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蘇教版四年級語文下冊第三單元三顧茅廬第1頁第1頁學(xué)習(xí)目的

1.學(xué)會本課生字，理解由生字構(gòu)成詞語。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)識劉備訪求賢才虔誠和諸葛亮雄才大略。

第2頁第2頁諸葛亮第3頁第3頁朗讀課文，理解課文講是一個如何故事？要求把課文讀通順，把不理解詞語劃出來。第4頁第4頁讀一讀輔助潺潺晌午時辰策略同榻捆好恭喜臥龍岡秀麗宜人茅塞頓開諸葛亮第5頁第5頁三顧茅廬蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人群雄紛爭茅塞頓開理解下列詞語意思：第6頁第6頁劉備兩次拜訪而不遇，他第三次拜訪是不是也是同樣結(jié)果呢？第7頁第7頁帶著問題默讀課文。第8頁第8頁讀句子，說說句中前后兩部分關(guān)系。1.那里山岡蜿蜒起伏，仿佛一條等待

時機騰飛臥龍。2.劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到

了青天。3.我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一

樣?。〉?頁第9頁品讀劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國大業(yè)，但都沒有見著。三國形勢圖第10頁第10頁三“顧”前分角色朗讀張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他假如不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備氣憤地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”第11頁第11頁三“顧”中賞析

劃出表達劉備誠心誠意請諸葛亮出山詞句。讀一讀。第12頁第12頁三“顧”后我得到諸葛先生，就像魚兒得到水同樣??！劉備：第13頁第13頁劉備哪一點吸引了諸葛亮？打動了諸葛亮？誠

第14頁第14頁搜集、閱讀相關(guān)課文中人物故事。第15頁第15頁依據(jù)自己理解和課外閱讀知識，給大家說說三顧茅廬故事。第16頁第16頁在劉備二顧茅廬而不遇諸葛亮?xí)r，他親自寫

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