學(xué)前班美術(shù)公開課教案 第7課《和紙杯做游戲》教案

《和紙杯做游戲》

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：有動手操作的興趣。

2、情感目標(biāo)：感受秋天水果多。

3、技能目標(biāo)：會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

會按顏色、形狀分類并能說出分類結(jié)果

活動準(zhǔn)備

各種大型玩具的圖片

活動過程

1、談話引題，組織討論，激發(fā)興趣

(1)師：小朋友們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎?你們覺得那里好玩嗎?為什么?

你們在那見過那些動物?有沒有見過小雞和老牛呢?你們喜歡它們嗎?

(2)師：三只小雞和一只老牛發(fā)生了什么事?小朋友想知道嗎?請聽老師講一個故事。

2、引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊觀看紙偶表演，理解故事中各個角色的性格特征。

3、教師通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

①三只小雞向老牛問路時，他們是怎么做的?怎么說的?

②小花雞為什么能找到草地?小黑雞和小白雞為什么找不到?

③哪只小雞做的對?為什么?

結(jié)合形象的動作、表情幫助幼兒掌握詞語輕輕地敲、笑瞇瞇

4、組織幼兒討論：有事請求別人幫助時，該怎么做?

5、進行情景表演：由教師扮演老牛與旁白講述，其余幼兒分三組分別扮演小黑雞，小白

雞、小花雞練習(xí)對話，大膽表演。

在游戲中，重慶專業(yè)防水補漏增添了幼兒對自己身體的認(rèn)

識興趣，鍛煉了翻滾的基本能力。同時，我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動，

如小手爬等。

6活動延伸：

在語言角與表演角投放頭飾與指偶表演故事主要內(nèi)容

活動反思

音樂活動的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂感受，體驗音樂帶來的快樂。讓幼兒在輕松、愉悅的

氣氛中參加到音樂活動中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱

歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備

每幼兒衛(wèi)生紙2張、涂有奶油的黃色正方形紙一張，兒歌錄音一段

活動過程

(一)準(zhǔn)備活動：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一

彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。

(評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形

象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)

2、情景導(dǎo)入：兔姐姐剛才接到一個，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動路，可

家里的糧食吃完了，怎么辦呢?幼兒討論回答，我們一起去幫助兔奶奶吧。

(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會什么本領(lǐng)

(跳)練習(xí)一下吧。

(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進跳。教師引導(dǎo)語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要

跳著去，我們來試一試吧。

1、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，強調(diào)動作要領(lǐng)。

(評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。)

2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和

的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。屈,老師教,案,練習(xí)過程中，教師注意觀

察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時表揚有進步的幼兒。

(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)

3、教師小結(jié)。

(四)情感體驗。

1、教師引導(dǎo)語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣?

2、表演：我快樂。

(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發(fā)展。)

(五)放松活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

活動反思

幼兒的興趣性很高，，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂也有感染

力，能提高整個活動的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動即達到了鍛煉

身體的目的又真正喜歡參加體育活動。

本次活動很適合本班幼兒的年齡特點，整節(jié)課幼兒參與性很強，能跟著我積極模仿并且快

樂的學(xué)唱歌曲?；顒又形野才帕烁璞硌?，這樣能滿足小班幼兒的身心需要，在唱的過程中

熟悉旋律，在游戲情景中理解歌詞的內(nèi)容，同時游戲激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時我也有

不足的地方，在教學(xué)時語言不夠精煉、簡明，導(dǎo)致超時較多，如何讓自己在教學(xué)實踐中學(xué)

會組織語言，做到語言簡明、精煉，還要在實踐中多多磨練。雖然時間過長，但是孩子們

并沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入的配合我，很感動。

本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲

之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時，滿足

了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種

感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一

猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

設(shè)計思路：

第5篇、小班智力游戲活動誰會生蛋教案反思

一個小小茶葉蛋引發(fā)了一個長長的故事，茶葉蛋的媽媽是誰?是茶葉媽媽。是老虎媽媽。

是雞媽媽。------在孩子們七嘴八舌中蛋的主題產(chǎn)生了。先前我們已經(jīng)參觀了小菜場，發(fā)

現(xiàn)了許多有關(guān)蛋的秘密，在參觀采訪中，孩子也了解到雞、鴨、鵪鶉、鵝會生蛋?；貋砗螅?/p>

大家還津津樂道，家長們也積極參與了此活動，并和孩子收集哪些動物會生蛋的資料。今

天的活動就是在此基礎(chǔ)上展開的。在組織形式上，我充分考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，嘗

試用游戲的形式來開展分享交流，而且也將新近開展的英語教學(xué)結(jié)合進去，注重了內(nèi)容間

的有機整合。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲、同伴間的交流，了解哪些動物會生蛋，體驗游戲樂趣。

2、嘗試用英文說說動物的名稱。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)動物生蛋的演示文稿、動物圖片、版面上貼有YES、NO字樣，并畫有兩個圓圈供孩子

選擇用。

活動過程：

1、智游：YN玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰?并用英

文H與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：B會生嗎?師說：O。孩子們開始

選擇(站在兩個代表YES、NO的圓圈中間)。如有爭議就請電腦博士、搭班老師或有此經(jīng)驗

的孩子等方式進行確認(rèn)。確認(rèn)后，請孩子將動物媽媽貼在版面上，以此加深印象(會生蛋

的貼在YES一面，反之就貼在NO一面)。說對的孩子給一顆紅五星獎勵。

2、交流經(jīng)驗：說說還有哪些動物媽媽也生蛋寶寶的?

3、評出冠軍：

(1)數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。

(2)請得紅五星最多的孩子登上寶座，大家一起和冠軍照相。

小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物有著強烈的好奇心，喜歡向成人提出各

種問題，雖然這些問題十分膚淺、幼稚，但對他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作

用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏銳的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。通過這

一活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了蛋有外形的不同、蛋殼顏色的不同，知道了哪些動物會生蛋。這個

過程中，幼兒不斷地生成問題、解決問題，而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當(dāng)

然我們的活動還在繼續(xù)。在活動中教師既像孩子一樣在學(xué)習(xí)、探索，又是整個活動的支持

者、指導(dǎo)者、協(xié)作者，既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔導(dǎo)、向?qū)У?/p>

作用，感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源，因為孩子的成長離不開社會、家

庭的大力配合。

活動目標(biāo)：

第6篇、小班智力游戲顏色猜一猜教案

1樂意觀察、記憶圖片并尋找規(guī)律。

2使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1卡紙32張，大小各一對的圖形(圓、三角形、正方形、長方形)、動物圖片各一對。

2卡紙16張，紅色6張，黃、綠色各5張。(2份)

活動過程：

(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：

(將幼兒分成兩隊，把16張卡片按照橫4張,豎4張放好。圖片朝下)

我們來玩?zhèn)€猜一猜游戲，怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形，我依次翻，

比如：我翻第一張是個蘋果，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你

看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我它有朋友了并把它的朋友找出來，找

對了，就給這隊獎勵，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片)

(二)玩游戲

1水果類

2動物類

3圖形類

(三)體驗顏色規(guī)律

1把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅

黃綠紅黃

綠紅黃綠

紅黃綠紅

剛才是我翻一張，你記住一張，這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一最容易的

方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。

(幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片，教師指一張問這是什么顏色知道幼兒可以站起來

回答。)

2最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。

(四)結(jié)束活動

游戲目標(biāo)：

第7篇、小班智力游戲表情娃娃教案反思

1在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

游戲準(zhǔn)備：

屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，

內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

游戲過程：

一、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣。

師：表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

二、感官練習(xí)、感知數(shù)量。

1運用視覺感知數(shù)量。

(1)打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

2運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

3運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)

(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，

使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

4請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲

之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時，滿足

了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種

感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一

猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

游戲目標(biāo)：

第8篇、小班智力游戲活動點點蟲教案反思

鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性

游戲準(zhǔn)備：

幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。

游戲玩法指導(dǎo)：

(一)、導(dǎo)入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師：咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了!

幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

(二)、展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師：小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的

手指能變成什么?教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老

師的手上。

2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

教師：點點蟲，蟲蟲飛;點點雞，雞會啼;點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。

(三)、結(jié)束部分：

師：小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。幼;好。做完之

后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

功歡快的情感

游戲反思：

這首兒歌是比較簡短的，對于幼兒來說學(xué)念是非常容易的，那么如何讓孩子們更有興趣的

念呢，我采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進行模仿表演并學(xué)

說該句，使幼兒在動作表演中鞏固認(rèn)識，這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣，模仿得都很到位，

很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬，總是手腳著地的表演，非常的形象。教案來自：屈老師

教案趁著這一活躍的氣氛，我將活動的形式進行進一步的提升，玩集體游戲點點蟲。

一．活動內(nèi)容：

第9篇、小班智力活動游戲表情娃娃教案反思

智力游戲《表情娃娃》

二．活動目標(biāo):

1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

三、活動準(zhǔn)備：

屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，

內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

(一)語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

(二)感官練習(xí)、感知數(shù)量

1、運用視覺感知數(shù)量。

(1)、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

(2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。

3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子

數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

5、教師小結(jié)。

本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂體驗中，積極參與到游戲

之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時，滿足

了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種

感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一

猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學(xué)習(xí)效果。

游戲目的：

第10篇、小班智力游戲鐘表、鐘表幾點了教案

通過讓幼兒扮演時針來掌握句子I'，使他們掌握英文數(shù)字1-12。

材料準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片1-12，時針一個。

游戲過程：

請