課文《小小的船》一年級(jí)教案

課文《小小的船》一年級(jí)教案課文《小小的船》一班級(jí)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀12個(gè)生字，初步接觸多音字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀力量。

3、體會(huì)詩(shī)歌的意境，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)讀12個(gè)生字，初步熟悉多音字。

2、正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟悉“船、彎、尖、閃、坐，藍(lán)”

教學(xué)構(gòu)想：

依據(jù)同學(xué)的差異，將本課的12個(gè)生字分為三個(gè)層次：一是同學(xué)都熟悉的字，“頭、里、看”等，由同學(xué)教讀，體現(xiàn)自主性。二是老師重點(diǎn)指導(dǎo)“船、彎”等6個(gè)字，采納小組學(xué)習(xí)，教識(shí)字方法，嬉戲等方法，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，以趣識(shí)字。三是對(duì)第一次消失的多音字“只”，則實(shí)行讓同學(xué)說(shuō)出兩種讀音和在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字的方法，加深熟悉。

課文的教學(xué)，以初讀、品讀、賞讀帶動(dòng)同學(xué)自主讀書(shū)，以情激趣，以讀促解，在讀中感悟。

教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)習(xí)課文，圈生字。

2、生字花片、課題(彎月形)、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課。

1、小伴侶們，今日老師給你們帶來(lái)一首歌曲，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(放音樂(lè)《小小的船》)哪個(gè)小伴侶知道這首歌的名字是什么?這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文也叫《小小的船》。

2、齊讀課題。

二、識(shí)字

1、課前老師讓小伴侶們預(yù)習(xí)了課文，并且把這課的生字圈了出來(lái)。老師還了解了一下，好多的生字小伴侶們都已經(jīng)熟悉了。(貼生字：頭、里、看、見(jiàn)、星)下面，哪位小伴侶情愿當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀讀生字。(2～3名，嘉獎(jiǎng)星星)。

2、(貼生字：船、彎、尖、坐、閃、藍(lán))小伴侶們看，這課還有一些生字。打開(kāi)書(shū)翻到47頁(yè)。小組同學(xué)之間教教這些生字，讀一讀，記住它。

3、小伴侶們，你們熟悉這些生字了嗎?放下書(shū)，看黑板(指生字)讓我們來(lái)讀一讀。(組詞、造句、說(shuō)記憶方法，嘉獎(jiǎng)星星)咱們?cè)賮?lái)讀一遍吧!

4、你們記住這些生字了嗎?(放音樂(lè))咦，大家看，這些生字興奮地跳到我們中間，來(lái)和大家交伴侶了!你想和誰(shuí)交伴侶，你就把它請(qǐng)出來(lái)讀一讀。(小伴侶帶著生字卡片來(lái)到臺(tái)前。請(qǐng)其他的小伴侶來(lái)熟悉這些生字，并把它們介紹給在坐的小伴侶。)

5、小伴侶們和生字交上了伴侶。下面，我們?cè)賮?lái)熟悉一個(gè)特別的伴侶。(貼生字：只)誰(shuí)會(huì)讀?(板貼：zhi、zhi)對(duì)，這個(gè)字有兩種讀音，我們把這樣的字叫多音字。請(qǐng)大家跟老師讀。

6、小伴侶們看大屏幕，(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出示：1、我只觀察閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。2、一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了。)誰(shuí)來(lái)讀第一個(gè)句子?齊讀。誰(shuí)來(lái)讀其次個(gè)句子?齊讀。

7、(出示全部的生字，指讀)這課的.生字小伴侶們都熟悉了，讓我們一起來(lái)讀一讀。

8、大家和生字成了好伴侶。為了增進(jìn)友情，他們讓小鴿子來(lái)給你們送信了。(戴頭飾，放音樂(lè)，老師發(fā)信)請(qǐng)收到信的小伴侶到臺(tái)上來(lái)，請(qǐng)你們讀讀信的內(nèi)容。

三、看圖

小伴侶們表現(xiàn)得真好!為了嘉獎(jiǎng)大家，小鴿子又給你們送來(lái)一幅漂亮的圖畫(huà)?？?，圖畫(huà)上有什么?(1～2名，嘉獎(jiǎng)月亮)

四、學(xué)課文

1、丁丁劃著月亮船來(lái)到了天上，觀察了滿天的星星。課文是怎樣寫(xiě)的呢?打開(kāi)書(shū)，小組同學(xué)之間讀一讀課文，看誰(shuí)能把課文讀正確?

2、哪個(gè)小組的同學(xué)情愿一起來(lái)讀一讀課文?(2～3組)

3、老師也想來(lái)讀一讀課文，你們想聽(tīng)嗎?放下書(shū)，看大屏幕(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，老師范讀課文)

4、丁丁坐著月亮船劃進(jìn)了藍(lán)藍(lán)的夜空，四周靜靜靜的，只有星星一閃一閃地眨著眼睛。多美啊!誰(shuí)能仿照老師來(lái)讀一讀課文，其它的小伴侶仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他讀得怎么樣?(3～4名，嘉獎(jiǎng)月亮)

5、大家想和丁丁一起游覽夜空，去觀賞漂亮的夜色藍(lán)天嗎?請(qǐng)大家小聲跟著音樂(lè)朗讀課文。(點(diǎn)擊鼠標(biāo))

6、太美了!讓我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧!

7、悄悄的夜晚，漂亮的夜空。請(qǐng)大家閉上眼睛，現(xiàn)在你就是丁丁，劃著月亮船來(lái)到了藍(lán)藍(lán)的夜空。(齊背課文)

五、拓展

1、現(xiàn)在，你們知道“小小的船”指的是什么?(板書(shū)：彎彎的月兒)月亮除了像小船，還像什么?(嘉獎(jiǎng)月亮)

2、要想知道月亮畢竟什么樣?等小伴侶們長(zhǎng)大以后，自己駕駛著宇宙飛船到月亮上去看一看。

六、機(jī)動(dòng)

下面，請(qǐng)小伴侶下位找自己的好伴侶或老師把這兩首詩(shī)讀一讀，背一背。

七、家庭活動(dòng)

回家后，請(qǐng)爸爸媽媽幫你們找一找有關(guān)月亮的詩(shī)歌、謎語(yǔ)讀一讀，記住它。

課文《小小的船》一班級(jí)教案2

教學(xué)內(nèi)容：

課文《小小的船》

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確流利地朗讀課文，熟悉生字，會(huì)寫(xiě)生字。

2、感覺(jué)夜空的漂亮，激發(fā)想象，創(chuàng)新的熱忱。

教學(xué)重、難點(diǎn)：朗讀感悟課文，想象夜空的漂亮，激發(fā)想象，創(chuàng)新的熱忱。

教學(xué)用具：多媒體課件、錄音機(jī)、大屏幕等。

教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)法、創(chuàng)設(shè)情境法、激趣法等。

教學(xué)構(gòu)想：作為一班級(jí)的同學(xué)，他們喜愛(ài)幻想，經(jīng)常會(huì)把自己天真稚嫩的感

情注入到四周有生命或無(wú)生命的事物中去。因此，依據(jù)同學(xué)這一心理特點(diǎn)，

我按課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)候、烘托心理氣氛。

英語(yǔ)問(wèn)候﹙師：Hello,everyone.生：Hello，teacher。師：Areyoureday?生：Yes.）

二．趣味熱身,創(chuàng)設(shè)情境

1、謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。（同學(xué)答）。

2、溝通：老師放音樂(lè)，將時(shí)鐘調(diào)到晚上八點(diǎn)，一起閉上眼睛去觀賞夜晚的漂亮景色。（同學(xué)溝通）

3、揭題：《小小的船》

三、觀看動(dòng)畫(huà)，初讀課文，整體感知

1、大屏幕播放依據(jù)課文插圖制作的動(dòng)畫(huà)，老師簡(jiǎn)述課文內(nèi)容，同學(xué)一邊聽(tīng)一邊觀賞。

2、小組協(xié)作朗讀，采納自己喜愛(ài)的方法，借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。

四.朗讀感悟，在想象中創(chuàng)新

1、讀課文前兩行，說(shuō)一說(shuō)小小的船指的是什么？你還知道哪些東西是彎彎的？

2、放歌曲《小小的船》，同學(xué)閉眼想象：你覺(jué)得藍(lán)藍(lán)的天空像什么？閃閃的星星像什么？

3、學(xué)著哼唱歌曲《小小的船》，并配上簡(jiǎn)潔的動(dòng)作。

4、配樂(lè)有感情地朗讀課文。

5、熟讀成誦。

五、采摘生字果子，體會(huì)收獲的喜悅

1、（制作課件時(shí)，在蘋(píng)果后隱蔽生字）

師：蘋(píng)果樹(shù)上的果子已經(jīng)成熟了，大家想不想把它摘下來(lái)帶回家呢？（生答：想）。但有一個(gè)要求，你們得叫出它們的名字才行？

（師點(diǎn)擊課件中蘋(píng)果樹(shù)上的果子，蘋(píng)果顯示誕生字。同學(xué)搶讀，將讀對(duì)的生字蘋(píng)果摘下來(lái)放在筐里）