生與職業(yè)能力訓(xùn)練

第1頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六第五章大學(xué)生與職業(yè)能力大學(xué)生與學(xué)習(xí)能力大學(xué)生與人際溝通能力大學(xué)生與團(tuán)隊合作能力大學(xué)生與創(chuàng)新能力大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

2第2頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六新世紀(jì)的特征1、速度第3頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六2、變化新世紀(jì)的特征第4頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

3、危機新世紀(jì)的特征第5頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六一、大學(xué)生與學(xué)習(xí)能力1、學(xué)習(xí)能力的重要特征自主性能動性創(chuàng)造性第6頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六學(xué)會學(xué)習(xí)（1）、讀萬卷書：神交古人、神交智者（2）、行萬里路：多處走一走，多處磨練（3）、交八方友：多交朋友第7頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六終身學(xué)習(xí)“學(xué)海無涯”

“學(xué)無止境”

學(xué)習(xí)力決定未來，而不是知識！

第8頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六二、大學(xué)生與人際溝通能力1、幫助鏈游戲規(guī)則：指導(dǎo)者請成員環(huán)視團(tuán)體，觀察每一個成員，然后問“如果你迷路了，你會找這個團(tuán)體內(nèi)誰問路？請將你的手搭在他的肩上?！眻F(tuán)體形成幾組人鏈，有人被許多人選擇，有人呢沒有被選擇，然后請成員由后往前說明為什么會找他問路，以此促進(jìn)成員溝通。然后可以變換問題，重新組合。

第9頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六2、人際溝通能力的重要性二十一世紀(jì)與人際溝通的關(guān)系就業(yè)與人際溝通溝通的關(guān)系第10頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

3、重點闡述：如何培養(yǎng)好人緣如何擴展你的社交圈如何增加你的威信如何塑造你的親和力第11頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六？如何培養(yǎng)好人緣學(xué)會真誠對待和關(guān)心他人學(xué)會開心地微笑學(xué)會傾聽他人講話學(xué)會欣賞和贊美，讓他人感到自己重要第12頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六？如何增加你的威信敢說敢做，誠實守信己所不欲，勿施于人尊重他人意見，讓他人說話常站在他人的角度，設(shè)身處地為他人著想待人親切友善，做事講究方法敢于承認(rèn)自己錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任第13頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六？如何擴展你的社交圈擴展你的人際關(guān)系圈不隨意批評他人，不輕易得罪他人第14頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六？如何塑造你的親和力必須對親和力具有強烈的認(rèn)同和渴望隨時與人溝通與分享自己心里的快樂感受注意觀察聆聽，分析研究，模仿，還要適時表現(xiàn)，力爭創(chuàng)新與超越有意識地同陌生人交談消除緊張心理練習(xí)演講，多參加各種演講比賽，精心準(zhǔn)備，反復(fù)演練體驗生活，扮演不同角色第15頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六三、大學(xué)生與團(tuán)隊合作能力

1、團(tuán)隊精神的內(nèi)容強烈的團(tuán)隊歸屬感與一體感團(tuán)隊成員之間相互依存，同舟共濟(jì)，肝膽相照，榮辱與共

對團(tuán)隊事務(wù)盡心盡力，以積極的心態(tài)，全方位的投入第16頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

2、無家可歸游戲規(guī)則：

讓全體成員圍圈手拉手，充分體會和大家在一起的感覺。然后，領(lǐng)導(dǎo)者要求成員重新組成不同人數(shù)要求的小組，形成新的“家”。此刻，請那些沒有找到新家的餓人談?wù)動坞x在團(tuán)隊之外的感受，也可以請團(tuán)體內(nèi)的成員分享和大家在一起的感覺。領(lǐng)導(dǎo)者可多次變換人數(shù)，讓成員有機會去改變自己的行為，積極融入團(tuán)體，讓成員體驗有家的感覺，體驗團(tuán)體的支持，從而更愿意與團(tuán)體在一起。第17頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六3、在大學(xué)生活里如何培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力★途徑和方法：（1）班級組織活動（2）院系學(xué)生組織活動（3）學(xué)校學(xué)生組織（4）學(xué)校各部門開展的組織活動（5）雙休日、節(jié)假日校外實踐活動（6）自己嘗試創(chuàng)建團(tuán)隊第18頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六四、大學(xué)生與創(chuàng)新能力1、美國賓州大學(xué)教授羅爾菲爾德提出的創(chuàng)新能力具有八大特征：對問題的敏感性變通性流暢性獨創(chuàng)性再定義與再構(gòu)成的智力區(qū)別與抽象的能力綜合能力組織的一貫性第19頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六

2、如何排除大學(xué)生創(chuàng)新障礙調(diào)整消極心態(tài)，人人都能創(chuàng)新排除心理障礙，激發(fā)創(chuàng)新潛能

跨越隱形創(chuàng)新陷阱，積極投身創(chuàng)新實踐活動第20頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六3、探討以下問題

大學(xué)生創(chuàng)新思維方法

大學(xué)生創(chuàng)新技法大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力第21頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六創(chuàng)新思維方式參見課本,請同學(xué)領(lǐng)讀第22頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六創(chuàng)新技法探討頭腦風(fēng)暴法列舉法希望點調(diào)查法問題缺點調(diào)查法人們需要調(diào)查法生活的需要工作的需要娛樂的需要---舉例:第23頁，共25頁，2023年，2月20日，星期六