六年級下冊道德與法治期中測試卷附參考答案（預熱題）

部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.以下會對水資源造成巨大傷害的是〔

〕。A.工廠排放未經(jīng)處理的污水B.燃煤電廠排放廢氣C.小軍總是沒有擰緊關(guān)水龍頭2.“已所不欲，勿施于人〞這句古訓的實質(zhì)是〔

〕。A.關(guān)心他人B.尊重他人C.考驗他人3.麗麗雙休作業(yè)沒做完，課代表知道后應該〔

〕。A.寬容她，不告訴老師B.讓她抄作業(yè)C.指出她的錯誤，并幫助她完成作業(yè)4.當有自然災害發(fā)生時，我們應該〔

〕。A.事不關(guān)己，高高掛起B(yǎng).不屈不撓，團結(jié)互助C.佇立觀望，見機行事D.遠遠逃離，絕不插手5.對“君子和而不同〞理解正確的一項為哪一項〔

〕。A.這句話出自?老子子路?B.這句話的意思是：君子在與他人交往時不能和諧的在一起C.這句話的意思是：君子合在一起做不同的事D.這句話的意思是：君子在與他人相處時能和諧的融洽的相處，但在具體問題的看法上卻有自己獨立的見解，不附和別人，不人云亦云6.以下不屬于自然災害的是〔

〕。A.干旱B.地震C.溺水D.洪澇7.宰相肚里能撐船，這句話啟示我們在與人交往的過程中，要〔

〕。A.平等待人B.尊重理解C.擁有一顆寬容的心8.“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立〞出自〔

〕。A.徐特立B.朱熹C.雷鋒9.一句理解、尊重的話，會給人帶來溫暖和鼓勵，下面表達語言尊重重要性的俗語是〔

〕。A.金無足赤，人無完人B.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒C.三人行，必有我?guī)熝?0.以下不屬于保護地球的協(xié)定或者法律的是〔

〕。A.?聯(lián)合國海洋法公約?B.?環(huán)境保護法?C.?義務教育法?二.填空題(共10題，共48分)1.寬容不僅給我們帶來了〔

〕、〔

〕社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得〔

〕、〔

〕。2.擁有一顆寬容的心，不能“〔

〕，〔

〕〞?！?/p>

〕不是解決沖突的方式。反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。3.一旦遇到災害發(fā)生，應〔

〕、隨機應變，一切以〔

〕為重。4.除了自然的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中〔

〕會誘發(fā)或加重自然災害。5.反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回憶、〔

〕和總結(jié)過去；如果主動反思，那么能更好地把握現(xiàn)在和未來。6.適度維護自己應做到：不過分〔

〕，保持情緒穩(wěn)定；〔

〕，既相信自己的能力，也能認識到〔

〕；〔

〕他人意見，分析問題時對事不對人。7.我們面對他人的傷害時，寬容會讓我們放棄〔

〕的想法，懂得原諒他人。8.寬容不僅給我們帶來了〔

〕、〔

〕的社會生活環(huán)境，也使我們〔

〕保持平和、安定，讓我們生活得健康、〔

〕。9.學會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的〔

〕。10.被別人尊重讓我們感到〔

〕、〔

〕，充滿〔

〕。三.判斷題(共10題，共20分)1.在為人處世中，我們要學會尊重他人的不同?！?/p>

〕2.人類不尊重自然就會破壞賴以生存的環(huán)境，最后受到懲罰的還是人類自己。〔

〕3.1988年，孟加拉國發(fā)生洪澇災害，完全是因為連續(xù)大量降雨所致?！?/p>

〕4.氣象災害預警信號紅色代表緊急程度為較重?！?/p>

〕5.為人處世，要學會“以牙還牙、以眼還眼〞?！?/p>

〕6.反思讓我們做到有那么改之無那么加勉?！?/p>

〕7.雷電交加時，可以在大樹下避雨?！?/p>

〕8.生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少?！?/p>

〕9.在日常生活中，人們之間可以防止產(chǎn)生摩擦、沖突?！?/p>

〕10.20世紀50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排到了海灣中?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共5分)1.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環(huán)境的節(jié)日，請將節(jié)日和對應的時間聯(lián)起來。世界地球日

3月22日世界濕地日

4月22日世界環(huán)境日

2月2日世界水日

10月16日世界糧食日

6月5日五.簡答題(共7題，共42分)1.請利用下面的關(guān)系圖說一說你對環(huán)境問題的理解。排放未處理的廢水——海水污染——魚蝦中毒——人生病2.小剛的文具盒被同桌麗麗摔壞了，于是小剛拿起麗麗的文具盒也摔在了地上，說這就叫“以眼還眼，以牙還牙。你認為小剛的做法對嗎？為什么？3.請你說一說地震前發(fā)生的征兆有哪些？至少說出兩項。4.感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現(xiàn)？5.某市圖書館允許進行乞者進館讀書。對此，你有什么不同的看法？6.我國自然災害的特點是什么？7.在我們的實際生活中，到處都有這樣一道看不見的“一米線〞。請你寫幾個。說一說它的作用。六.材料題(共2題，共20分)1.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內(nèi)，3個消防報警器連續(xù)報警，警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，是一名小學生破壞引發(fā)的。事發(fā)后，警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監(jiān)控顯示，這名小朋友經(jīng)過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出沿路的三處報警器?？紤]到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯(lián)系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防平安教育課程。〔1〕假設你是該名小學生，你會怎樣反思？〔2〕假設你是該名學生的家長，你會怎樣反思？〔3〕假設你是校方，你會怎樣反思？2.從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身進了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：“我被你看見了，現(xiàn)在沒法做人了。〞主人笑道：“你說什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗。〞說著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人?！?〕菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？〔2〕偷菜人為什么會成為眾口稱贊的好人？七.綜合題(共1題，共12分)1.在非洲草原上，有一種不起眼的動物叫吸血蝙蝠。它的身體極小，卻是野馬的天敵。它在攻擊野馬時，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無法將它驅(qū)逐。它直到吸飽吸足，才滿意地飛去。而野馬常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何地死去。動物學家們在分析這一問題時。一致認為吸血蝙蝠所吸的血量是微缺乏道的，遠不會讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習性和狂奔所致。人們可能會哀嘆野馬因“小不忍〞而暴怒、狂奔亂了“大謀〞——失去了生命，其實作為萬物之靈的人類，也有類似的行為和報應?！?〕這段文字提醒我們?nèi)祟悜摼哂惺裁疵赖?〔2〕如果人類也像野馬這樣易暴怒，其后果是什么?〔3〕人類怎樣才能擺脫這種困境?參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.B5.D6.C7.C8.A9.B10.C二.填空題1.和諧；友善；幸福；愉快2.以眼還眼；以牙還牙；報復3.沉著冷靜；生命4.不合理的行為5.分析6.維護自己；不大喊大叫；自己的缺乏；虛心接受7.報復8.和諧；友善；內(nèi)心；愉快9.必修課10.愉快；滿足；價值感三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.沒有經(jīng)過任何處理的廢水〔含有對人體有害的汞〕，排到了海灣中，嚴重污染了海水和魚類，導致魚蝦中毒，人又吃了魚蝦，致使使食用魚蝦的人生病。2.不對，這樣容易引發(fā)更大的矛盾，麗麗摔壞小剛的文具盒不是成心的，所以小剛應該學會寬容。3.井水會突然變渾，家禽會突然不歸巢，家里飼養(yǎng)的小動物也會突然很狂躁等。4.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。5.圖書館是公共場所，每個人都有進去讀書的權(quán)利。不能因為乞丐的身份而拒絕乞丐享受公共資源。我們應該尊重他人的權(quán)利。尊重是相互的，我們尊重乞丐，乞丐也會尊重我們共同的公共資源，圖書館的秩序不會因為多了乞丐的進入而無法保障。所以，尊重使社會生活和諧融洽。6.種類多、分布廣7.例如：銀行柜臺前的一米線、自動取款機中的一米線、郵寄時的一米線等等。在生活中它們表達的是對你我和他人的尊重，是對你、我、他權(quán)利的尊重。六.材料題1.〔1〕小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設施的事?！?〕家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在平安文明的環(huán)境里健康成長?！?〕校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關(guān)活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導孩子明辨是非，樹立社會公德，養(yǎng)成良好的個人品德。2.〔1〕菜園主人的做法維護了鄰居的自尊，他以善意揣度別人，以豁達的態(tài)度寬容別人的錯誤，給人以改正錯誤的時機，他尊重別人的做法也是自尊的表現(xiàn)。〔2〕偷菜人的自尊受到了別人的