中考綜合實(shí)踐考查特色淺說

中考綜合理論考察特色淺說概要：中考綜合理論考察特色淺說江蘇省興化市文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校王大智新課標(biāo)施行后，綜合理論便在中考語(yǔ)文中首度登場(chǎng)，后又頻頻亮相，經(jīng)不斷變臉，已是中考語(yǔ)文很得意的一分子，無論出題人還是答題者對(duì)其回頭率都挺高，一句話，備受青睞。緣何如此？皆因其越來越鮮明的特色。一、時(shí)代性。這些題目，一甩陳谷子、爛芝麻，呈如今考生眼前的都彌散著時(shí)代的溫?zé)?，是身邊的事，?dāng)下的事，新穎的事，重要的事，是考生亟于理解、關(guān)心的事，給考生一種“他鄉(xiāng)遇故知〞的親切，一種一吐而后快的沖動(dòng)。如2022年浙江省湖州市這樣考察：一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動(dòng)〞，回絕“舌尖上的浪費(fèi)〞，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。湖州市某中學(xué)也開展了校園“光盤行動(dòng)〞的活動(dòng)，請(qǐng)你來參與。活動(dòng)一：學(xué)?？隽艘黄谝浴肮獗P行動(dòng)〞為主題的校報(bào)，其中“社會(huì)聚焦〞欄目登載了以下三那么材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，概括出這三那么材料的主要內(nèi)容。材料一：新華網(wǎng)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的非常之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或...

中考綜合理論考察特色淺說,中考綜合理論考察特色淺說

江蘇省興化市文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校王大智

新課標(biāo)施行后，綜合理論便在中考語(yǔ)文中首度登場(chǎng)，后又頻頻亮相，經(jīng)不斷變臉，已是中考語(yǔ)文很得意的一分子，無論出題人還是答題者對(duì)其回頭率都挺高，一句話，備受青睞。緣何如此？皆因其越來越鮮明的特色。

一、時(shí)代性。這些題目，一甩陳谷子、爛芝麻，呈如今考生眼前的都彌散著時(shí)代的溫?zé)幔巧磉叺氖?，?dāng)下的事，新穎的事，重要的事，是考生亟于理解、關(guān)心的事，給考生一種“他鄉(xiāng)遇故知〞的親切，一種一吐而后快的沖動(dòng)。

如2022年浙江省湖州市這樣考察：

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開展“光盤行動(dòng)〞，回絕“舌尖上的浪費(fèi)〞，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。

湖州市某中學(xué)也開展了校園“光盤行動(dòng)〞的活動(dòng)，請(qǐng)你來參與。

活動(dòng)一：學(xué)?？隽艘黄谝浴肮獗P行動(dòng)〞為主題的校報(bào)，其中“社會(huì)聚焦〞欄目登載了以下三那么材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，概括出這三那么材料的主要內(nèi)容。

材料一：新華網(wǎng)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的非常之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。

材料二：湖州在線訊湖州吳興區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動(dòng)〞建議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說：“生活好了，聚餐的時(shí)機(jī)多了起來，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號(hào)召，我們一百個(gè)支持。〞

材料三：湖州日?qǐng)?bào)記者理解到，目前，湖城47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動(dòng)〞，向“舌尖上的浪費(fèi)〞說“拜拜〞，許多酒店推出了“半份菜〞“小份萊〞“免費(fèi)打包〞等效勞工程，引導(dǎo)消費(fèi)者做“光盤一族〞。

活動(dòng)二：學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語(yǔ)，你最喜歡哪一句？請(qǐng)說明理由。

A．“盤中餐，皆辛苦〞，請(qǐng)珍惜糧食吧!

B．做“光盤一族〞，成“節(jié)約達(dá)人〞。

C．回絕“餐桌剩宴〞，回歸“文明飲食〞。

我喜歡句，理由是

活動(dòng)三：學(xué)?！肮獗P行動(dòng)宣講組〞走出校園進(jìn)展宣講，市民積極響應(yīng)，也有一位陳先生這樣感慨：“請(qǐng)人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，假如餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣。〞針對(duì)這種感慨，作為宣講組一員的你，想對(duì)陳先生說些什么呢？

浙江湖州、遼寧錦州、山東淄博、四川樂山、四川資陽(yáng)等地也考了有關(guān)“光盤行動(dòng)〞的內(nèi)容。浙江麗水還考察了食品平安，要求學(xué)生就“毒姜〞“毒大米〞“假羊肉〞“病死豬〞等有毒有害食品接連被曝光的現(xiàn)象撰寫食品平安宣傳標(biāo)語(yǔ)。揚(yáng)州要求學(xué)生就3D打印新聞擬標(biāo)題。

其它還有圍繞莫言獲獎(jiǎng)、蘆山地震、二維碼、中國(guó)夢(mèng)、正能量、微信等開展活動(dòng)的。這些考題無一不取材于熾熱生活的，無一不是百姓關(guān)注的大事，衣食住行，天上人間，皆可涉及，它倡導(dǎo)了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心〞的育人理念，它踐行著生活即教育的理論，讓教育、學(xué)習(xí)既貼著地面飛行，又抬頭仰望星空，是一種有意義有價(jià)值的考題。

二、文學(xué)性。有人說，語(yǔ)文的“文〞指文學(xué)，文學(xué)性是語(yǔ)文的一個(gè)特征，是語(yǔ)文味的一個(gè)重要元素。綜合理論考察的文學(xué)性至少表達(dá)在三個(gè)方面：

一是綜合考察環(huán)節(jié)的設(shè)置。如福建莆田綜合理論的幾個(gè)方面分別是：舌尖上的美味、手指間的精彩、記憶里的傳承、視覺上仙境；浙江湖州綜合理論的幾個(gè)方面分別是：重溫經(jīng)典、觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴、薪火相傳等；陜西省綜合理論的幾個(gè)程序是：悟美、鑒美、薦美、贊美。等等。字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)造一致，像音樂的一個(gè)個(gè)明快的節(jié)奏，像戲曲的一次次精彩亮相，文學(xué)味濃，藝術(shù)性強(qiáng)。讓考生獲得美的熏陶，并在此激發(fā)下激情答題，把考試之行變成了享受之旅。

二是這些考題的本身的表述，即為提出問題的鋪墊。如福建寧德：有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有夢(mèng)就能飛翔……“振興中華〞一直是國(guó)人追尋的夢(mèng)想，2022年中國(guó)人圓了許多夢(mèng)，如“神九〞飛天、航母“遼寧號(hào)〞入列、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)酃稹秩绺＝ㄆ翁铮何∥厣?，依依蘭水，承載著興化大地厚重的歷史與文化，孕育出淳樸的民風(fēng)和民俗。再如山東省淄博市：寧馨兒：從此刻起，關(guān)心糧食和蔬菜，尊重汗水和創(chuàng)造；晴空一鶴：有一種習(xí)慣叫光盤，有一種意識(shí)叫珍惜，有一種美德叫節(jié)約。運(yùn)用對(duì)偶、排比、仿擬等修辭，使語(yǔ)言典雅，富有詩(shī)意，耐人尋味。

三是要求考生答題富有文采，它要求考生不僅說得順當(dāng)，而且說得生動(dòng)，言之有技術(shù)，更要有藝術(shù)。使考察既具全面性，又有特色性，從而讓語(yǔ)文試卷有其特殊的味道和價(jià)值。

如浙江寧波綜合理論有一個(gè)欄目叫“推薦詩(shī)句〞：

在“美麗鄉(xiāng)村行〞活動(dòng)中，策劃組征集到以下詩(shī)句，準(zhǔn)備寫在出行隊(duì)伍的旗幟上。請(qǐng)?jiān)谙旅鎮(zhèn)溥x項(xiàng)中選擇你認(rèn)為適宜的一項(xiàng)推薦給策劃組，并從詩(shī)歌鑒賞的角度寫出推薦理由。

A．行到水窮處，坐看云起時(shí)。B．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

C．風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。D．雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

我選擇，理由：

呼和浩特的綜合理論考察是這樣的：四季更替，風(fēng)物長(zhǎng)新。一朵云，一陣風(fēng)，一棵樹，一枝花……是否喚起你心中的詩(shī)意？盼望下面的詩(shī)句能讓你躍躍欲試，動(dòng)筆將自己徜徉自然的觀察感受用四個(gè)詩(shī)句表達(dá)出來，請(qǐng)選用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。

楓樹扎著華麗的絲巾，

田野拔上艷紅的輕紗。

我不愿顯得古板，

也佩戴了一枚胸花。

又如陜西省綜合理論在活動(dòng)中要求考生為推薦的榮獲了“最美媽媽〞稱號(hào)的候選人寫一那么賀詞。

要求：①仿照小詩(shī)畫線部分?jǐn)M寫；②必須圍繞你在〞活動(dòng)二〞中說明的觀點(diǎn)；③字?jǐn)?shù)不必完全一樣。

我們這群母親

把和平的旋律

搖進(jìn)世界的心臟

——一沙克絲

我的“最美媽媽〞

您

——愛您的XXX

其它還有要求考生寫廣告語(yǔ)、提示語(yǔ)、推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞的等，這些都不能不考慮文采，而且有些考題就明確提出要有文采，事實(shí)上富有文采也是得高分的一個(gè)前提，所以這些考題引導(dǎo)考生不光把話說實(shí)在了，還要把話說漂亮了，不光把話說明白了，還要把話說動(dòng)聽了，用文采照亮綜合理論活動(dòng)已成了不少明智之人的高雅之舉。

三、地方性。從中國(guó)人的情懷來講，中國(guó)人有濃郁的故土情結(jié)。古詩(shī)“露從今夜白，月是故土明〞“舉頭望明月，低頭思故土〞“家書抵萬金〞“葉落歸根〞就是明證。熱愛故土、理解故土、建立故土，是每一位學(xué)子樸素而真摯的感情，故許多綜合理論內(nèi)容定位于故土，著眼于地方，這順應(yīng)了學(xué)生情感的渴求，讓學(xué)生懷著一顆熱心去做、去理論。同時(shí)，理論就在本地，就在眼前，詳細(xì)可感，操作性強(qiáng)；又由于資源就在身邊，省時(shí)省力，效益也高。所以地方性應(yīng)該是綜合理論的一個(gè)鮮明的特征。

南京這樣出考題：

參加“南京小導(dǎo)游〞活動(dòng)，你搜集了以下材料，做了幾件事。

材料一：南京“34路博愛線〞是一條獨(dú)具特色的公交觀光線。它從中山碼頭出發(fā)，沿著“中山大道〞行駛，直到中山陵。乘客可以欣賞沿途的民國(guó)建筑和車廂內(nèi)的民國(guó)老照片，領(lǐng)略濃郁的民國(guó)風(fēng)情。34路公交車采用以天然氣做動(dòng)力的節(jié)能環(huán)保車型，還覆蓋免費(fèi)的4G網(wǎng)絡(luò)?！安劬€〞將民國(guó)風(fēng)情與現(xiàn)代生活相結(jié)合，充分彰顯了南京的城市精神。

材料二：年初，南京2路公交車采用普通話和南京話雙語(yǔ)報(bào)站，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

嘟嘟：南京話屬于北方方言，跟普通話接近，而且腔調(diào)有點(diǎn)土，用南京話報(bào)站，沒必要。

小影：我覺得南京話不土，蠻好聽的。但是用它報(bào)站，外地人聽不懂，坐過了站怎么辦?

材料三：南京市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車〞線路圖表

線路名稱

游覽內(nèi)容

發(fā)車地點(diǎn)

往返時(shí)間

石塘人家線

游古村落，賞竹海，體驗(yàn)怪坡

國(guó)展中心南門對(duì)面(可乘2路、17路等公交車前往

發(fā)車:9：00

返程:14：00

(每周六、周日)

世凹桃源線

親歷農(nóng)事，種植桃樹，欣賞桃花

湯山線

參觀茶坊等七坊，理解農(nóng)副產(chǎn)品工藝流程

溧水傅家邊線

覽山凹村山水風(fēng)光，觀近郊最大的生態(tài)群落

高淳慢城線

游覽“國(guó)際慢城〞，漫步千畝竹海，體驗(yàn)慢生活

六合竹鎮(zhèn)線

游桃花島和大泉村黑松林，采摘果實(shí)

1．你為34路公交線撰寫導(dǎo)游詞。根據(jù)“材料一〞，最合適作為開始白的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A．乘客們，大家好!這是一條特色觀光線，全車已覆蓋了4G網(wǎng)絡(luò)，大家可以免費(fèi)使用。

B．各位乘客，歡迎乘坐34路公交車!本車采用的是以天然氣做動(dòng)力的車型，綠色環(huán)保。

C．各位乘客，歡迎乘坐“34路博愛線〞!讓我們一起領(lǐng)略民國(guó)風(fēng)情，感受南京城市精神。

D．這是一條民國(guó)風(fēng)情和現(xiàn)代生活相結(jié)合的公交觀光線，各位乘客沿途可欣賞民國(guó)建筑。

2．你針對(duì)“材料二〞中網(wǎng)友的議論發(fā)表了自己的看法，并說明了理由。

3．六月的一個(gè)周六中午，外地游客思齊來到南京，住在中山碼頭附近，方案第二天晚上分開。她想在這段時(shí)間里游覽南京城，并走進(jìn)鄉(xiāng)村欣賞自然風(fēng)光。請(qǐng)你利用以上三那么材料，為她合理安排行程，并簡(jiǎn)要說明。

這些考題圍繞地方旅游線路的安排、交流語(yǔ)言的使用、導(dǎo)游詞的撰寫，他不是“放之四海〞的，是緊扣了南京這一特殊的地域、地方特色鮮明的考題。

湖北武漢開展以“武漢的城市形象〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生就“武漢公共場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況〞，搜集資料，設(shè)計(jì)一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查工程；還要求考生就武漢市的交通現(xiàn)狀的調(diào)查資料，充分利用圖表信息，針對(duì)影響市民快捷出行的主要因素，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言為提升武漢城市形象提出合理建議。

江西南昌是開展“腳踏熱土，愛我江西〞的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求考生閱讀、分析“江西省部分城市1985年與2022年耕地面積變化情況統(tǒng)計(jì)表〞，并寫出兩個(gè)結(jié)論；要求考生在全國(guó)風(fēng)景名勝推介會(huì)上，為秀美江西擬寫一那么宣傳標(biāo)語(yǔ)。

這樣考生們不僅僅是在參與考試，而儼然是在作一個(gè)個(gè)城市建立的小主人，城市建立的熱心人。如今所學(xué)與將來奉獻(xiàn)有了聯(lián)絡(luò)、有了方向。

“行遠(yuǎn)必自邇〞，胸裝全球，起自腳踏故土，走向世界起自心懷故里，胸懷全球還終將扎根桑梓，故土情是永遠(yuǎn)也割不斷的情感，故土情使人更真、更純、更有人情味，所以綜合理論的地方性深受青睞，并將得到很好的開發(fā)。

四、文化性。這是一個(gè)文化盛行的時(shí)代，這也是一個(gè)文化多元的時(shí)代，人們對(duì)文化有熱切的渴求。借中考展示、弘揚(yáng)文化，讓學(xué)生在耳濡目染中潛移默化的承受熏陶實(shí)是妙著，也是語(yǔ)文教學(xué)和考察的一大任務(wù)和努力追求的方向。

湖北荊州市綜合性學(xué)習(xí)這樣考察：

【材料一】春節(jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出?岳陽(yáng)樓記?，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門票?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯……〞一時(shí)間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書本和突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來參加活動(dòng)。通過背誦獲得門票最年長(zhǎng)者84歲，最年幼者才4歲。

把旅游與學(xué)習(xí)、欣賞巧妙的結(jié)合起來，倡導(dǎo)的是一種生動(dòng)活潑的、高品味的旅游文化。

河南這樣考察：

材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨

材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。

他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了．便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳〞。人們吃了“嬌耳〞，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的風(fēng)俗。

材料一的圖畫，介紹了和“谷雨〞相關(guān)的哪些內(nèi)容？

用一句話概括材料二的內(nèi)容。

聯(lián)絡(luò)兩那么材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅……而且……〞寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。

把傳說與節(jié)氣常識(shí)、人類生活等結(jié)合起來，倡導(dǎo)的是一種傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)人們不忘傳統(tǒng)，創(chuàng)新將來。

其它像四川綿陽(yáng)開展的是“走近戲曲〞的活動(dòng)。要求考生就京劇?赤桑鎮(zhèn)?的片段，指出其中的主要矛盾沖突，概括包拯的性格特征。湖北黃石探究的是“蓮文化的魅力〞，要求考生賞析寫葉詩(shī)句的意境。北京市開展的是更好地理解中國(guó)紀(jì)錄片的社會(huì)理論活動(dòng)，要求考生通過閱讀圖表材料，提取能反映近年來中國(guó)紀(jì)錄片開展?fàn)?/p>