小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)-爭(zhēng)做講衛(wèi)生的小標(biāo)兵

小學(xué)二年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)——爭(zhēng)做講

衛(wèi)生的小標(biāo)兵

設(shè)計(jì)背景：講衛(wèi)生本來(lái)就是學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)

慣，不過(guò)大多數(shù)的小朋友尚未在這方面真正的養(yǎng)成

好的習(xí)慣。甲流席卷而來(lái)，更讓咱們時(shí)刻警戒。病

從口入，小朋友們免疫能力差，更應(yīng)該注重衛(wèi)生習(xí)

慣的培育。

活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：通度日動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛(ài)

清潔的好習(xí)慣

活動(dòng)內(nèi)容：講故事，看照片，洗手方式，講衛(wèi)

生的鼓掌歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一周開(kāi)始準(zhǔn)備，用相機(jī)記錄

班上同窗不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個(gè)有關(guān)講衛(wèi)生的小

故事。正確的洗手方法掛圖。

活動(dòng)流程：

一：同學(xué)們，還記不記得我們的外星人朋友阿

呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事

情呢？讓我們一路來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

一、師講故事，來(lái)自沒(méi)關(guān)系星球上小胖子阿呀

``````

二、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，阿呀的行為會(huì)有怎么樣

的后果。

二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不講衛(wèi)生的

阿呀，同學(xué)們，會(huì)是你們嗎？

1、看照片，一起尋覓我們身旁的阿呀。

2、一起討論，你們感覺(jué)他們這樣子好不好，

會(huì)有什么樣的后果？

三：聽(tīng)了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不

能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)楹我v衛(wèi)生，如何做到講衛(wèi)生？

1、分小組討論

2、學(xué)生回答，師組織總結(jié)。

四：比一比。我們來(lái)比比看，看班上誰(shuí)的小手

最干凈，誰(shuí)穿的衣服最整潔。

1、小組長(zhǎng)檢查

2、小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況

3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛(ài)

干凈，是講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，

你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

五：出示掛圖，看圖學(xué)洗手的六個(gè)步驟

1、第一步，雙手手心彼此搓洗（雙手合十搓

五下）；

第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對(duì)手背，

雙手交叉相疊，左右手互換各搓洗五下）；

第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫（手心相對(duì)十

指交織，搓洗五下）；

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放

于手心相互搓洗）；

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左

右手相同；

第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手

的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗，左右手相同。

2、師示范，學(xué)生邊看邊一起做

3、同桌一起做，看誰(shuí)做的對(duì)

設(shè)計(jì)背景：講衛(wèi)生本來(lái)就是學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)

慣，不過(guò)大多數(shù)的小朋友尚未在這方面真正的養(yǎng)成

好的習(xí)慣。甲流席卷而來(lái)，更讓咱們時(shí)刻警戒。病

從口入，小朋友們免疫能力差，更應(yīng)該注重衛(wèi)生習(xí)

慣的培育。

活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：通度日動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛(ài)

清潔的好習(xí)慣

活動(dòng)內(nèi)容：講故事，看照片，洗手方式，講衛(wèi)

生的鼓掌歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一周開(kāi)始準(zhǔn)備，用相機(jī)記錄

班上同窗不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個(gè)有關(guān)講衛(wèi)生的小

故事。正確的洗手方法掛圖。

活動(dòng)流程：

一：同學(xué)們，還記不記得我們的外星人朋友阿

呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事

情呢？讓我們一路來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

一、師講故事，來(lái)自沒(méi)關(guān)系星球上小胖子阿呀

``````

二、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，阿呀的行為會(huì)有怎么樣

的后果。

二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不講衛(wèi)生的

阿呀，同學(xué)們，會(huì)是你們嗎？

1、看照片，一起尋覓我們身旁的阿呀。

2、一起討論，你們感覺(jué)他們這樣子好不好，

會(huì)有什么樣的后果？

三：聽(tīng)了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不

能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)楹我v衛(wèi)生，如何做到講衛(wèi)生？

1、分小組討論

2、學(xué)生回答，師組織總結(jié)。

四：比一比。我們來(lái)比比看，看班上誰(shuí)的小手

最干凈，誰(shuí)穿的衣服最整潔。

1、小組長(zhǎng)檢查

2、小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況

3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛(ài)

干凈，是講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，

你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

五：出示掛圖，看圖學(xué)洗手的六個(gè)步驟

1、第一步，雙手手心彼此搓洗（雙手合十搓

五下）；

第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對(duì)手背，

雙手交叉相疊，左右手互換各搓洗五下）；

第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫（手心相對(duì)十

指交織，搓洗五下）；

第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放

于手心相互搓洗）；

第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左

右手相同；

第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手

的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗，左右手相同。

2、師示范，學(xué)生邊看邊一起做

3、同桌一起做，看誰(shuí)做的對(duì)

設(shè)計(jì)背景：講衛(wèi)生本來(lái)就是學(xué)生應(yīng)有的行為習(xí)

慣，不過(guò)大多數(shù)的小朋友尚未在這方面真正的養(yǎng)成

好的習(xí)慣。甲流席卷而來(lái)，更讓咱們時(shí)刻警戒。病

從口入，小朋友們免疫能力差，更應(yīng)該注重衛(wèi)生習(xí)

慣的培育。

活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：通度日動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生愛(ài)

清潔的好習(xí)慣

活動(dòng)內(nèi)容：講故事，看照片，洗手方式，講衛(wèi)

生的鼓掌歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一周開(kāi)始準(zhǔn)備，用相機(jī)記錄

班上同窗不講衛(wèi)生的鏡頭。找一個(gè)有關(guān)講衛(wèi)生的小

故事。正確的洗手方法掛圖。

活動(dòng)流程：

一：同學(xué)們，還記不記得我們的外星人朋友阿

呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事

情呢？讓我們一路來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

一、師講故事，來(lái)自沒(méi)關(guān)系星球上小胖子阿呀

``````

二、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，阿呀的行為會(huì)有怎么樣

的后果。

二：老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不講衛(wèi)生的

阿呀，同學(xué)們，會(huì)是你們嗎？

1、看照片，一起尋覓我們身旁的阿呀。

2、一起討論，你們感覺(jué)他們這樣子好不好，

會(huì)有什么樣的后果？

三：聽(tīng)了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不

能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)楹我v衛(wèi)生，如何做到講衛(wèi)生？

1、分小組討論

2、學(xué)生回答，師組織總結(jié)。

四：比一比。我們來(lái)比比看，看班上誰(shuí)的小手

最干凈，誰(shuí)穿的衣服最整潔。

1、小組長(zhǎng)檢查

2、小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況

3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛(ài)

干凈，是講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，

你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？

五：出示掛圖，看圖學(xué)洗手的六個(gè)步驟

1、第一步，雙手手心彼此搓洗（雙手合十搓

五下）；

第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對(duì)手背，

雙手交叉相疊，左右手互換各搓洗五下）；

第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫（手心相對(duì)十

指交織，搓洗五下）；