教師行為規(guī)范心得體會

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》心得體會（學(xué)度第一學(xué)）李玉芳作為一名小學(xué)一線教師，最近，我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起以立教的用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。通學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范，讓更熱學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的愛，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？就是這個道理。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛甘露，以澆生命之樹；愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗，需要老師的呵護。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷，她需要有細致的心，慈祥的目光，溫暖的雙手，像對待兒女一樣精心愛護每一位學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺。學(xué)生病了，要及時和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，要細心地輔導(dǎo)；學(xué)生有了錯誤，要耐心教育；學(xué)生取得了成績，要加以鼓勵。關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)以為，關(guān)心愛護學(xué)，教正確處理與自直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。通過學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進步，每天我們都能聽到新的訊息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此。有句話給生一滴水，師有桶水，生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當(dāng)你一水已給完的時候，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代的需要。學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會時時以《中小學(xué)教師行為規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》心得體會（學(xué)度第一學(xué)期）杜文梅最近，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，現(xiàn)將我的幾點體會敘述如下：一、師德的意義和六字衡量標準師德，即教師的行為規(guī)范。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中遵守的道德規(guī)范和準則，與之相的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作及道德觀直接影響學(xué)生品德的與發(fā)展，而又是無形的、潛移默化

的，甚至是長遠的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句形象的話教是精神。老師在心中留下的是對靈魂的塑造、品德的塑造，靈魂和思想，是深深扎在心中的教師的思想道德狀況它直接關(guān)系到學(xué)生精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響學(xué)生的教學(xué)和學(xué)生的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)等。在新時期繼承和弘揚學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)，和改進師德建設(shè)工作意義深遠。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有重要的位置。教師應(yīng)該嚴于律己，教師要正人先正，正是德的基礎(chǔ)，己也不教的范。二、敬與愛是德的核心教師敬業(yè)，是師德建設(shè)的要的條件；教師愛孩子，是師德最重要的。教師在愛生主要為：保護孩子的自尊心；注意尊重其人格；強調(diào)對每孩子；嚴愛，嚴而有度。要愛學(xué)生，這是師德的核心。只要愛學(xué)生，才愛教育事業(yè)，才能教育事業(yè)，愛學(xué)生，才能理解、尊重、信任學(xué)生。愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個師生交流之中。在管理，耐心和細致程度上有待提高，一年級學(xué)生年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得任課教師經(jīng)常要忙于和學(xué)生在一起、上課、休息等日常生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、突發(fā)事件。工作對教師的耐心考驗。我想，嚴愛的度把握，更要向身邊的秀教師們多多學(xué)習(xí)。愛崗敬熱學(xué)校。忠誠人民的教育事熱教師位遵守依執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風(fēng)，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。弘揚師積工作。學(xué)高為師身正為我不斷高身德人修，熱愛學(xué)生誨不倦。認真履行教師職全關(guān)心學(xué)生的長要了解、尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生有機結(jié)合起來。要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。積極進勇創(chuàng)新。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等面斷索遵循教學(xué)規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生能力培養(yǎng)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。嚴謹治學(xué)，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進取，努力實踐。關(guān)集體團協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個人三者之間的關(guān)系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。講究文明，以身作則。手金鑰匙的人是人們對小學(xué)教師的贊譽。知識與道德的美結(jié)合使教師開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生，服務(wù)社會，迎接燦爛輝煌的明天?？傊?，作為一名人民教師，我應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜理智沉著，不隨便發(fā)怒，要多和學(xué)生溝通，處事公平，讓學(xué)生信服，對學(xué)生一視同仁，建立平等和諧的師生關(guān)系。愛在育上非常重要，是離開了理解和尊重同樣也談上教育。篇二：中小學(xué)教師日常行為規(guī)范心得學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會孫菊英教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培育國家希望和民族未來的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教育事業(yè)是一項崇高的事業(yè)，教師只有加強自己的政治思想水平、道德思想水平、專業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)、對學(xué)生認真負責(zé)，自覺遵守教師日常行為規(guī)范，才能做一名合格的人名教師，才能肩負著人類神圣的使命，教育出優(yōu)秀的人才。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，我得到如下體會：一、思政治方面作為一名人民教師，在思想政治方面應(yīng)該認真學(xué)習(xí)黨的政治思想理論和黨的路線、方針、政策。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。集體、國家的利益高于一切。我們要保持民族節(jié)氣，增強民族自尊心，端正教育思想，全面貫徹教育方針，以主人翁的意識參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。

二、師修養(yǎng)方面師德，即教師的職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者的道德規(guī)范和行為準則。教師勞動的對象是那些正在長身體、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。教師的西鄉(xiāng)道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。正人正己，正己是德基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的范。三、專素養(yǎng)方面教師應(yīng)在自己所教學(xué)科領(lǐng)域刻苦專研，認真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律教學(xué)，與時俱進，以創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育思想開展教學(xué)活動。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗，改進教育方法，注重提高課堂效率，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。四、關(guān)學(xué)生，愛護學(xué)生學(xué)生是國家的希望、民族的未來，我們在傳授他們知識的同時更應(yīng)該關(guān)心、愛護他們。教會他們做人的道理。虛心聽取他們的意見和心聲，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的難題。要尊重他們的人格，對一切學(xué)生一律平等，不歧視、不諷刺、不體罰學(xué)生。尊重學(xué)生的個性發(fā)展，因材施教。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。加強對學(xué)生的衛(wèi)生、健康與安全的教育與督促。除以上幾點之外，我們作為教師在日常工作中應(yīng)該遵紀守法，團結(jié)協(xié)作。我們應(yīng)該遵守國家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會的公德。教師之間應(yīng)相互尊重，團結(jié)協(xié)作。教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同進步。經(jīng)常與家長聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育共同進行。最后，我們教師應(yīng)衣著打扮應(yīng)簡潔樸素、大方，與鄰里友好相處。篇三：學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范心得體會學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會通過對《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以前舊的《小學(xué)教職業(yè)道規(guī)范》的比較學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有許多地方發(fā)生了變化，有的是語言表述上進行了變更，更有了部分新的補充，提出了新的和更高的要求，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求：依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、尊重家長、熱愛學(xué)生、廉潔從教、嚴謹治學(xué)、為人師表。教師職業(yè)道德規(guī)范著眼于處理教師從業(yè)過程中的四種基本關(guān)系：教師與教育事業(yè)的關(guān)系；教師與受教育者的關(guān)系；教師與其他教師及教師群體的關(guān)系；教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，本人深有感觸。一、新舊《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的不同．對德才要提高，既要志高遠也終身習(xí)．價學(xué)生觀念要改變，不再以分數(shù)作為評價標準《規(guī)范》不僅在思想、業(yè)務(wù)上對教師提德兼的求還對教師在對學(xué)生的價標準上做出了引導(dǎo)?！兑?guī)范》指教不規(guī)加重學(xué)生業(yè)不分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。這要求很符合時代的需求。所我們在教教中遵教規(guī)，實素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。．學(xué)方式有所改變，高徒未必出自嚴師《規(guī)范》更加切合實更人性化比如在熱學(xué)條下舊條款提出嚴要求學(xué)生新款則修改對生嚴慈相濟做學(xué)生的良師益。以，我們在以后的教學(xué)過程中，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長配合共同培養(yǎng)學(xué)生方面,尊重家長平對待家長，主動與家長聯(lián)系,不以粗魯言行對待家長，搞好與家長的協(xié)作，形成學(xué)校和家庭的合力，為孩子的成長創(chuàng)造好的環(huán)境和氛圍。二、對教師提出了更高的要求．德，教師職業(yè)的重要的組成

教師的工作就是教書育人，要教好書育好人就必須具有崇高的職業(yè)道德，即師德。因為教師要把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人，要把學(xué)生培養(yǎng)成為智商、情商、德商協(xié)調(diào)發(fā)展的人，教師本身就要成為這樣的人。教育者必先接受教育。師者，人之模范。學(xué)為師、正乃范。教交流園師德就是為師之道。師德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和；是調(diào)節(jié)教師與他人，教師與集體和社會關(guān)系的行為規(guī)范；是一定社會或階級對教師職業(yè)的基本要求。．師要養(yǎng)成良好的習(xí)慣教師要培養(yǎng)良好的習(xí)慣如熱情主動、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關(guān)注細節(jié)、不斷創(chuàng)新。在新的條件和機遇下我們教師必須把握時代的脈搏與時具進共同提高。．求教師要嚴于律己，以身作則通過深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我更加體會到規(guī)范教師的職責(zé)行為任重道遠。教師是塑造人類靈魂的工程師。面對純潔樸素的學(xué)生，要身正為范，做好表率。我努力學(xué)習(xí)了《規(guī)范》的各項要求，愛祖國，愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，遵守法，愛崗敬業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，真輔導(dǎo)生，材施教認真批改作業(yè)。關(guān)愛學(xué)生，做到不體罰學(xué)生，嚴于律己，以身作則。規(guī)范管理和教育好學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全篇四：學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為規(guī)范的心得體會學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為規(guī)范的心得體會沙塄溝小學(xué)教：陳祥福近段時間，在學(xué)校整體部署下，我認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，并進行了對照檢查?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會和對照檢查結(jié)果報告如下：一、師德的重要意義和六字衡量標準師，即教師的職業(yè)德它教和切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的學(xué)生們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話教是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的同，教師的思道德狀況也是學(xué)校發(fā)展的重要神動和思想證，它僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設(shè)工作意義深遠。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮正、敬業(yè)、愛六字。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。正人正，正己是德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范敬業(yè)與愛生是德的核心。一個教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個很重要的條件；一個教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學(xué)生，不只是從學(xué)習(xí)上，而是從思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面；十分重視保護學(xué)生的自尊心；注意尊重學(xué)生的人格；強調(diào)對每一個學(xué)生負責(zé)；重視激發(fā)學(xué)生的進取心；嚴格要求學(xué)生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學(xué)生，這是師德的核心。只要愛學(xué)生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。二、師德建設(shè)情況和個人對照檢查結(jié)果由社會經(jīng)濟發(fā)展的負面影響近來德問題也逐漸突現(xiàn)出來。像有些學(xué)校單純強調(diào)升學(xué)率，把教學(xué)成績作為衡量教師水平的唯一標尺，只重視教學(xué)，忽視了對教師自身師德的要求，對本校在師德方面出現(xiàn)的一些問題不及時制止。久而久之，一些教師在職業(yè)道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學(xué)生的體罰漸漸

地就成了他們的家常便飯。另外有些個別從業(yè)教師本身就存在著與教師身份不相稱的問題，如品行不良、利欲熏心、侮辱學(xué)生等。像前不久發(fā)生的華陽市一女教師在學(xué)生臉上賊字陜西省山陽縣兩嶺鄉(xiāng)九年制學(xué)校初一（１）班荒唐投選小偷事，這些極少數(shù)教師所表現(xiàn)出的師德之低下、法律意識之淡薄，讓人觸目驚心。這在學(xué)生和家長之中造成極不良的影響，嚴重損害了教師的社會聲譽。但我校教師忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己，以自己高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生、影響社會，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、銳意改革、成績卓著、師德高尚的優(yōu)秀教師，像級小班班主任程老師就是他們中的典型代表。對照她們這些優(yōu)秀教師，我感覺自己欠缺得東西還很多。首先自己在關(guān)心學(xué)生的生活方面還有待加強，我在課程教學(xué)過程中能重視學(xué)生思想和學(xué)習(xí)的變化，但對他們業(yè)余生活及其對學(xué)習(xí)成長的影響了解得不夠、分析得不深。第二在管理教育低年級的學(xué)生方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，特色班的學(xué)生們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持學(xué)生像就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定學(xué)生情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。第三在“嚴愛的度把握上，還要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。三、加強師德建設(shè)的八條舉措本人在今后的師師教和教學(xué)實踐過程中將努力做到以下八點愛敬業(yè)熱學(xué)校。忠誠人民的教育事業(yè)熱教師崗熱仁壽路學(xué)積參與學(xué)校織各活為校全面建設(shè)獻計獻策，把自己的知識、才華奉獻給光榮的教育事業(yè)遵紀守依執(zhí)教。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義和不正之風(fēng)，要自覺遵守國家的法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。弘揚師積工。學(xué)高為師身為我不斷提高自身師德和人格修養(yǎng)，為培養(yǎng)明天社會的有用之才盡心盡為好學(xué)校的特色班作出自己的貢獻熱愛學(xué)生誨不倦。認真履行教師職責(zé)全關(guān)心學(xué)生的成長要了、重生嚴要求學(xué)生有機結(jié)合起來。要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展積進取勇于創(chuàng)新。要在教育教學(xué)的內(nèi)容、方法等方面不斷探索，遵循教學(xué)規(guī)律，堅持教改方向，使課堂教學(xué)常講常新。注重學(xué)生能力培養(yǎng)不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量嚴治學(xué)，追求真理。要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，銳意進取，努力實踐關(guān)心集體團協(xié)作。樹立全局觀念，正確處理學(xué)校、集體和個人三者之間的關(guān)系，弘揚集體主義精神。與其他教師相互尊重，團結(jié)協(xié)作，營造良好的育人環(huán)境。講文明，以身作則。儀表整潔，樸素大；舉止現(xiàn)出良的教養(yǎng)和振奮的精神；語言規(guī)范純潔，善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，把知識、真理和美好的情感送進學(xué)生的心田。手金鑰匙的人是們對中小學(xué)教師的贊譽知與德的完美結(jié)合使教師在開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈中起著不可替代的重要作用。教育改革和發(fā)展任重道遠；師德建設(shè)，影響深遠。讓我們共同努力，以高尚的職業(yè)理想，以高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生，服務(wù)社會，迎接燦爛輝煌的明天。學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為規(guī)范的心得體會沙塄溝小學(xué)教師：陳祥福篇：學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范心得體會度學(xué)習(xí)《新課堂文化建設(shè)》心得體會黃景良近段時間，在學(xué)校整體部署下，我認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，并進行了對照檢查。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會和對照檢查結(jié)果報告如下：一、師德的重要意義和六字衡量標準師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的學(xué)生們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響學(xué)生品德的形成與

發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：教是種精神。老師在我們中下是對們靈魂塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的同時，教師的思想道德狀況也是學(xué)校發(fā)展的重要精神動力和思想保證，它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著學(xué)校的教學(xué)水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。我校歷史上曾形成了許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設(shè)工作意義深遠。師德的內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量師德的最基本的標準可濃縮正、敬業(yè)、愛六字。教師是學(xué)生心目中的榜樣和楷模，教師的言行在學(xué)生心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。正人正己，正己是德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。敬業(yè)與愛生是師德的核心。一個教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個很重要的條一個教師是否愛生，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個學(xué)生，不只是從學(xué)習(xí)上，而是從思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面十重視保護學(xué)生的自尊心注意尊重學(xué)生的人格強對每一個學(xué)負責(zé)重激發(fā)學(xué)生的進取嚴要求學(xué)生，嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要熱愛學(xué)生，這是師德的核心。只要愛學(xué)生，才能愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的潛能。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。二、師德建設(shè)情況和個人對照檢查結(jié)果由于社會經(jīng)濟發(fā)展的負面影響，近年來師德問題也逐漸突現(xiàn)出來。像有些學(xué)校單純強調(diào)升學(xué)率，把教學(xué)成績作為衡量教師水平的唯一標尺，只重視教學(xué)，忽視了對教師自身師德的要求，對本校在師德方面出現(xiàn)的一些問題不及時制止。久而久之，一些教師在職業(yè)道德上的要求越來越低，粗暴的教育方式和對學(xué)生的體罰漸漸地就成了他們的家常便飯。另外有些個別從業(yè)教師本身就存在著與教師身份不相稱的問題，如品行不良、利欲熏心、侮辱學(xué)生等。像前不久發(fā)生的華陽市一女教師在學(xué)生臉上賊字陜西省山陽兩鄉(xiāng)年學(xué)初班唐的投選小偷事，這些極少數(shù)教師所表現(xiàn)出的師德之下法意之淡薄，讓人觸目驚心。這在學(xué)生和家長之中造成極不良的影響，嚴重損害了教師的社會聲譽。但我校教師忠于職守、默默耕耘、無私奉獻、為人師表、以身作則、嚴于律己，以自己高尚的職業(yè)道德教育學(xué)生、影響社會，涌現(xiàn)