(shí)失去了獲得大部分外界信息的能力，因此要充分的信賴這個(gè)新朋友，還得要理解新朋友所說的話。對于那個(gè)沒蒙眼睛的孩子呢，首先要照顧好新朋友，叢林中處處是障礙，要保護(hù)新朋友不摔交，并且用合適的語言說出越過障礙的方法。兩人合作接受挑戰(zhàn)！整個(gè)游戲過程需要孩子們說很多話，對語言能力和交往能力都有很大提高。）四、音樂律動(dòng)，《好朋友火車》走出叢林了，我們都是搭檔。有好朋友真開心啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來?！酒摹坑嘘P(guān)朋友的大班社會活動(dòng)教案：與解放軍交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、了解戰(zhàn)士的生活對解放軍的尊敬、熱愛之情。2、培養(yǎng)與人交往合作的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。(3)每個(gè)班級準(zhǔn)備1～2個(gè)兒童舞蹈。(4)每個(gè)班組繪制一幅"壁畫"(課前請部分繪畫能力較強(qiáng)，幼兒完成)。2、材料準(zhǔn)備(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。(3)每人自帶水果一個(gè)。(4)錄音機(jī)一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、參觀前談話。(1)老師："新年快到了，今年元旦，我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節(jié)，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目，我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?"引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(如：唱一首歌，跳一個(gè)舞蹈，講一個(gè)故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。(2)提出參觀要求遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明，要注意安全。2、組織參觀軍營。(1)認(rèn)識軍營外部特征：初步了解什么叫"哨位"，并看戰(zhàn)型崗的過程。(2)觀看解放軍訓(xùn)練，體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。①軍體拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊(duì)列操練等。(3)參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng)，學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。①觀察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。②請戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。3、同慶新年，互結(jié)對子。(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對子，共同活動(dòng)①推選出節(jié)目主持人。②啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，分配角色，按意愿去表演。(2)現(xiàn)場制作禮物送給叔叔，表達(dá)對解放軍的敬愛之情。①重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等，鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)②鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友，并且說一句悄悄話。③互相簽名留念。④選派幾名代表把"壁畫"送給部隊(duì)首長，表示全體師生一片心意。同時(shí)，《難忘今宵》音樂響起。(3)請解放軍代表向幼兒提出希望：激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。(4)全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：用繪畫形式與戰(zhàn)士通信?！酒濉坑嘘P(guān)朋友的大班社會活動(dòng)教案：真正的朋友活動(dòng)目標(biāo)1．通過游戲活動(dòng)，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，想辦法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))?；顒?dòng)過程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。1．教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動(dòng)物們，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應(yīng)該怎樣。(此時(shí)，幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的，我們經(jīng)常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)2．(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)："我看見前面森林里有許多的動(dòng)物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!"師：天吶!我們被森林里的老巫婆看見了，她要把我們制成長生不老藥，怎么辦?(幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3．師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹林的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。4．(播放課件)仙女出現(xiàn)：動(dòng)物們別著急，我為你們準(zhǔn)備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)，直至發(fā)現(xiàn)問題