理解父母尊重父母

理解父母，尊重父母概要：文章新學期開場，我剛擔任初一班班主任，就碰上了這么兩件事：一位母親帶著女兒來報到，一看穿著，我就知道這家人的日子過得比較困難。通過交談，知道這位母親替磚瓦廠裝卸磚泥，父親身體不太好，靠種些蔬菜出售貼補家用。女兒住校，母親臨走時，給了女兒６元零花錢。女兒嘴噘得老高，母親遲疑了一下，又加了２元，沒有過幾天，我在學校小賣部門口看到這個女孩在向同學借錢買奶油瓜子。晚上，我坐在燈下修改作文。一個同學在作文中竟直言不諱地說：“我恨我媽媽。她管我太嚴，還打我罵我。她死的時候我都沒有哭。〞我的心在顫抖——真沒想到這個孩子對他已逝的母親竟是懷著這樣一種感情！這兩件事使我強烈地意識到剛邁進中學門檻的十三四歲的孩子還非常單純、幼稚，要教育他們理解父母、尊重父母，進而理解別人，尊重別人，克制以自我為中心的自私心理。首先，我著手讓學生理解自己的父母。因為理解是理解的根底，理解又是尊重的前提。缺少感性的認識，光講理解、尊重，學生是很難承受的，星期六，我布置了這樣的課外作業(yè)：詳細地記下你父親或母親在星期天做些什么，也記下你自己干了些什么。學生...

理解父母，尊重父母-主題班會,文章

新學期開場，我剛擔任初一班班主任，就碰上了這么兩件事：

一位母親帶著女兒來報到，一看穿著，我就知道這家人的日子過得比較困難。通過交談，知道這位母親替磚瓦廠裝卸磚泥，父親身體不太好，靠種些蔬菜出售貼補家用。女兒住校，母親臨走時，給了女兒６元零花錢。女兒嘴噘得老高，母親遲疑了一下，又加了２元，沒有過幾天，我在學校小賣部門口看到這個女孩在向同學借錢買奶油瓜子。

晚上，我坐在燈下修改作文。一個同學在作文中竟直言不諱地說：“我恨我媽媽。她管我太嚴，還打我罵我。她死的時候我都沒有哭。〞我的心在顫抖——真沒想到這個孩子對他已逝的母親竟是懷著這樣一種感情！

這兩件事使我強烈地意識到剛邁進中學門檻的十三四歲的孩子還非常單純、幼稚，要教育他們理解父母、尊重父母，進而理解別人，尊重別人，克制以自我為中心的自私心理。

首先，我著手讓學生理解自己的父母。因為理解是理解的根底，理解又是尊重的前提。缺少感性的認識，光講理解、尊重，學生是很難承受的，星期六，我布置了這樣的課外作業(yè)：詳細地記下你父親或母親在星期天做些什么，也記下你自己干了些什么。學生對此感到新穎，到下周一開場絕大多數(shù)同學都很認真地完成了?？催^大家的作業(yè)后，我就組織一次班會活動。在班會上，我問：“把父母的一天同你們的一天作比較有什么不同呢？〞爸爸和媽媽干很多事，比我們累多了?！斑@成了同學們的共識。我又接著問：“既然爸爸媽媽每天又苦又累，你們聽到過他們發(fā)牢騷嗎？〞“沒有〞。學生異口同聲地答復。我又追問：‘爸爸媽媽為什么可以這樣做呢？〞底下一陣熱烈的議論。一個同學舉手說：“我想爸媽是為了讓我們過得快樂幸福。〞平時不大講話的小胖墩開了腔：“我家里不讓我多干活，要我集中精力好好學習。〞秦飛說：“我爸爸拼命工作，下班后仍一心掛著廠里的事。〞我點點頭說；‘同學們都很會觀察和分析，爸爸媽媽每天那么辛勤地工作、勞動而毫無怨言，原因就是兩個：一是為全家人的生活，特別是為了使同學們生活得無憂無慮；二是為了做一個對社會多做奉獻的人，為祖國建立多出力。〞不少同學的臉上露出了會心的微笑，他們已經由理解父母而逐步理解父母了。

我決定趁熱打鐵，組織第二次班級活動。在班會課上，我要求同學用講故事的形式把記憶中印象最深入的關于爸爸媽媽的真實故事講給大家聽。幾分鐘以后，陳云艷自告奮勇地第一個登臺。她講在她小時候有一次生重病，她爸爸大黑天出去請醫(yī)買藥，跑丟一只鞋。她爸爸的一只腳凍傷了卻撿回了她一條命，她講述時聲情并茂，一下子就抓住了大家的心。我沒有料到同學們發(fā)言竟會那么踴躍，下課鈴響了卻沒人想出去，我索性把下一節(jié)的自習課改上了班會課。故事會接近尾聲時我說：“聽了大家講的這些真實的故事，教師也深受感動，你們的爸爸媽媽既平凡又偉大！你們應該為有這樣的爸爸媽媽而自豪，他們是你們學習的典范！〞這時，沉默寡言的楊建忠卻突然冒出這樣幾句話：“大家的爸爸都好，就我的不好。前幾天，我爸爸還因為我作業(yè)寫得不清楚，把我的本子撒了，罵我，還差點打我，我討厭我爸爸。〞這幾句話陡然使班會的氣氛發(fā)生了變化，有人也低聲附和著，他們家里的父母有時也是這樣的。我因勢利導，問大家：“對父母的打罵你們應該怎么看呢？〞冒冒失失的張月?lián)屩f：“打罵孩子的父母讓人討厭。〞“打是親，罵是愛，這是我爺爺說的〞，有人不服。各執(zhí)一詞的雙方開場舌戰(zhàn)起來。這時，被大家戲稱“博士〞的葛煒煒慢條斯理地說：“我認為打罵是不對的，但大多數(shù)家長用心是為我們好。我們不能因為爸爸媽媽在我們做錯事時，一時性起打一下，罵幾句，就記恨。而應該努力改正自己的缺點，讓爸爸媽媽少為我們操心。我們也應該和爸爸媽媽談心，交流思想，讓他們遇事能跟我們講道理。〞他的話音剛落，有人鼓起掌來。我趁機發(fā)問：“爸爸媽媽那么愛我們，有那么多值得我們學習的地方，我們應該怎樣對待他們？〞“愛！〞“理解！〞“尊重！〞同學們異口同聲地說出了３個詞。

聽到他們的答復，我由衷地感到喜悅。我接下去啟發(fā)大家：“你們應該拿出什么樣的實際行動說明自己是真正理解、尊重、熱愛爸爸媽媽的呢？〞有的說：“我們應該爭取好的成績向爸爸媽媽匯報。〞有的說：“自己的事自己做，幫家里做力所能及的事。〞有的說：“要愛惜糧食，不亂扔吃的東西。〞也有的說：“不亂花零用錢。〞最后，我充分肯定了同學們的想法，并提出希望：“我相信同學們都會言行一致，那么就比一比，賽一賽，哪個同學做得好。同時，我們還要將理解父母、尊敬父母的好品德推而廣之，去理解、尊敬其別人，如教師、同學、朋友等，大家都互助友愛，那世界一定更美妙！〞

在師生共同努力下，班級相貌有了可喜的