學校教學督導工作實施細則-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦學校教學督導工作實施細則小學教學督導工作實施細則

為了落實小學的教學督導工作規(guī)定，更好地發(fā)揮教學督導室的作用，通過教學督導提高我校的教學、教研以及教學管理水平，特制定如下實施細則：

一、教學督導的目的

1．對小學的教學特殊是課堂教學舉行監(jiān)督、指導、檢查和評估。

2．按照小學的教學狀況，向有關(guān)領(lǐng)導、部門和老師提出改進意見和措施。

3．協(xié)助和促進老師改進教學工作，不斷提高教學水平。

二、教學督導的形式

1．聽課：每學年每位督導專家聽課累計不少于200學時，聽取同學對老師的意見，與任課老師舉行面向面溝通，并對其舉行須要的指導。同時要填寫《課堂教學質(zhì)量評價表》，保留存檔。

2．抽查：對老師的教學大綱、教案、教材、批改作業(yè)、答疑等教學基本資料不定期舉行抽查。

3．評價：依照小學的要求，對全校每學期開出的課程（含試驗課）的教學效果和學科教學管理工作舉行評價，給出參考意見。

4．調(diào)研：受主管教小學長托付，召開同學與老師座談會，開展專題調(diào)研，提供調(diào)研報告。

5．提出意見和建議：對小學的教學工作和教風、學風建設中好的閱歷及存在問題，提出加強和改進的意見和建議。

6．總結(jié)與反饋：每周在例行的教學辦公會上匯報上周督導狀況，每學期督導室要舉行1次工作總結(jié)，準時提供督導總結(jié)報告。

三、教學督導的主要內(nèi)容

1．課堂教學質(zhì)量檢查：每周制定聽課方案，對課堂教學各個環(huán)節(jié)的工作狀況和效果舉行有目標的檢查與評價。

2．試驗（訓）教學質(zhì)量檢查：根據(jù)試驗（訓）教學課程表，現(xiàn)場檢查試驗（訓）教學狀況，檢查內(nèi)容包括：試驗（訓）內(nèi)容、試驗（訓）教材或指導書、試驗（訓）預備、老師輔導、每組試驗（訓）人數(shù)、同學操作和試驗（訓）報告等。

3．考試檢查：參與期末考試的考場巡察，檢查考務管理和考風狀況，并對試卷舉行抽查。

4．對教學環(huán)境和教學條件舉行檢查，發(fā)覺問題準時向小學主管部門提出意見和建議。

四、教學督導的基本任務

1．每學期開學第1周，抽查老師備課以及授課方案的制訂狀況。

2．每學期第2周開頭，在全校范圍內(nèi)隨機聽課，每人每周聽課普通不少于10學時。

3．參加每學期的教學檢查，詳細工作任務與教務科協(xié)調(diào)合作。

4．檢查考試工作。期末集中考試階段，到各考場巡察，重點檢查監(jiān)考老師執(zhí)行監(jiān)考任務狀況。

5．每學期初制定教學督導方案書，學期末寫出工作總結(jié)和建議。

6．每周參與小學教學辦公會，反饋督導意見。

附表一老