農(nóng)村支教宣講團(tuán)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

農(nóng)村支教宣講團(tuán)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一路上他們歡聲笑語(yǔ)，興致昂揚(yáng)，商議著接下來(lái)為期幾天的實(shí)踐安排，努力使每一天都過得充實(shí)而有意義。雖然酷熱，可照舊擋不住大家的熱忱，更多的則是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熱忱與欣喜。

到達(dá)目的地，看到教室里的黑板報(bào)，就像看到了小朋友對(duì)學(xué)問的渴望，對(duì)教師的愛戴，雖然貧困，但學(xué)問可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)，信任這些小朋友以后都能學(xué)有所成，為自己的家鄉(xiāng)，為社會(huì)，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力氣!

新的一天開頭了，也拉開了第一天的支教生活的帷幕，大家懷著感動(dòng)的心情都早早的來(lái)到各自所在的班級(jí)，等待著教師的到來(lái)。學(xué)生與教師之間有的可能是第一次見面，有一些生疏感，但她們渴望求知的眼神是那么的酷熱。

每個(gè)班級(jí)的教師會(huì)與同學(xué)們用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)熟悉并相互了解對(duì)方，有些孩子們上臺(tái)來(lái)介紹自己的時(shí)候有些害怕，有些大方;而有的孩子們活潑亂跳，并表演了自己的拿手才藝，但都贏得了大家的`掌聲。雖然只有短短的一節(jié)課的時(shí)間，但那種生疏感好像早已消逝，大家融合在了一起，盼望在以后的日子里，大家能成為一家人，教師們更加深入了解每個(gè)孩子內(nèi)心的感受，幫忙她們解決心中的困惑。

接下來(lái)就進(jìn)展按要求安排的課程，大家都仔細(xì)的聽講，盡管會(huì)遇到幾個(gè)淘氣的孩子，可活潑了班級(jí)氣氛，使大家在歡樂的氣氛里學(xué)習(xí)·

每天根本都做些一樣的事情，但卻又是那么的不同。大家在空余時(shí)間在這個(gè)布滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的地方玩耍玩鬧，在樹下用相機(jī)記錄自己的身影與腳印。孩子們也已經(jīng)會(huì)向我們?nèi)鰦?，玩鬧，笑著說“哥哥姐姐，我們也想照相”，一個(gè)個(gè)規(guī)法規(guī)矩的在講臺(tái)上站好，有的略顯羞怯，有的舉著無(wú)敵剪刀手對(duì)著鏡頭微笑，每一張純真不做作的笑臉都值得我們盡可能的給他們最好的。相對(duì)于教師，這個(gè)稱呼，哥哥姐姐我們更喜愛，比他們年長(zhǎng)的我們不就是他們的哥哥姐姐嗎?

農(nóng)村的孩子并不像城市里的孩子那樣活潑，多才多藝，他們往往更加羞怯內(nèi)向一點(diǎn)，面對(duì)教師的教導(dǎo)或是交代的任務(wù)，他們總是認(rèn)仔細(xì)真的聽，認(rèn)仔細(xì)真的完成，雖然天氣酷熱，可是在他們身上絲毫看不到煩躁不耐，始終都是那張稚嫩的臉龐上或是羞怯內(nèi)向，或是潔凈純凈的微笑，眼睛里透露著欣喜歡樂的渴望。

他們的全家福。他們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，用相片留住曾經(jīng)嬌小的他們。教室外邊是每個(gè)班的全家福，他們組成了一個(gè)大家庭，書香班，我愛我家，當(dāng)?shù)氐慕處焸冇眠@種直接溫馨的方式告知他們，他們是一個(gè)大家庭，要團(tuán)結(jié)有愛，互幫互助。每個(gè)教室都一樣，同時(shí)由于全家福的存在而又不一樣，獨(dú)一無(wú)二的存在。

放學(xué)后，他們幾個(gè)沒有回家，他們說“我喜愛學(xué)校，學(xué)校有大家一起玩，”，學(xué)校是孩子們的天堂，自由拘束的飛行。在操場(chǎng)上和姐姐一起玩耍，從低到高的站在一起伸出自己小手掌，露出自己的笑臉，無(wú)憂無(wú)慮?？粗@樣的他們，仿佛看到了曾經(jīng)的自己，童年一段刻苦銘心的記憶，最歡樂的時(shí)間。

或許短短的幾天并不能真的對(duì)他們有所幫忙，但我們會(huì)盡可能的讓他們?cè)谶@幾天過得快樂歡樂，用我們的急躁換取他們的笑臉。

每天和這些小朋友們?cè)谝黄?，感受著他們的天真活潑，似乎自己也回到了童年?/p>

今日給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別開生面的手工課——用橡皮泥自行創(chuàng)作?；蛟S作品不佳，但都是大家自己動(dòng)手制作的，每一張臉上都是快樂的笑臉，看著橡皮泥在他們的手中變換出各種外形，各種動(dòng)物，自己的手也好癢，干脆動(dòng)手跟他們一起玩樂。小白兔，小狗，小豬，小羊等等不停的在我們眼前變換，笑聲不停充滿著我們的耳朵，奇妙的感覺不到絲毫的吵鬧，反而無(wú)比的快樂與滿意。這或許就是贈(zèng)人玫瑰手留余香吧，給他們一段歡樂的時(shí)間，送自己一段難忘的回憶。

手工課完畢了，大家還是意猶未盡，舍不得離開座位，照舊坐在自己的位置上擺布著自己手中的橡皮泥。多想有個(gè)藍(lán)胖子，帶我回到童年。得意的小朋友，愿你們始終快樂歡樂!

一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)星期就要過去了，明天我們就要和這些得意的小朋友分別了，看著他們，不舍的心緒迎上心頭。多想一不當(dāng)心時(shí)間停在這里，只有用手機(jī)記錄這美妙的日子。

小朋友們雖然小，但他們卻很懂事，不哭鬧，不驕縱，不任性，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。有小朋友做嬉戲摔倒了，他們會(huì)跑過去把他扶起來(lái)，雖然沒有言語(yǔ)上的關(guān)懷“你沒事吧”，卻用行動(dòng)表示了自己對(duì)他人的關(guān)懷。他們會(huì)爭(zhēng)吵，會(huì)由于一件小事而斗嘴，但轉(zhuǎn)瞬之間照舊會(huì)把自己的東西給他人共享，會(huì)手拉手一起玩耍，沒有多余的心機(jī)