四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案

四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教案一．目標：1、知識目標：結(jié)合網(wǎng)課教學(xué)進度，對已學(xué)過的幾個單元簡單概述，再對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)結(jié)果摸底調(diào)查，為學(xué)習(xí)新知做好準備。2、能力目標：通過小組合作、討論、操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、判定、合作、探究能力。3、情感目標：通過師生交流，讓學(xué)生珍惜這疫情過后得來不易的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，樹立其遠大的學(xué)習(xí)目的，為將來成為有理想、有抱負的一代新人做準備。二．教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：復(fù)習(xí)已學(xué)過的每個單元的基礎(chǔ)概念性知識。2.教學(xué)難點：學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識并能解決一些在此基礎(chǔ)上擴展延伸的問題。3.教具準備：單元課件、小正方體假設(shè)干。三．教學(xué)過程：1、談話引入新課：同學(xué)們，我們終于在草長鶯飛的四月相見于課堂，正因為醫(yī)務(wù)工作人員在一線抗擊了新型冠狀病毒才有了我們來之不易的學(xué)習(xí)機會，希望你們能好好珍惜。是什么力量治愈了這種肆虐的病毒呢？是知識的力量，人才的力量！相信孩子們都很敬佩鐘南山爺爺吧？那么，就請你們從這刻開始，不負青春不負時光，好好學(xué)習(xí)知識，將來也有力量能像鐘南山爺爺那樣保護人民的生命安全。2、復(fù)習(xí)舊知：接下來，我們一起來復(fù)習(xí)第一單元的四那么運算，請大家回憶一下加、減法以及乘除、法的意義和各局部間的關(guān)系。生:.....................同學(xué)們真棒，計算題目已經(jīng)難不倒你們了，那觀察物體這一單元你們開動小腦筋學(xué)會了嗎？請試著動手擺一擺。從不同的位置(上面、前面、左面)觀察同一小正方體組成的幾何體。(課件出例如1)師:你能用自己手里的4個小正方體擺成情景圖中的形狀嗎?(小組合作,教師巡視)師:如果我們要從幾個不同的方向來觀察你擺出的幾何體,先想一想,觀察時,需要注意什么?生1:觀察物體時,先確定觀察的方向。生2:觀察時,視線要和觀察的物體在同一水平線上。生3:觀察時,還要按照一定的方位順序來觀察。請同學(xué)們再接再厲，想一想第三單元中我們學(xué)過哪些運算定律？生：加、減法運算定律，乘、除法運算定律。師板書：a+b=b+aa*b=b(a+b)+c=a+(b+c)以及(a*b)*c=a*(b*c)a-b-c=a-(b+c)乘法分配律最后，我們復(fù)習(xí)第四單元，小數(shù)的意義及性質(zhì)，請同學(xué)們和老師一起說出小數(shù)的組成以及小數(shù)的性質(zhì)是什么？生1：小數(shù)是有整數(shù)局部、小數(shù)點以及小數(shù)局部組成。生2：小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾不管添上或去掉幾個0，小數(shù)的大小不變。（設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)舊知，可以激發(fā)學(xué)生記憶中已有的舊知，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。并且可以查缺補漏，鞏固不牢固的新知識。）三．鞏固應(yīng)用完成黑板上相應(yīng)的練習(xí)題四．課堂小結(jié)通過今天的復(fù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了自己比擬薄弱的知識是哪里嗎？課后可以和同學(xué)討論或者請教老師。五．家庭作業(yè)1、預(yù)習(xí)第五單元。2、與家長談?wù)勯_學(xué)的打算和開學(xué)第一天對學(xué)校的新認識。（教學(xué)反思：這節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容比擬多，有些擔(dān)憂學(xué)生會難以