《舉手》教學(xué)設(shè)計之一_第1頁
《舉手》教學(xué)設(shè)計之一_第2頁
《舉手》教學(xué)設(shè)計之一_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word第第頁《舉手》教學(xué)設(shè)計之一2、能說出兩個比方句的意思；能用‘談?wù)摬恍荨炀洹?/p>

3、初步學(xué)會預(yù)習(xí)課文時提出不懂的問題和詞句

4、懂得詩歌所啟示的敢于提出問題的道理

二、教學(xué)重點難點

1、提高同學(xué)的思想熟悉，鼓舞同學(xué)在預(yù)習(xí)時敢于提出不懂的問題

2、理解‘談?wù)摬恍荨暗囊馑疾⒃炀?/p>

第一課時

〔一〕初學(xué)課文，提出預(yù)習(xí)要求

1、輕讀課文，自同學(xué)字和新詞，把簡單讀錯寫錯的詞劃出來。

2、不理解的字查字典，難理解的用“~“標(biāo)出。劃出渴望內(nèi)中的兩個比方句

〔二〕檢查預(yù)習(xí)狀況

1、文中哪幾節(jié)寫我？哪幾節(jié)寫學(xué)習(xí)委員？

〔三〕學(xué)習(xí)1——4節(jié)

1、集體朗讀1——4節(jié)

2、說說“永久、談?wù)摬恍荨钡囊馑迹谩罢務(wù)摬恍荨痹炀?/p>

3、聯(lián)系上下文說說其次節(jié)的比方句的意思

4、商量“遲疑”什么意思？說說我不敢舉手的'緣由是什么？

5、同桌商量后慨括A怕全班只有我不懂，一個人孤零零舉手都難為情；B怕老師說我笨讓老師永久留一個壞印象多不好；C怕同學(xué)哄堂大笑，背后談?wù)摬恍荨?/p>

6、朗讀指導(dǎo)

7、有不懂的問題提出來

〔四〕作業(yè)

1、帶生字的詞抄3遍。

其次課時

〔一〕復(fù)習(xí)檢查

1、抽讀

2、說說我遲疑的3個緣由

〔二〕學(xué)習(xí)課文5——7節(jié)自學(xué)要求

1、“瞅”什么意思？說說和它意思相近的詞。

2、說說比方句“老師夸她像大海上英勇的水手”的意思。

3、“水手”是什么意思？為什么把學(xué)習(xí)委員不作水手？

4、老師夸學(xué)習(xí)委員像大海上英勇的水手，我是怎么想的？

〔三〕學(xué)習(xí)課文第8節(jié)

1、朗讀第八節(jié)

2、“緣由是”是什么意思？我和學(xué)習(xí)委員臉紅的緣由各是什么？

3、總結(jié)全文

〔五〕作業(yè)

板書設(shè)計

我學(xué)習(xí)委員

遲疑不決高高舉手

一葉孤舟英勇的水手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論