信息技術教師的基本素質

PAGE2PAGE3信息技術教師的基本要求黃陂區(qū)祁家灣中學：盧金榮當今世界科學迅猛發(fā)展，各種新技術層出不窮。尤其是信息技術幾乎深刻而全面地影響了整個地球。信息技術課在這種大背景下應時而生。根據(jù)國家教育部的課程設置，信息技術教育，成為當代中小學生的主要學習科目之一，在素質教育中占據(jù)了重要的地位。因此如何指導學生學習信息技術，提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生利用信息技術解決實際問題的能力，是擺在信息技術教師面前的必需解決的基本的問題。作為信息技術教師不僅要具備一般教師的基本素質，還要具備作為信息技術教師所特有的素質，在信息技術教學的認知領域、操作領域、情感領域中達到中小學信息技術課程指導綱要的有關要求。一、在教學著力點上應以學生的興趣為起點，以發(fā)展學生的志趣為終極目標信息技術作為一門新興的學科，教師應有新的教學觀念，應注意趣味性、知識性、實踐性相結合，讓學生在興趣中學知識、在實踐中練能力。使信息技術教學成為一個在玩中學、做中學、寓教于樂的活動過程。它應區(qū)別于一些傳統(tǒng)的教學科目，不僅要注重知識的傳授和接收，他更注重提高學生的動手操作能力和實際應用能力，并發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。因此作為信息技術老師，切記照本宣科，大談理論知識。應指導學生多動手，多操作，并結合操作進行適量、適度的理論指導。當學生親自打出一個個字，畫出一幅幅畫，發(fā)出一封封信，瀏覽了一個個感興趣的網(wǎng)頁，聽到了優(yōu)美的歌，欣賞了精彩的電影……心中會感到非常愉悅，激發(fā)強大的成就感，并希望學到更棒的內容，這就激發(fā)了學生強烈的求知欲；當他們在操作電腦中感覺到某個方面不方便，某個程序不合理，他們就會嘗試著去鉆研去探索，這就會激發(fā)他們的創(chuàng)新欲，為他們進一步學習信息技術起到一個好的推動作用。應該說，學生是比較喜歡信息技術課的，這是上好住處技術課的基礎，但是學生的興趣是一種淺層次的，暫時的感官好感，它極易消失，不易保持。而且，信息技術也并不是他們想象的那樣就是聊天，玩游戲，有些知識的學習（尤其是理論知識）可能還比較枯燥，有些內容還比較難，比如指法的練習，字母的分布、字根的記憶，公式的理解，命令的使用……當學生遇到這些困難，往往興趣就會減少甚至消失。因此如何培養(yǎng)和保持學生的學習興趣，并使興趣的上升為一種志趣，是信息技術老師必需考慮到的問題。這種思考應貫穿在信息技術教學的整個過程。教師應從學生感興趣的地方入手，從易到難，逐步上升，過渡到信息技術的系統(tǒng)全面學習，使學生從低層次的興趣上升為高層次的志向追求，激發(fā)他們的探索精神，這樣，學生就能主動克服學習中遇到的困難，從滿足于一般的知識到逐步深入系統(tǒng)地全面學習，并鉆研難題，達到并超出于信息課的要求，甚至能成為信息技術方面的杰出人才。二、在教學方法上應利用現(xiàn)代化的教學設備信息技術在課堂教學中所發(fā)揮的作用同教師的教學方法和手段是分不開的。雖然黑板和粉筆在教學中仍扮演著一定的角色，但信息技術教學的方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學方法，應該有自己的特色。信息技術教學要充分利用現(xiàn)代化的教學設備，充分利用各種多媒體手段輔助教學，以可視的靜態(tài)或動態(tài)的畫面、悅耳的聲音和豐富多彩的圖像映入學生眼簾，傳入學生耳中，以新穎和獨特的方式吸引學生的注意，調動學生的學習積極性，強化他們對所學知識的理解與記憶。以學生動手操作，生——機——師三向交流互動為模式，使信息動技術的教學成為既緊張又愉悅的學習過程。不但能增強學生學習的興趣，而且能顯著提高學習效果。三、在教學活動中要重視非智力因素的作用信息技術教學不能只在知識傳授、操作訓練、技能培養(yǎng)上下功夫，還要十分注意非智力因素對學生的作用。應從激發(fā)學習興趣、加強情感溝通，創(chuàng)設一個寬松、和諧、開放的學習氛圍，使學生對學習感到愉快，求知欲得到滿足。學好信息技術的應善于充分利用信息技術教學的優(yōu)勢，在信息技術教學中注意根據(jù)教現(xiàn)代科學技術的高速發(fā)展，對信息技術教師提出了更高、更新的要求。信息技術教師應主動適應社會發(fā)展和教學的需要，通過自修、參加各級教育行政部門舉辦的培訓班等，及時掌握最新科技信息，不斷提高自己的業(yè)務水平，不斷充實、完善自己，提高自身的信息素養(yǎng)。隨著寬帶網(wǎng)進入千家萬戶，瞬息萬變的網(wǎng)絡知識也是教學中的的一個重要內容，信息技術教師自然要先行一步，要跟上時代的發(fā)展，要有超前發(fā)展的意識。對信息技術教師要求不僅僅是以前的一桶水，而是要有源源不斷的活水?？傊畔⒓夹g是一門新興而發(fā)展前景廣闊的課程，它和其它課程一道，承載著祖國科教興國，強國富民的夢想，作為一名信息技術課老師，既要有一種崇高的使命