創(chuàng)建文明校園申請報告

加強精神文明建設(shè)，創(chuàng)立文明和諧校園——創(chuàng)立文明校園申請報告白水縣雷村中心小學(xué)202312月3加強精神文明建設(shè)，創(chuàng)立文明和諧校園——創(chuàng)立縣級文明校園申請報告白水縣文明辦：雷村中心小學(xué)位于白水縣東南一隅，雷村街道東。近年來，我校在縣教育行政部門大力支持下，始終堅持以構(gòu)建“精神文明校園”為目標，樂觀來抓，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的局面。我校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校長的帶著下，腳踏實地邁好堅實的每一步，鼓舞、激發(fā)現(xiàn)將近年來我校開展精神文明建設(shè)活動狀況匯報如下：一、根本狀況19562.7397106604385343100332023學(xué)校布局合理，崇德樓、安靜樓東西相對，篤行樓、博學(xué)樓朝南而臥。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，文化氣氛濃郁，是一所布局標準的花園式學(xué)校。學(xué)校堅持科學(xué)進展，以辦人民滿足的教育為目標，貫徹落實教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)，全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體狀況加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，留意人文治理。1、健全組織，提高治理效能。小組，由校長任組長，副校長為副組長，班子其他成員任組員。同時，我們實行科學(xué)的目標治理,工作渠道暢通，形成監(jiān)控機制。學(xué)校各職能部門分工明確，各司其職，各負其責(zé)，形成校園精神文明建設(shè)的合力。2、完善規(guī)章制度，形成鼓舞機制。我校制訂并完善了升降國旗、師德學(xué)習(xí)、班主任工作，安全衛(wèi)生工作、文明班級評比等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開一次師德學(xué)習(xí)會，樹立典型，表揚先進，促進后進。3、以人為本，留意人文治理。我校在堅持依法治校的同時，留意人文治理，在日常工作生活中，為教職工營造“溫存之家”的氣氛。我校改善辦公條件，添置必要辦公設(shè)備，使治理剛?cè)嵯酀嗟靡嬲?，調(diào)動了教職工的工作熱忱，安心扎根工作。加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。不斷加強對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我校教師樹立了先進的教育理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，樂觀推動教育創(chuàng)，全面實施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)實樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長，寵愛學(xué)生，敬重學(xué)生，公正公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互鼓舞，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進了學(xué)生的全面進展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己育，重視德育，強化文化學(xué)問與技能教育。學(xué)校能堅持每周一的升旗儀式，并進展國旗下的演講，尋常通過課堂教學(xué)及各種渠道向?qū)W生滲透德育。樂觀開通校園播送，堅持開展班隊會活動，關(guān)注留守兒童和貧困兒童。開展各種文體活動，尤其利用七彩小屋對留守兒童進展心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)的教育和培訓(xùn)。學(xué)校能制定各種教學(xué)制度，加強教學(xué)治理，切實提高育人水平。能依據(jù)教育部課程設(shè)置方案和學(xué)校的實際狀況，開全課程，開足課時，重1教育教學(xué)力求做到面對全體學(xué)生，因材施教。課堂教學(xué)力求做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師愉快的教，學(xué)生輕松的學(xué)，切實提高了課堂效率，減輕了學(xué)生負擔(dān)。在教育教學(xué)及治理過程中，學(xué)校始終堅持“問題就是課題，爭論就是成果”的理念。教改方面，以“六六”備課模式和“六六”課堂教學(xué)模式為主題，努力探究提高教育教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律、學(xué)語文反思型課堂教學(xué)模式實踐爭論》結(jié)題、縣級課題《運用漢字造字特點加強學(xué)生漢字正確書寫爭論》《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)村小學(xué)生責(zé)任意識的培育實踐爭論》五個課題已開題爭論。學(xué)校重視學(xué)生的成長，關(guān)注教師專業(yè)進展，能建立人性化的師生考評方案和評價機制，并做到公正、公正和透亮考核。加強德育工作，把精神文明建設(shè)工作滲透到各項工作之中。我校的德育工作以精神文明教育為基點，以行為標準教育為起點，以愛國主義為主要內(nèi)容來加強未成年人的思想道德建設(shè)。1、深入開展行為標準養(yǎng)成教育，追求教育實效，以“行規(guī)教育”促進校園精神文明建設(shè)。深化行為標準教育，加強治理引導(dǎo)，通過學(xué)生組織，開展學(xué)生自我治理，自我教育活動，到達一個最正確的教育效果。加強了對學(xué)生的文明禮儀教育，敬重教師，敬重長輩，禮貌待人，從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時讓學(xué)生學(xué)會說“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”、“教師好”、“你早”等禮貌用語。廣泛長期開展學(xué)生校園生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫，同時要做到著裝簡樸干凈，勤剪指甲，從小培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過加強遵紀守法教育，學(xué)生能嚴格遵守課堂常規(guī)和課間秩序，不在校園內(nèi)追趕吵鬧，不圍觀客人。加強學(xué)生疼惜學(xué)校公物教育，對校園花草樹木進展有效的保護。堅持不懈開展行為標準自查活動，我校高標準嚴格要求自己，經(jīng)過幾年的努力，我校學(xué)生根本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也促進了校園精神文明建設(shè)。2、讓精神文明深入人心。我校學(xué)生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化風(fēng)俗，構(gòu)成了我校的多元文化。但讓人擔(dān)憂的是弱勢群體的孩子除了缺乏足夠的自信念之外，行為習(xí)慣相比照較差，對于這學(xué)期，我們關(guān)愛孩子、理解孩子、鼓舞孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、布滿自信、合群合作的一代人。教師則是追求富有人性的、布滿青春活力和民主博愛精神的教育境地，塑造教師陽光人格。班級”評比活動作為連續(xù)深化“行規(guī)”教育、創(chuàng)立和諧文明校園的載〔包括學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、紀律等等〕、行為標準檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)視等內(nèi)容。開拓公開表揚欄。以不斷地鼓舞孩子，讓弱勢群體的孩子更處處盛開精神文明之花。鼓舞教師以陽光的心態(tài)、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學(xué)工作。讓每個教師張揚共性，帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)”走民主敬重、慈祥友愛、富有理性、擅長自省的品質(zhì)。讓校園的每一個角落都布滿和諧、文明、陽光。我們提倡領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生之間相互理解、相互幫助、相互支持、相互賞識、相互溝通、相互關(guān)愛，將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們提倡陽光課堂布滿溫存之光：關(guān)愛每一個學(xué)生，課堂無無視、無角落、無放棄。陽光課堂布滿制造之光：激活學(xué)生生命的活力，彰顯學(xué)生的共性特色，制造學(xué)生生命的精彩。同時針對我校民工子弟多，學(xué)習(xí)底子弱的特點，我們提出了“無無視，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們提倡“和諧、融洽、安康、敬業(yè)”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得秀麗生氣。3、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚和培育民族精神月的系列活動，對學(xué)生進展愛國主義教育。激發(fā)同學(xué)們寵愛祖國，奮勉讀書的熱忱，增加了師生的愛國熱忱。4、開展校園文化活動，培育學(xué)校人文精神。。營造了樂觀向上、清爽高雅、安康文明的校園文化氣氛，促使全體師生以書相約，和書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓展學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人歡快讀書，讓校園布滿書香，讓大家在讀書學(xué)生都來呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的歡快，從而豐富學(xué)生校園生活，給孩子一個陽光童年，促進校園精神文明建設(shè)。讓學(xué)校的文明之風(fēng)、人文精神和家長們共享。5、認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)安康標準》，堅持上好“兩課”、做好“兩操”，并依據(jù)“陽光體育運動”和《國家體育熬煉標準》賜予學(xué)生充分的體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1的體質(zhì)明顯增加。神風(fēng)貌和文化情趣，把校園文化推向了一個的高度。文化活動也促使同學(xué)們更好的生疏校園生活、寵愛校園生活、珍惜校園生活，并在富有文化氣息的校園生活中強健成長?！?〕優(yōu)化育人環(huán)境，綜合治理有成效。近年來，我校特別留意育人環(huán)境的優(yōu)化，走進校園，一種濃郁的“綠色”氣氛向您襲來。在這樣的綠色校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本學(xué)年，我校又添置了多媒體教室，并對學(xué)校廁所進展了改建。在完善學(xué)校硬件設(shè)施的同時，我校力求營造以人為本的校園環(huán)境，將綠化、美化校園作為重點內(nèi)容，為教師、學(xué)生供給了一個良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。平安校園建設(shè)扎實有效，機構(gòu)健全，責(zé)任明確，學(xué)校建有各類應(yīng)急預(yù)案和安全保衛(wèi)工作制度，有校領(lǐng)導(dǎo)特地分管安全工作，定期進展安全檢查，覺察安全隱患準時整改，尋常留意加