大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練現(xiàn)狀調(diào)查與分析

PAGEPAGE12大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練現(xiàn)狀調(diào)查與分析摘要：本文是采用文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計、訪談法、問卷調(diào)查等研究方法，對大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練現(xiàn)狀進行分析和研究的報告。調(diào)查結(jié)果表明：對于學生參與課余田徑訓練的問題，學校、家庭支持率不高；而另外兩個問題則突出表現(xiàn)為中學體育教師組織訓練的科學性不夠及對訓練過程缺乏總結(jié)研究和創(chuàng)新等。為了提高中學生課余田徑訓練的質(zhì)量促進其更好更穩(wěn)的發(fā)展，進而促進大同市礦區(qū)的體育事業(yè)，本次報告特針對收集的材料和數(shù)據(jù)進行分析，提出了解決礦區(qū)中學生田徑訓練中存在的問題、提高改革課余田徑訓練的質(zhì)量、加大培養(yǎng)和輸送高水平田徑后備人才的力度的辦法,旨在促進礦區(qū)中學課余田徑訓練的制度化和規(guī)范化發(fā)展。關(guān)鍵詞：中學生；課余田徑訓練；現(xiàn)狀目錄TOC\o"1-3"\u1研究對象 12研究方法 12.1問卷調(diào)查法 12.2文獻資料法 12.3訪談法 12.4數(shù)理統(tǒng)計法 13結(jié)果與分析 13.1參與課余田徑訓練的學生情況 13.1.1參訓學生年級及性別 13.1.2參訓學生性別情況 23.1.3參加課余訓練的項目分布 23.2礦區(qū)中學課余田徑訓練體育教師基本情況分析 23.2.1體育教師年齡及性別 23.2.2體育教師學歷分布 23.3對課余田徑訓練的認知情況 33.3.1學生參加課余訓練的動機情況 33.3.2家長對學生參與課余訓練的認知情況 43.3.3體育教師對課余訓練的認知 43.4礦區(qū)中學課余田徑訓練情況 43.4.1礦區(qū)中學場地器材情況 43.4.2課余訓練強度情況 53.4.3課余訓練后恢復及放松 64大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練的主要影響因素 65結(jié)論與建議 75.1結(jié)論 75.2建議 7參考文獻 9附錄 11學校體育的重要組成部分之一是課余田徑訓練,它的開展情況通常對學校體育產(chǎn)生著重要影響。其中，中學的課余田徑訓練是一個重要的階段.它的規(guī)模雖不大，但除了直接影響將來體育院校的招生對象之外,還承擔著為國家輸送優(yōu)秀體育人才的重要任務.目前，由于對中學田徑訓練的研究尚淺,所以需要教育部門的大力重視，以便為高等院校輸送更多更好的體育人才。本文對大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練的調(diào)查與分析，旨在為全面發(fā)展中學生的運動素質(zhì),提高運能力，提供科學的理論依據(jù)。1研究對象以大同市礦區(qū)一中、二中、三中、四中和匯林中學的學生運動員為研究對象。2研究方法2.1問卷調(diào)查法根據(jù)研究的對象和目的，設計發(fā)放體育教師問卷25份，回收問卷25份，回收率100%，有效問卷24份，有效率98%。發(fā)放學生運動員問卷150份，回收問卷150份，回收率100%，有效問卷145份，有效率96.7%。2.2文獻資料法通過對大同大學圖書館、中國知網(wǎng)、各大體育核心期刊等的廣泛查閱和搜集，結(jié)合與本調(diào)查相關(guān)的社會學等領(lǐng)域的書刊典籍，為本調(diào)查提供理論參考。2.3訪談法根據(jù)論文需要，對相關(guān)專家、學校體育老師進行訪談，咨詢與本調(diào)查相關(guān)的信息。2.4數(shù)理統(tǒng)計法運用Excel對調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)整合與統(tǒng)計。3結(jié)果與分析3.1參與課余田徑訓練的學生情況3.1.1參訓學生年級及性別表3-1參訓學生年級分布情況（N=145）年級高三高二高一男女比例（%）男生63 282982.8女生125817.2比例（%）51.722.825.5100從表3-1可以看出：在參加課余田徑訓練的學生中，高三學生有75名，占總調(diào)查人數(shù)51.7%；高二學生有33名，占總調(diào)查人數(shù)22.8%；高一學生有37名，占總調(diào)查人數(shù)25.5%。調(diào)查結(jié)果表明：大部分參訓學生集中在高三年級是因為應試考試緣故，一部分學生由于文化課成績較差，轉(zhuǎn)而參加課余訓練，通過體育訓練方式考入大學。3.1.2參訓學生性別情況從表3-1可以看出：在被調(diào)查的全部學生中只有25名女生，占總調(diào)查人數(shù)的17.2%。表明女生參訓人數(shù)較少，主要是由于大部分女生無法接受枯燥乏味的田徑訓練，而且訓練的艱苦程度也是現(xiàn)在大部分女生不愿選擇田徑訓練的原因之一。3.1.3參加課余訓練的項目分布表3-2參訓學生專項情況（N=145）項目短跑中長跑長跑跳躍投擲人數(shù)4146241915比例（%）28.331.716.613.110.3表3-2的統(tǒng)計結(jié)果表明，有41人主攻短跑項目，有46人主攻中長跑項目，有24人主攻長跑項目，有19人主攻跳躍項目，有15人主攻投擲項目，分別占總調(diào)查人數(shù)的28.3%、31.7%、16.6%、13.1%、10.3%。調(diào)查結(jié)果顯示：學生的訓練項目主要集中在訓練容易掌握的短跑和中長跑，而投擲類項目，由于技術(shù)性較強、不易掌握、難度大，所以參訓學生較少。3.2礦區(qū)中學課余田徑訓練體育教師基本情況分析3.2.1體育教師年齡及性別表3-3體育教師的年齡及性別情況（N=24）年齡30歲以下30-40歲40歲以上男395女223比例（%）20.845.833.4由表3-3可知：調(diào)查的24體育教師中30歲以下有5人，占總調(diào)查人數(shù)的20.8%，30-40歲有11人，占總調(diào)查人數(shù)的45.8%，40歲以上有8人，占總調(diào)查人數(shù)的33.4%。調(diào)查結(jié)果表明：課余田徑訓練體育教師隊伍整體比較年輕，但近幾年鮮有新的體育教師進入，對體育教師隊伍建設不力。此外，女性教師比例偏低，適當?shù)脑黾优越處煴壤?，更有利于教師隊伍建設。3.2.2體育教師學歷分布表3-4體育教師學歷情況（N=24）學歷研究生本科大專中專及高中人數(shù)18105比例（%）4.233.341.720.8由表3-4可知：在被調(diào)查的人群中擁有研究生學歷的體育教師只有1名，本科學歷8人（函授4人），大專學歷10人，中專及高中學歷5人，分別占總調(diào)查人數(shù)的4.2%、33.3%、41.7%、20.8%。由此可見，礦區(qū)中學體育教師整體學歷水平較低。通過訪問得知造成本區(qū)體育教師整體學歷較低的主要原因有兩方面：一是客觀原因，主要為礦區(qū)幾乎沒有供體育教師學習深造的環(huán)境，外出學習機會寥寥無幾。二是主觀原因，主要為體育教師自身加強深造的意識不強，對自身角色定義不清。3.2.3體育教師執(zhí)教年限表3-5課余田徑訓練教師執(zhí)教年限情況（N=24）執(zhí)教年限5年以下5-10年10年以上人數(shù)6108比例（%）2541.733.3由表3-5可知：調(diào)查的執(zhí)教年限在10年以上的體育教師雖然指導能力和體能有所下降，但執(zhí)教經(jīng)驗比較豐富。執(zhí)教年限在5年以下的大多數(shù)年輕教師執(zhí)教經(jīng)驗不足，但是體能較好，精力充沛。因此，田徑訓練的科學化水平應有所提高。3.3對課余田徑訓練的認知情況3.3.1學生參加課余訓練的動機情況表3-6參訓學生的認知情況（N=145）參訓動機升學成為高水平運動員鍛煉身體興趣愛好人數(shù)9723169比例（%）66.915.9116.2由表3-6可知：調(diào)查的全部人數(shù)中訓練為升學的人數(shù)有97人，占總?cè)藬?shù)的66.9%；夢想成為高水平運動員有23人，占總?cè)藬?shù)的15.9%；只為鍛煉身體和興趣愛好的學生分別有16人和9人，分別占總?cè)藬?shù)的11%和6.2%。調(diào)查結(jié)果表明：絕大多數(shù)學生參與課余訓練是為了升學考試，只有少數(shù)學生是真正喜歡體育運動并希望在體育領(lǐng)域有所建樹。3.3.2家長對學生參與課余訓練的認知情況表3-7家長對學生參與課余訓練的支持調(diào)查（N=145）支持情況支持無所謂反對人數(shù)203095比例（%）13.820.765.5由表3-7可知，本區(qū)家長對學生參與課余訓練的支持率只占調(diào)查總數(shù)的13.8%。調(diào)查結(jié)果顯示：大多數(shù)的學生父母對于學生參與課余訓練的支持率極低，在這些家長看來自己的孩子能夠健康成長最重要，所以比較支持學生參與訓練，認為應加強身體鍛煉。但在大多數(shù)學生家長看來參與田徑訓練會嚴重影響學生文化課成績，并且不會有好的前途，加上家長對孩子的溺愛因此不愿讓孩子去參加課余訓練。3.3.3體育教師對課余訓練的認知表3-8教練員對比賽結(jié)果的獎勵滿意度（N=24）項目比較滿意一般不滿意人數(shù)5127比例（%）20.85029.2由表3-8可知：體育教師對課余訓練比賽的獎勵滿意的只占總數(shù)的20.8%，大多數(shù)教師對比賽結(jié)果的獎勵不是很滿意。調(diào)查結(jié)果表明：體育教師課余訓練的報酬與他們的付出存在一定差距。其中受過表彰、獎勵的體育教師不在少數(shù)，但總體看來，體育教師的課余訓練工作量較大，獲得相對較好的成績更不是易事，可是在獎勵上，各校對體育教師的獎勵力度普遍低于其他課程的任教老師。這種現(xiàn)象不但不利于調(diào)動體育教師工作的積極性，而且在一定程度上也會對體育教學效果產(chǎn)生一定的不良影響。3.4礦區(qū)中學課余田徑訓練情況3.4.1礦區(qū)中學場地器材情況表3-9學校場地質(zhì)量情況（N=5）場地質(zhì)量400米塑膠操場400米煤渣操場400米土操場數(shù)量122比例（%）204040通過對學校場地質(zhì)量情況的調(diào)查。如表3—9所示，目前調(diào)查的5所學校整體場地質(zhì)量水平不高，擁有標準400米塑膠場地的學校只有1所，所占比例為20%，其余的4所擁有的是煤渣和土質(zhì)場地。就數(shù)據(jù)來看，雖然目前場地質(zhì)地較差，但其場地的標準性較高，都可以達到400米規(guī)范運動場地。而學校操場質(zhì)地的不同，對于學生的訓練其效果及安全度有著不同的影響，當然對學生的訓練熱情也起到了一定的積極或消極作用。表3-10學校器材數(shù)量情況（N=5）器材杠鈴墊子起跑器鉛球標槍鐵餅數(shù)量3010020351020由表3-10可知，墊子的數(shù)量較多，5所學校擁有量為100塊，而杠鈴、起跑器等器材數(shù)量相對較少。究其原因，墊子的用途廣泛可用于課余訓練的各個方面，如力量練習、訓練后的放松恢復等方面，且價格較低所以數(shù)量較多。而杠鈴、起跑器等器械的循環(huán)使用率較高，其磨損度較小，且價格較高，所以各學校的更新頻率較低數(shù)量較少。3.4.2課余訓練強度情況表3-11課余訓練頻度情況（N=145）每周次數(shù)1-2次3-4次5次5次以上沒有訓練人數(shù)91385353比例（%）6.29.058.624.12.1由表3-11可以看出，礦區(qū)中學參與課余田徑訓練的學生中有85人一周可以參加5天訓練，占總?cè)藬?shù)的58.6%，有24.1%的學生訓練超過5天，調(diào)查結(jié)果表明：礦區(qū)中學生基本可以保證每周5天的訓練時間，充足的訓練時間使得課余訓練順利進行并取得理想的訓練效果。表3-12課余訓練時間情況（N=145）每次訓練時間1小時以下1-2小時2以上人數(shù)284671比例（%）19.331.749表3-12可知，每次參訓時間在2小時以上的占總?cè)藬?shù)的49%，參訓時間在1-2小時的占31.7%。調(diào)查表明，大部分學生每天的訓練時間量都可以得到保證，尤其是高三年級的訓練學生迫于升學壓力，訓練時間較其他年級偏長。表3-13課余訓練強度情況（N=145）脈搏次數(shù)（min）低于120次120-130次130-140次140-150次150次以上人數(shù)916395823比例（%）6.21126.94015.9由表3-13可知：有占總?cè)藬?shù)55.9%的學生脈搏跳動在每分鐘140次以上，6.2%的學生脈搏在120次以下，只有37.9%的學生運動員訓練后脈搏控制在120-140次之間。調(diào)查結(jié)果表明：本區(qū)中學生參與田徑訓練的強度大多數(shù)都能起到增強體質(zhì),增進健康的效果。要達到提高訓練成績的目的，還應加大這部分學生的運動強度。少部分學生的運動強度較大，可能會起到反作用。只有適宜的運動強度才能達到預期效果，尤其是學生運動員，強度過大對身體的響影較大，而訓練強度較小又無法達到訓練效果。3.4.3課余訓練后恢復及放松在訪談過程中了解到大部分體育教師在訓練后可以有效組織學生進行身體放松和及時的恢復，但也有一些教師無法保質(zhì)保量地完成放松及恢復訓練。田徑訓練后的放松及恢復是極其重要的，好的恢復手段才可以更好的進行下次訓練，否則訓練效果會越來越差。4大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練的主要影響因素大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練水平的高低及是否順利地開展,受學校領(lǐng)導對課余田徑訓練關(guān)注程度和支持程度影響很大。分析發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學校領(lǐng)導并不重視其學校的課余田徑訓練,未把本學校的田徑訓練納入到學校的長期工作計劃中,對學校體育的開展不聞不問。體育教師自身精力有限，各學校從事課余訓練的教練員大多是本校的體育教師，體育教師的主要任務是教學，但是還要組織課余田徑訓練，工作強度大，訓練力不從心；況且課余訓練和體育課程是有很大不同，有種類多、訓練經(jīng)驗少、專業(yè)素質(zhì)不適應等問題。中學階段學生的文化課學習負擔很重，課余訓練一般都是放在早操時間和早讀課以及下午的自習進行，但除了下午的課外活動外，一般學校的早讀和自習都有文化課教師進行輔導，使學生難以取舍，很多學生迫于壓力減少了訓練時間，使訓練時間根本無法保證，學生得不到系統(tǒng)訓練，運動成績也提高較慢，導致學生的學習、訓練都受到了影響，這是影響中學田徑課余訓練的主要因素。課余田徑訓練器材不足是當前礦區(qū)中學普遍存在的現(xiàn)象，包括經(jīng)費不足和場地器材數(shù)量缺乏、質(zhì)量不達標等。場地器材是訓練手段和訓練方法得以實施的保障，場地少，器材跟不上，導致訓練任務完成不了，沒有現(xiàn)代化科技器械手段，現(xiàn)代科學訓練方法難以實施。大同市礦區(qū)正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵時期，對教育特別是學校課余訓練投入缺乏，嚴重阻礙了礦區(qū)體育中學生課余訓練發(fā)展，成為現(xiàn)階段難題，這與國家要求相差甚遠。5結(jié)論與建議5.1結(jié)論5.1.1本區(qū)作為學校體育主體的體育教師年齡配比偏向中年化，青年教師的引進較少，出現(xiàn)了中年教師有經(jīng)驗，但是體力不足，青年教師精力充沛，但是經(jīng)驗不夠等一系列問題。而且學歷較低的體育教師比例高，其整體素質(zhì)不高，缺乏專職教練員，教練員崗位培訓制度有待進一步完善，高級職稱比例遠遠低于其他學科比例，還需加強學習交流，使得訓練科學化。5.1.2由于學生的訓練與學習之間缺乏科學合理的安排，兩者的矛盾仍是困擾大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練的一個重要因素。5.1.3資源配置不均衡且二元化差異嚴重。作為本區(qū)重點中學的一中、二中場地較好，器材的數(shù)量和質(zhì)量能夠滿足學生需求且更新速度較快，而非重點中學的場地較差，器材缺乏，雖然能夠滿足部分學生的基本需求，但是不能為學生提供很好的訓練環(huán)境，從而制約了本區(qū)中學生田徑訓練的效果。5.1.4礦區(qū)中學生參加課余田徑訓練動機呈多樣化，其中考取高等學府成為學生們最重要目的，希望在體育領(lǐng)域有所發(fā)展的學生比例較少。5.1.5大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練家長支持率較低，使學生訓練受到一定影響。大部分家長比較關(guān)注孩子的學習成績，只有少數(shù)家長對參與田徑訓練抱著無所謂的態(tài)度。5.1.6體育教師的工作量大，并且身兼多職：一是要上好體育課，二是要開展課余田徑訓練，三是要組織全校大型體育活動，保證體育活動的順利組織實施。但是體育教師卻面臨著社會地位較低，福利待遇較差，取得成績時獎勵與付出不成比例等一系列的問題。5.2建議5.2.1提高教師隊伍素質(zhì)，建立健全教練員培訓、考核制度，定期對教練員進行培訓，提高教練員的訓練水平。此外，在努力提高學生課余田徑訓練的效果同時,還應注重科學的訓練方法，訓練中指導教師在逐步提高訓練質(zhì)量的前提下,要因人而異,切實安排好訓練計劃中的訓練量和強度。5.2.2合理地處理訓練、學習之間的關(guān)系，在改進訓練方法的基礎(chǔ)上提高訓練質(zhì)量，做到兩不耽誤，使學生安心訓練。5.2.3大同市礦區(qū)的大部分學生是因為升學而參加訓練,并不是真正對體育產(chǎn)生興趣。礦區(qū)中學生參加課余田徑訓練動機呈多樣化，其中考取高等學府成為學生們最重要目的。希望在體育領(lǐng)域有所發(fā)展的學生比例較少,所以對學生進行積極引導，轉(zhuǎn)變其思想觀念。5.2.4各級各類學校的領(lǐng)導、參訓教師及學生應轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認識到課余田徑訓練的重要意義，切實把課余田徑訓練落到實處。深化管理體制，提高綜合效能，做的訓練保質(zhì)保量。5.2.5加大開展課余田徑訓練宣傳力度，使社會認識到訓練的意義，從而解決中學體育經(jīng)費不足問題；另外，提高訓練教師的待遇，穩(wěn)定教師隊伍。在改善訓練條件的基礎(chǔ)上吸引更多參加訓練的學生。

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DatongMiningAreaSchoolclassAthleticsTrainingSurveyandAnalysisAbstract:Thispaperistheuseofliterature,mathematicalstatistics,interviews,questionnairesandotherresearchmethods,DatongMiningAreaSchoolclassAthleticsTrainingsituationanalysisandresearchreports.Thefindingsshowthat:forstudentstoparticipateinafter-schooltrackandfieldtraining,theschool,familysupportrateisnothigh;whiletheothertwoquestionsoutstandingperformanceforthetrainingofmiddleschoolPEteachers'organizationsandthescientificnatureofthetrainingprocessisnotenoughtosummarizeresearchandinnovation.Inordertoimprovethequalityofsecondaryschoolstudentsafterschooltrackandfieldtrainingtopromotetheirbetterandmorestabledevelopment,thuscontributingtotheDatongminesports,thisreportforthecollectionofspecialmaterialsanddataanalysis,miningstudentsproposedtosolvetheproblemsintrackandfieldtrainingtoimprovethequalityofthereformschooltrackandfieldtraining,increasetraininganddeliveryofhighintensityathleticsTalentedapproachaimedatpromotingminingsecondaryschooltrackandfieldtraininginstitutionalizedandstandardizeddevelopment.Keywords:highschoolstudents;schooltrackandfieldtraining;Situation

附錄關(guān)于大同市礦區(qū)中學課余田徑訓練現(xiàn)狀調(diào)查與分析的調(diào)查問卷教師問卷尊敬的老師您好：我是山西大同大學體育學院一名學生，因畢業(yè)論文涉及到礦區(qū)中學課余田徑訓練的現(xiàn)狀，現(xiàn)在需要了解貴校體育師資的一些基本情況，并希望通過調(diào)查分析，提出發(fā)展礦區(qū)中學課余田徑訓練的建議（本調(diào)查只為了論文研究提供數(shù)據(jù)），