北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計-一共有多少天教案

一共有多少天。教材第、頁1.結(jié)具體情境獨(dú)立探索、編制7的乘法口訣感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.會乘法口訣計算表內(nèi)乘,解決一些簡單的實(shí)際問題。3.在流討論的過程中體會算法的多樣化。重點(diǎn):編制的法口訣難點(diǎn):正確運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際題。課件、圓片。師同們你們喜歡看圖講故事?課件出示教材第80頁境圖。師說你看懂了什么。生1:圖的三個同學(xué)在進(jìn)行關(guān)于“過幾個星期有什么事情的對話。生2:從他們的對話中我們可知再過2星期就要開運(yùn)動會再過3個期就是小女孩兒的生,再過個期就放假了。師說這么,們知道一個星期有幾天?2個期?生一星期有7天個星期有14天【設(shè)計意圖由學(xué)生喜聞樂見的對話情境引入新,近學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離使學(xué)生愿意學(xué)數(shù)學(xué)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。】1.說說填填。師結(jié)剛才的回答你能獨(dú)立完成下面的表格?課件出示教材第80頁格。學(xué)生獨(dú)立計算完成表格后組學(xué)生交流匯重點(diǎn)說清是怎樣計算的。師你現(xiàn)了什?生每加一個星期就增加7天所以表格中后一個數(shù)會比前一個數(shù)多72.編訣。1

師現(xiàn)就請大家在小組內(nèi)根據(jù)前面編制乘法口訣的經(jīng),合剛才的表格的計算過,共同寫出乘法算式并編出關(guān)于的法口訣。學(xué)生在小組內(nèi)共同完成編制乘法口訣的過,教師巡視指個別學(xué)習(xí)有困難學(xué)生。組織學(xué)生交流匯報師生共同完成7的乘法口訣。讓學(xué)生自由背誦7乘法口訣。3.記訣。師說你是如何記憶7的法口訣的。生1:我道六四十二,那么7個7就6個7多1個7,42+7=49,以“七七四十九,以此類推就容易記住7的法口訣了。生2:我這樣記住7×8的因6個7再2個7就8個也就是用六七四十二中的42加二七十四里面的14,果是所以七八五十六”。……對于學(xué)生的記憶方法只合理教師就要給予肯定?！驹O(shè)計意圖重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生記憶7的法口訣不促使學(xué)生體會算的多樣,而且使學(xué)生感受到知識之間是相互聯(lián)系的?！繋煂W(xué)這節(jié),收獲了什么呢跟大家說說吧。學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@、感受。師從到今人們生活在數(shù)的世界,只要你善于發(fā)現(xiàn)你會覺得數(shù)學(xué)就在我們身邊。【設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)果等進(jìn)行全面總結(jié)評體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感增強(qiáng)信心。】一共有多少天1×7=7

一七得七2×7=14二十四3×7=215×7=35

三七二十一4×7=28五七三十五6×7=42

四七二十八六七四十二7×7=49七七四十九7×8=56

七八五十六7×9=63

七九六十三1.游教學(xué)法是新課改的教學(xué)理念做中學(xué)中”的體現(xiàn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)活動不再是教師的“說教,該更多的時間是在學(xué)生自主探索的過程中。這樣的教更能體現(xiàn)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者合作者。2.以組合作的形式來組織教,體現(xiàn)了自探索、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生互相合作交流的意識在同討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。A誰先到家2

(考查知識點(diǎn)7乘法口訣能要求熟7的法口訣)B一頂帳篷最多可以住7個朋友有36個朋,5頂樣的帳篷能住下?(考查知識點(diǎn)7乘法口訣能要求能確運(yùn)用7的乘法口解決簡單的實(shí)際問題)課堂作業(yè)新設(shè)計A類3563284256492124B類7×5=35()35個36個不住下。教材習(xí)題第81頁練練:1.()四七二十八7×9=63個七六十三2.7×8=568×7