初中學(xué)習(xí)總結(jié)模板6篇

初中學(xué)習(xí)總結(jié)模板錦集6篇

初中學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

一、語文

1、語文肯定要多讀，初一的話，可以依據(jù)自己的興趣讀些書籍。或有規(guī)劃的讀散文，既可以快速提高閱讀力量，又可以快速增加寫作水平。

2、平常的課本難度不是很大，上課仔細(xì)聽講，課下完成相關(guān)練習(xí)根本就可以把握

3、文言文肯定要背，還有古詩詞啦。要考嘛!

4、課外的學(xué)問也做了解。

二、英語

1、背單詞最根底了

2、把握重點(diǎn)句子

3、常溫習(xí)

4、多練對(duì)話

5、多練筆

6、記筆記。

三、數(shù)學(xué)

1、肯定要仔細(xì)聽課。會(huì)了也要聽。聽的是教師的思路、正確的解題思路和步驟。

2、作業(yè)應(yīng)當(dāng)不會(huì)多，但要仔細(xì)做。不會(huì)的就多問。我們教師說，理科沒什么好方法，就是多做練習(xí)，自己多積存。

四、生物

1、聽課。教師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背。

2、背。在理解的根底上。

五、地理

1、聽課。我覺得這個(gè)聽講還是能補(bǔ)充好多的。教師會(huì)總結(jié)規(guī)律啊，技巧啊。

2、背。

3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。

4、答題技巧。解題要在點(diǎn)上，不要啰嗦。總之，還是聽課，教師會(huì)幫忙提高解題力量。

六、政治

1、聽課。理解就很重要。教師會(huì)把學(xué)問分類，綜合。

2、背。這個(gè)政治只要背常用的，用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。

3、仔細(xì)地做練習(xí)。解題條理清楚。做一道題就有一道題的價(jià)值，許多答題的標(biāo)準(zhǔn)格式，做題多了有好處。

七、歷史

1、聽課。歷史說好學(xué)很好學(xué)，說不好學(xué)，背過了也得不到高分。由于——聽課很重要啊、初中的歷史書并不全面，因而教師的總結(jié)和歸納是我們學(xué)歷史的很好的幫忙。

2、背、記。教師讓背的肯定背過，教師讓了解的肯定有腦里印象。

3、這個(gè)答題很有技巧。字跡工整，條理清楚，觀點(diǎn)明確。

初中學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

歲月如梭，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去。隨著這個(gè)學(xué)期的完畢，我總結(jié)出了今年學(xué)習(xí)感想：

在預(yù)習(xí)新課時(shí)，能主動(dòng)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是邁進(jìn)勝利的一小步。

在考試時(shí)，要沉穩(wěn)答題，保證對(duì)的不丟分。在勝利時(shí)，要沉穩(wěn)不能傲慢自大，以至于下次發(fā)揮失常。在沒考好時(shí)，不氣餒，在心里想著“失敗乃是勝利之母”的道理。要懷著正常的心態(tài)來面對(duì)成績。

在參與集體活動(dòng)時(shí)，我是這樣做的：

要樂觀，要積極，才能交到朋友。

把教師交給自己的事情作為一個(gè)熬煉自己的時(shí)機(jī)，由于教師交給我們的任務(wù)不會(huì)太難，并且還會(huì)熬煉自己的人際交往、打字的力量。

我剛上初中，增加了四門功課，作業(yè)也多了，很累，有壓力，但我還是堅(jiān)持下來了。考試的成績也有缺乏的地方，上課愛走神，下課還瘋打鬧，有時(shí)候還丟三落四的，作業(yè)有時(shí)候?qū)懙貌蛔屑?xì)。但有時(shí)候考試得100分，心里還是很美，很傲慢的。下學(xué)期我肯定改掉以上的壞習(xí)慣，爭取養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生，積極主動(dòng)參與班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)。

總的來說，20xx年是舊的一年，20xx，我來了!

初中學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

我有幸參與了教育部“國培規(guī)劃中小學(xué)骨干教師研修工程”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本人利用課余時(shí)間及節(jié)假日看完全部培訓(xùn)視頻，完成各個(gè)模塊的規(guī)定學(xué)時(shí)。不但使我提高了熟悉，而且使我學(xué)到了很多理論學(xué)問和專業(yè)技能。從農(nóng)村教師的個(gè)人感受上來說“受益匪淺”是最恰當(dāng)不過了。目前全方位的新課程改革許多時(shí)候讓我們無所適從，我們?cè)S多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。

由于工作在農(nóng)村中學(xué)，對(duì)于現(xiàn)在教育進(jìn)展現(xiàn)狀和教師成長方面狀況的了解，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，本人對(duì)目前農(nóng)村根底教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清晰知道了解了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去對(duì)待我們從事的教育工作，不斷提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們教師的要求。知名學(xué)者、專家講座、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源溝通、在線教師授課與教學(xué)改革研討、教師自主研修、班級(jí)沙龍爭論、合作式探究互動(dòng)等，讓參訓(xùn)學(xué)員多層面、全方位的得到提升。

二、在此次細(xì)心組織、科學(xué)治理、合理安排之下，我完成了本次培訓(xùn)，收獲頗豐。

（1）專家學(xué)者強(qiáng)大的感染力。在在線視頻聽課中，看到授課專家不是史學(xué)泰斗，便是教育教學(xué)改革中的領(lǐng)軍人物。同時(shí)，他們又各具特色，見解獨(dú)到。

（2）做一個(gè)講真話的歷史教師。

歸納全部專家的視頻講座，都會(huì)發(fā)覺這個(gè)字眼“真”。作為歷史討論或是歷史教學(xué)，肯定要盡可能追求和靠近歷史真實(shí)。真實(shí)是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必需以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo)，盡可能地搜集史料，復(fù)原史實(shí)是歷史教師的責(zé)任。然而教育有很強(qiáng)的選擇性和導(dǎo)向性，應(yīng)選擇主流社會(huì)的主流價(jià)值觀并引導(dǎo)孩子看到社會(huì)光明的一面。

（3）做一個(gè)終生學(xué)習(xí)的歷史教師。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！弊鳛橐幻處熞矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任，適應(yīng)改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)學(xué)問呵呵人文素養(yǎng)。制定切實(shí)可行的專業(yè)進(jìn)展方案，從三方面進(jìn)展自己：立德、立行、立言。

（4）做一個(gè)開放性、討論型的教師。

閉門造車的難成大器的，教師要快速成長，必需開放自己。海納百川，有容乃大。

三、培訓(xùn)課程設(shè)置合理，形式豐富有效。

從課程實(shí)施上看，既有傾聽的講座，又有課堂聽課評(píng)課活動(dòng)又有學(xué)員班級(jí)爭論沙龍，形式多樣又追求實(shí)效。

四、通過培訓(xùn)，教育教學(xué)水平有很大提高，體會(huì)深刻。

（1）提高教育思想，開闊改革視野。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋頭苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教育的需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。每位專家精彩的視頻講座，讓我對(duì)新課程有了更高的熟悉。

（2）通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理論的引領(lǐng)下，不斷反思，調(diào)整我的教育觀。正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。今后我我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的歷史教學(xué)工作。

（3）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氣氛。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)鼓勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學(xué)上。

（4）以課例討論為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

五、課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。

以課例為討論對(duì)象開展課例討論，是教師從事教學(xué)改革討論的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展。

培訓(xùn)過程中每一位專家都付出了艱辛個(gè)努力，一次次的課例視頻講座，我們都有極大的收獲。一次次的課后溝通，我們的思想碰撞出火花，凝聚成才智的結(jié)晶。

培訓(xùn)已接近尾聲，學(xué)習(xí)仍將連續(xù)。通過這次“國培”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，使我走上了初中歷史教改路上的有一個(gè)起點(diǎn)，我將迎著教改的春風(fēng)奔向教改的陽光大道。

初中學(xué)習(xí)總結(jié)篇4

時(shí)間好像流星雨.在這個(gè)學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好像歡樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的歡樂時(shí)間.我還學(xué)了許多新學(xué)問,把他們裝進(jìn)我心理的學(xué)問寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn),讓我又有了進(jìn)一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,由于他是一個(gè)布滿光明的一學(xué)期,布滿學(xué)問的一學(xué)期,布滿歡樂的一學(xué)期!

學(xué)期的初一生活刺眼之間就過去了，頭腦中還清楚的記著剛來時(shí)的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來我的學(xué)習(xí)生活，既悠閑又勞碌，在悠閑中我學(xué)會(huì)了與他人溝通，在勞碌中我學(xué)到了該學(xué)的學(xué)問。

是了初一，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個(gè)開頭還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐驚的我，四個(gè)月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了士氣，爭取讓自己明白些，會(huì)一些。在這里，雖然沒有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)力量的重要性。而且，由于這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程，沒有長久力就不會(huì)有勝利。

每次和別人溝通時(shí)，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清晰地看到我沒有白白地度過四個(gè)月。

我喜愛數(shù)學(xué)，同時(shí)我又可怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)的確有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也的確遇到了困難。時(shí)間充分時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，教師講時(shí)也牽強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)覺了自己的缺乏——不能把教師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I根本題我真的.不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，漸漸地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就漸漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序，可越到最終越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。在課上只能承受教師的那么少的信息，沒時(shí)間穩(wěn)固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又漸漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來了，根本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語，更不會(huì)學(xué)英語，英語分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還牽強(qiáng)可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開頭轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個(gè)教師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開頭喜愛說英語了，也有些喜愛學(xué)。我認(rèn)為這詩歌好的開頭，不管結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡潔的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么簡單的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加專心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些學(xué)問能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會(huì)用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。

其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比方思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地熬煉……

在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到，一切學(xué)問的學(xué)習(xí)、新奇事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是專心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想肯定會(huì)有很大的提高和升華。

初中學(xué)習(xí)總結(jié)篇5

國培規(guī)劃全稱為“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)規(guī)劃”，是教育部、財(cái)政部于20xx年開頭實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特殊是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的重要舉措，旨在滿意教師多樣化培訓(xùn)需求，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)。特別幸運(yùn)的是，我成為了首批“國培”的一名成員。這次“國培”活動(dòng)為我們這些來自全國各地的教師們供應(yīng)了一次領(lǐng)會(huì)學(xué)術(shù)前衛(wèi)，溝通省際溝通的平臺(tái)，讓我們?nèi)玢逶〈猴L(fēng)，脫胎換骨一般。我們從勞碌的教學(xué)實(shí)踐中抽中珍貴的業(yè)余時(shí)間相互學(xué)習(xí)，溝通和反思，收獲頗豐，對(duì)教學(xué)促進(jìn)很大，使我們很多農(nóng)村教師的執(zhí)教觀念有了變化，對(duì)新課程改革也有了更深刻的熟悉與理解。初中教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)以下幾點(diǎn)反思：

反思一、靠持續(xù)不斷的語言學(xué)問，而不是“玩”來培育學(xué)生長久的興趣

初中英語教學(xué)是要重視培育興趣，但單靠唱歌嬉戲不能培育學(xué)生長久的興趣。新奇勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌嬉戲應(yīng)當(dāng)作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問、技能的一些手段，而不是培育興趣的手段。我們可以采納多種手段幫忙學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)章，并盡可能多制造仿照的時(shí)機(jī)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種力量是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠仿照不培育學(xué)習(xí)力量，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以初中學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)進(jìn)展語言學(xué)習(xí)。

反思二、英語應(yīng)用力量需要相應(yīng)的詞匯

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)章、不把握相當(dāng)數(shù)量的詞匯，英語應(yīng)用力量就是空中樓閣”。目前在中學(xué)的低年級(jí)的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生把握詞匯，而只要求學(xué)生能依據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌。由于學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)章訓(xùn)練，不熟識(shí)詞匯的拼寫規(guī)章，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了中學(xué)生學(xué)英語的瓶頸。

反思三、中學(xué)英語教師應(yīng)有進(jìn)展意識(shí)

一向以來，人們對(duì)中學(xué)英語教師的語言學(xué)問力量要求不高，認(rèn)為中學(xué)英語簡潔，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了。其實(shí)時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛進(jìn)展而日新月異地變化著。假如我們的英語教師故步自封，不求進(jìn)取，那么不但自己的語言學(xué)問很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會(huì)被時(shí)代所淘汰。

反思四、英語學(xué)習(xí)需要模擬練習(xí)，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的根底學(xué)問已比擬全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)展練習(xí)，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為到達(dá)這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進(jìn)展練習(xí)，然后進(jìn)展講評(píng)。那么，如何講評(píng)呢？好的講評(píng)應(yīng)當(dāng)在講評(píng)之前仔細(xì)地分析，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫忙學(xué)生弄清出錯(cuò)的緣由，使學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)當(dāng)抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)展引申、推廣。

總之，通過這次國培讓我受益非淺，我們應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的高度，從自身做起，樹立終身學(xué)習(xí)志向，只有高素養(yǎng)的教師，才能造就高素養(yǎng)的人才，只要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能為教育事業(yè)做出想作的奉獻(xiàn)。

初中學(xué)習(xí)總結(jié)篇6

美術(shù)課是中學(xué)學(xué)生