幼兒園教案模板集錦十篇

【精品】幼兒園教案模板集錦十篇

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幼兒園教案篇1

1、讓幼兒知道陰天是怎么回事。

2、明白水蒸氣如何才能蒸發(fā)。

【活動準(zhǔn)備】

利用自然天氣情況

【活動過程】

一、幼兒的疑問，引出活動。

幼兒：老師外面為什么變得那么黑??？

師：因為外面陰天了啊！

幼兒：老師外面為什么會陰天啊？

師：這個你們就不知道了吧！老師講給你們聽。

二、教師講解，陰天的形成。

師：陰天是自然現(xiàn)象。陰天前當(dāng)?shù)馗呖諝鈮航档?，而地表面氣?/p>

在升高。水蒸氣蒸發(fā)升至半空遇冷而凝結(jié)成小水滴，小水滴聚集在一

起形成云。

幼兒：自然現(xiàn)象是什么意思？

師：就是自然的形成，我們潑在外面的水，被熱熱的太陽曬到慢

慢的蒸發(fā)到空中……

幼兒：哦！就像我們洗干凈的手帕，晾在外濕濕的，被太陽曬干

了，手帕的水也蒸發(fā)了。

-1-

師：你們理解的很好哦！

三、小結(jié)

師：你們這回知道為什么會陰天了吧！就用剛才所學(xué)的，我來提

問下你們好不好？

幼兒：好！

四、活動結(jié)束

幼兒園教案篇2

懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近

幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美

好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實習(xí)時的觀察發(fā)現(xiàn)

孩子們在禮貌方面的認(rèn)識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和

老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，

我設(shè)計了這次活動。

活動目標(biāo)

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么

樣的禮貌用語。

3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。

活動準(zhǔn)備

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

活動重難點

本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用

-2-

于實踐。所以此次活動的重點是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實

踐在生活中；難點是幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情

況下用什么樣的禮貌用語。

活動過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有

些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見

到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒

答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語

言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們

的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？

（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）

2、活動環(huán)節(jié)：

（1）（怎么說）寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有

這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說

你都聽到了那些禮貌用語？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景）

剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人

見面時要說什么呀？（幼兒答）對了，當(dāng)我們與他人見面時要問好，

哪與他人分開時要說什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒

有，當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么？（幼兒答）你們到那些家里

去做過客？有用到這些語言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說的都很好，

現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。（情景表演）

（2）（怎么做）寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西

-3-

是小朋友是怎么做的呀？（幼兒回答）小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們

東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。

現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對？

（圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的由幼兒說

自己的看法之后老師總結(jié)）看來，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地

方，比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人，接?xùn)|西時要注

意用雙手接過來。現(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將

它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼兒的動作并做總結(jié)）

（3）（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活

中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？（幼兒討論回答）

寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個

好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那

個人好些？（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他；當(dāng)我們遞

東西時懂禮貌會避免他人受傷?，F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將

它們用到生活中，做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

活動延伸

寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記

得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知

道嗎？好了這次活動到此結(jié)束。

幼兒園教案篇3

能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。

學(xué)習(xí)與同伴合作表演，體驗合作的樂趣。

-4-

重點難點

能根據(jù)音樂的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備

在日?；顒迎h(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美。

活動過程

1、師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個身

體部位時，手就摸到哪里)。

2、導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞與動作。

啟發(fā)幼兒想一想：還可以拍身體的什么部位，并提醒幼兒注意身

體各部位的順序性，要求邊做邊唱，做與唱要協(xié)調(diào)。

3組織幼兒合作表演律動。

教師示范，邊唱邊拍一位幼兒相應(yīng)的身體部位，引發(fā)幼兒合作律

動的興趣。

鼓勵幼兒找到同伴合作表演的律動，要求能友好地拍同伴相應(yīng)的

身體部位。

幼兒園教案篇4

1、讓幼兒能正確叫出芹菜和菠菜的名稱，了解其外形特征，并

能從它們的根、莖、葉子加以區(qū)分比較了解不同點。

2、知道芹菜和菠菜它們都是蔬菜。都有根、莖、葉子，有營養(yǎng)

能做菜。教育幼兒養(yǎng)成愛吃菜不挑食的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

-5-

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準(zhǔn)備】

1、洗凈帶根的芹菜、菠菜若干棵（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）。

2、做好的炒芹菜和炒菠菜各一盤，消毒好的盤子每人一個，筷

子每人一雙。

3、售貨員服裝四套。

【活動過程】

1、師：“小朋友，前幾天我們認(rèn)識過什么蔬菜？你們平時還見過

什么蔬菜？吃過什么蔬菜？請你們說出它的名稱來”

2、出示芹菜，師：“誰認(rèn)識這種蔬菜嗎？它叫什么名稱？”

老師說出芹菜的名稱后，分給幼兒一人一棵芹菜，請幼兒仔細(xì)觀

察芹菜的外形特征。

“芹菜都有那些部分？是什么形狀、顏色？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識芹菜

的根、莖、葉子。

3、幼兒通過看、摸、聞、了解芹菜的外形特征。

教師小結(jié)：“芹菜有根、莖、葉子，莖很粗，葉子長在葉柄上，

葉子是綠色的、一片一片的、邊緣不光滑，有一種很濃的味道，芹菜

的莖是從根部長出來的?！?/p>

（1）讓幼兒了解芹菜的用途：芹菜含有豐富的維生素，它的營

養(yǎng)價值很高，即能做菜又能作配料用。

（2）出示菠菜，用同樣的方法，讓幼兒認(rèn)識菠菜的外形特征。

4、教幼兒學(xué)會比較芹菜和菠菜的不同點。

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分給幼兒每人一根芹菜和菠菜，讓幼兒自己先比較，再和身邊的

小朋友小聲交流意見。先請幾個幼兒說出芹菜和菠菜的不同點。

師作總結(jié)：“現(xiàn)在我們一起來比較芹菜和菠菜在根、莖、葉子上

的不同點：芹菜棵高，菠菜棵矮：菠菜根是紅色，有甜味，芹菜根是

白色，菜味道濃：芹菜莖粗大，菠菜莖細(xì)小：芹菜有葉柄，菠菜沒有；

芹菜葉是園的，菠菜葉是尖的。”且營養(yǎng)價值很高，是人體必需的營

養(yǎng)。

5、教育幼兒菜農(nóng)種菜不容易，炊事員做菜也不容易，小朋友要

尊重他們的勞動，吃飯是不能挑食的，多吃蔬菜才有營養(yǎng)，身體才能

長得好。請幼兒品嘗炒好的菠菜和芹菜。

6、游戲《買菜》。

老師說游戲規(guī)則：請四名幼兒扮演菜檔的售貨員，其他幼兒來買

菜，只要說對波菜和芹菜的外形特征和名字，才能把菜賣給他。

7、幼兒都買到菜后，教師和幼兒一起把菜送給廚房的阿姨。

幼兒園教案篇5

1．感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。

2．體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗

誦詩歌。

準(zhǔn)備：

兩段不同風(fēng)格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內(nèi)容相關(guān)

的小圖片。

過程：

-7-

1．游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友

(1)每個人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好

朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽公公說：“我喜歡熱

鬧?！痹铝涟⒁陶f：“我喜歡安靜?！闭l是它們的好朋友呢?請小朋友幫

忙找一找。

(2)提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快

跳躍、舒緩輕柔)的音樂，教師隨音樂提示幼兒“太陽公公出來了”

“月亮阿姨出來了”，鼓勵幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的

小動物、睡夢中的小景物等)送到不同的背景紙上。

(3)師幼一起觀察兩組圖片，說說太陽公公(月亮阿姨)的好朋友

是誰，為什么說它們是太陽公公(月亮阿姨)的好朋友。(引導(dǎo)幼兒說

出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩

了；月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。)

2．利用圖示學(xué)習(xí)詩歌

(1)這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，請小朋友們仔細(xì)聽詩歌

里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊。(教師用兩

種不同的音色、語調(diào)示范朗誦：太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來

了，白天真熱鬧。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄

悄。)

(2)教師隨鋼琴伴奏朗誦詩歌，請幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片

是否排對，除去多余的小圖片。

(3)提問：為什么說白天真熱鬧?(太陽出來了，小動物們都醒來

-8-

了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來了，小

花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)

(4)我們一起念念這首好聽的詩歌。

(5)有幾張小圖片藏起來了，你們還能把這首詩歌念出來嗎?

3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌

(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?(請幼

兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)

(2)請幼兒找找躲起來的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一

排，念一念。

(3)幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。

4．游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩

(1)你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎?請你們聽仔細(xì)：誰

出來了?你們可以怎樣玩?

(2)交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂，鼓勵幼兒聽音樂做動作，最

后隨表示“太陽出來“的音樂到外面玩。

幼兒園教案篇6

1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達(dá)能力。

2、增強了幼兒身體素質(zhì)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備：

皮筋兩根

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活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身

動作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和

大家一起來做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要

好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師強調(diào)，跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個小

朋友一起跳，一定要配合好，步伐達(dá)到一致，才會跳的好，如果其中

的一個小朋友沒跟上，那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定

要按相同的節(jié)奏跳動。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋，有兩

個小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級別的高低，

可以調(diào)動皮筋的高度，最后兩個小組的高度比較，高的獲勝！

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在兒歌的韻律配合下，

幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，

重新開始。

附跳皮筋兒歌馬蓮開花二十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

-10-

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一

4、活動結(jié)束

表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)

活動反思：

跳皮筋這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，

在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)

則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強了集

體意識。

幼兒園教案篇7

1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師

布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝

影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物（仙鶴、馬、貓

頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動物

的圖片；幼兒進(jìn)場時播放輕柔的音樂。

2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

3、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

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活動過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想

休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”

幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的

圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的

叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是

如何睡覺的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，

并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用游戲的形式

學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線游戲《它怎么睡覺？》

教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方法

指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼

兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼

兒再連一次，直到連對為止。比賽結(jié)束后，兩隊比一比看哪隊積的笑

臉娃娃多，就獲勝。

4、玩游戲：找朋友。

（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；

聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安靜，

不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

（2）幼兒游戲。

-12-

（3）增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過的

動物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺

的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急

于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。

延伸活動：

請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后

將結(jié)果與其余幼兒共享。

附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙

蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。

設(shè)計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物

的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，

很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們

的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的

探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)：

1、感受動物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛護(hù)動物；

2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面

讓孩子了解人和動物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿；

幼兒園教案篇8

做操時,孩子們發(fā)現(xiàn)紅綢帶沒有地方放，原來是自己穿的衣服上

-13-

沒有口袋。孩子們對口袋的作用產(chǎn)生了好奇。經(jīng)過一系列的觀察、研

究，孩子們發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開口袋，各種各樣的口袋在為我們的

生活服務(wù)著。

在收集口袋的過程中，洲洲給大家?guī)砹艘粋€盒子，洲洲說：“盒

子也象口袋一樣能放東西，但是它的名子不叫口袋?！迸叮瓉砩?/p>

中還有許多東西也象口袋一樣能放東西。我們緊跟上孩子們思維的步

伐，設(shè)計了活動《口袋先生的生日PARTY》，希望通過活動為孩子們

打開一扇通往真實生活的窗，開闊孩子的視野，豐富孩子的經(jīng)驗，以

及更多更多……

一、活動目標(biāo)：

1、通過和口袋先生一起過生日，滿足幼兒繼續(xù)探索的愿望，并

獲得愉快的情緒體驗。

2、在經(jīng)驗遷移的過程中發(fā)展幼兒的擴散性思維，知道生活中還

有許多東西和口袋一樣能裝容物品。

3、提高幼兒的數(shù)學(xué)能力，嘗試按物體的特征分類。

二、活動準(zhǔn)備：

1、在主題活動中積累了有關(guān)口袋的經(jīng)驗，有繼續(xù)探索的愿望。

2、環(huán)境中體現(xiàn)口袋先生過生日的場景，準(zhǔn)備口袋先生形象道具。

3、紙、筆等開放性材料若干。

三、活動設(shè)計：

1、通過與環(huán)境互動知道口袋先生要舉行生日PARTTY,激發(fā)幼兒

的參與熱情。

-14-

師：我們來到了什么地方？（口袋王國）今天口袋王國好象要慶

祝一個什么

活動，我們來猜一猜。……對，今天是口袋先生的生日，他呀想

邀請一些朋友來參加他的`生日慶?；顒?，這些朋友必須也象口袋先

生一樣可以裝東西。小朋友想一想他會邀請誰呢，說說理由。（幼兒

擴散性回答：瓶子、盒子、飛機、……）

2、在幫助口袋先生做邀請卡的過程中，再一次明確生活中還有

許多東西和口袋一樣能裝容東西，給幼兒充分想象的時間。

師：口袋先生想請小朋友幫著制作生日PARTTY的邀請卡，小朋

友愿意嗎？把口袋先生的朋友的樣子畫在卡片上，邀請卡就做好了。

3、轉(zhuǎn)變角色進(jìn)入游戲情境，嘗試分類。

教師扮演口袋先生，幼兒將卡片別在胸口扮演口袋先生的朋友。

口袋先生邀請朋友進(jìn)門，并請朋友說說理由

師：瞧，我是誰？我是口袋先生，今天我過生日，我要邀請大家

來參加我的生日PARTTY,你是誰，你怎么會來呢？

請進(jìn)來，我給不同的朋友安排了不同的席位，（出示生活用品、

家用電器、交通工具、軍事武器等標(biāo)記），請朋友們坐下來。

唱生日歌

師：口袋先生邀請大家吃生日蛋糕，數(shù)一數(shù)來了多少客人，蛋糕

就可以分多少份?！械目腿耸谴髠€子要吃大蛋糕，有的客人是小個

子要吃小蛋糕，看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕還是小蛋糕，吃

大蛋糕站大標(biāo)記旁，吃小蛋糕站小標(biāo)記旁。（口袋先生分紙蛋糕時檢

-15-

查，可請幼兒說明理由）

跳舞慶祝生日

蛋糕真好吃。聽，音樂又響起來了，我們一起來跳舞吧，想想自

己是誰，應(yīng)該怎樣跳……

結(jié)束：口袋先生邀請大家參觀口袋王國。

教學(xué)小秘訣：

1、第一層次的啟發(fā)過程中教師要注意等待，幼兒會想出許多種

類的能裝容物體的容器，可以充分發(fā)揮幼兒的遷移想象能力。

2、過生日的場景、道具能充分調(diào)動幼兒游戲的積極性。

3、給客人分類時，不妨讓幼兒自己多嘗試一下，同伴之間的經(jīng)

驗分享也很可貴。

幼兒園教案篇9

1、通過遷移經(jīng)驗，加深幼兒對葉子形狀、顏色的認(rèn)識。

2、會用多種形式來表現(xiàn)多彩的樹葉，具有初步表現(xiàn)美的能力。

3、樂于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備：

1、已剪好各種樹葉形的手工紙。

2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹葉、剪刀、油畫棒、白紙。

3、在各色手工紙上畫有各種樹葉的輪廓

4、背景圖：上有三棵大樹（另有小花、小草）

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活動過程：

一、出示已采集的樹葉，激發(fā)幼兒想動手制作的愿望。

師：看看，老師給你們帶來了什么？那這些樹葉有什么不同？（形

狀和顏色），你們知道這也樹葉的媽媽是誰嗎？（大樹）。吳老師把

這些樹葉做成了相片送給了大樹媽媽，你們想不想知道我是怎么做

的？

二、師邊講述邊示范制作樹葉相片的不同方法。

第一組：線描畫在已剪好樹葉形的手工紙上用記號筆先分成幾

大塊，再用不同的線條和圖形進(jìn)行裝飾，

第二組：拓印畫在已經(jīng)貼好壓平的樹葉的卡紙上，覆蓋一張白

紙，用油畫棒橫著在樹葉的上方來回涂。注意上下兩張紙要壓住不能

動，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹葉。

第三組：撕貼畫在已經(jīng)畫有不同形狀樹葉的手工紙上，用食指

拇指捏緊紙一上一下沿樹葉輪廓慢慢撕，。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)，

第一組：提醒幼兒先將樹葉分成幾大塊，裝飾時，線條與圖形一

定要豐富，要有規(guī)律。

第二組：拓印時，上下兩張紙不能動，要等到拓印好了才可以移

動，拓印時油畫棒必須橫著涂。

第三組：撕貼時左右手必須協(xié)調(diào)，要沿著樹葉輪廓方向慢慢撕。

四、活動結(jié)束

1、展示幼兒的作品

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師：把樹葉相片送到大樹媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評。

2、和大樹媽媽一起跳個《歡樂舞》。

師：大樹媽媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們

和大樹媽媽一起跳個舞吧！。

教學(xué)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還

是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但

是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也

要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的

形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉

子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

幼兒園教案篇10