部編小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊第六單元 7

#/28我喜歡文中的（我父親），我覺得他是一個(gè) 的人。我覺得文章的結(jié)尾很有特點(diǎn)，它的作用是（）。交代事情的結(jié)果?？偨Y(jié)全文。首尾呼應(yīng)，照應(yīng)主題。【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：本題旨在要求學(xué)生讀文要入情入境，實(shí)現(xiàn)與文本真正的對(duì)話，學(xué)生運(yùn)用分析、概括、提煉等思維能力，以讀促說,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力?！烤C合實(shí)踐感恩父母見行動(dòng)八、我要把對(duì)父母的愛落實(shí)在具體的行動(dòng)中。有一種情，始終呵護(hù)著我；有一種愛，常常陪伴著我。這種情就是父母深情，這種愛就是父母之愛。當(dāng)我們生日時(shí)，父母總會(huì)給我意想不到的驚喜；當(dāng)我煩惱時(shí)，父母總會(huì)用溫暖的話語撫慰我的心靈。而我們呢？對(duì)父母的關(guān)愛和了解又有多少？讓我們開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。一、我會(huì)完成問卷星調(diào)査。放學(xué)回家，你和父母交流學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。（）A.從來不 B.偶爾 C.經(jīng)常吃飯時(shí)，沒有你最喜歡吃的菜時(shí)，你會(huì)？（）A,拒絕吃飯以表達(dá)自己的不滿B.仍愉快地進(jìn)餐C.勉強(qiáng)吃完你會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)嗎？A,經(jīng)常 B.偶爾 C.從來不當(dāng)你知道父母生日時(shí)，你會(huì)？（）A.精心準(zhǔn)備禮物 B.僅口頭祝福 C.沒有任何表示當(dāng)父母拒絕你的要求時(shí)，你會(huì)？（ ）A.理解父母，勉強(qiáng)接受B.理解父母，愉快接受 C.發(fā)脾氣，不理父母二、我對(duì)父母知多少。

疽\內(nèi)容對(duì)象\生日時(shí)間身高（厘米）體重（千克）鞋子尺碼興趣愛好爸爸媽媽三、我要感,恩父母。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。根據(jù)上面問卷、調(diào)查的情況，小組討論交流制定感恩父母的具體實(shí)施方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)過程、活動(dòng)小結(jié)），以小組為單位制作一份以“感恩父母”為主題的簡報(bào)?！咀鳂I(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：本題旨在要求學(xué)生能利用多種信息渠道獲取資料，在簡單的調(diào)査、訪談等活動(dòng)中記錄真實(shí)生活，通過新穎有趣的形式把語文課和綜合實(shí)踐活動(dòng)巧妙地聯(lián)系起來，讓他們在活動(dòng)中増長知識(shí)，增長才干。學(xué)生在實(shí)踐作業(yè)過程中，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)?！繂卧|(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時(shí)間了解理解掌握應(yīng)用—書面1V易原創(chuàng)40分鐘（不包括綜合實(shí)踐活動(dòng)）二書面1V易原創(chuàng)書面2VV中等原創(chuàng)四（1）書面2VVV中等改編四(2)書面2VVV中等改編四(3)書面2VVV較難改編五書面2V中等原創(chuàng)六書面3V中等原創(chuàng)七書面4VVV較難原創(chuàng)八書面5VVV中等原創(chuàng)附單元質(zhì)量檢測作業(yè)參考答案一、 抄寫句子（略）二、 噪音脊背忙碌畢業(yè)兼職三、 魂魄揚(yáng)揚(yáng)不舍既往迫及震欲（1）迫不及待（2）揚(yáng)揚(yáng)得意（3）—如既往（4）失魂落魄四、 1.我滿心歡喜地盼望父親早點(diǎn)兒回家。（僅供參考）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。（答案不唯一）TOC\o"1