折梅逢驛使寄與隴頭人江南何所有聊贈(zèng)一枝春

先“懂”后“答”

——古詩詞鑒賞規(guī)律①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧；②評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。一、考綱要求：二、答題時(shí)存在的問題：讀不懂、說不清、答不全?詩歌鑒賞題一直是考生的瓶頸詩歌鑒賞三步走能讀懂會(huì)鑒賞精表達(dá)讀懂是知識的綜合運(yùn)用。讀懂是鑒賞和表達(dá)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)找到讀懂古詩詞的路徑、角度，快速讀懂古詩詞

題大庾嶺北驛①【唐】宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來?江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅②?！咀⑨尅浚孩俅筲讕X為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。②《荊州記》載，南朝梁時(shí)詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈(zèng)一枝春。”

題大庾嶺北驛①【唐】宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來?江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅②?！咀⑨尅浚孩俅筲讕X為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經(jīng)大庾嶺時(shí)所作。②《荊州記》載，南朝梁時(shí)詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南何所有，聊贈(zèng)一枝春。”

標(biāo)題點(diǎn)情詞尾聯(lián)注釋作者文言詞語語境意識一、讀標(biāo)題標(biāo)題一般交代寫作的緣起、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、背景以及詩歌類別等信息從題目入手一能把握詩歌的思想內(nèi)容二能感知作者的喜怒哀樂

即時(shí)小練(1)《邯鄲冬至夜思家》(2)《征人怨》

李白：身處盛唐，豪放飄逸杜甫：遭逢亂世，沉郁頓挫陸游、辛棄疾：家國多難，激蕩強(qiáng)烈的愛國情懷陶淵明、王維、孟浩然：遠(yuǎn)離濁世、向往樸素的田園生活和熱愛大自然白居易：中唐現(xiàn)實(shí)主義，平實(shí)易懂二：懂作者三．重注釋

注釋一般是解釋原文中的寫作背景、典故出處等等較難懂的地方，是幫助我們讀懂詩句，理解作者思想的重要環(huán)節(jié)，不可不看?！怆y點(diǎn)四：抓點(diǎn)情詞顯性點(diǎn)情詞：愁、怨、恨、憂、凄、悲、樂、傷、獨(dú)、孤、秋、暮、客、鄉(xiāng)、船等詞。隱性點(diǎn)情詞：典型意象或特殊含義的詞。如：月、雁、柳、寒蟬、杜鵑、梧桐、落葉、猿猴、鷓鴣等。意象知多少？（一）豪情壯志：高山、奔流、雄關(guān)、滄海，大江、長風(fēng)等。例如：大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。（宋

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（二）凄涼悲傷的思緒和孤獨(dú)惆悵的感情：沙漠、古道、落日、寒風(fēng)、冷雨、梧桐、杜鵑鳥（子規(guī)鳥）芭蕉等。例如：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?。R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（宋秦觀《踏莎行》）（三）冰雪、松、菊、梅、竹。這類意象多用來表達(dá)心志的忠貞、品格的高尚。例如：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》采菊東籬下，悠然見南山（東晉

陶淵明《飲酒》）（四）離別相思之苦：楊柳、蘭舟、長亭、關(guān)山（月）鷓鴣等。例如：寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)……今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆＃ㄋ瘟馈队炅剽彙罚ㄎ澹┧ネ?、凄楚、哀婉之情：鴉、杜鵑（杜宇、布谷、子規(guī)）、猿、蟬、鴻、雁、鷓鴣等。例如：“此間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。”（白居易《琵琶行》）“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初息。”（宋柳永《雨霖鈴》）（六）相思之情、報(bào)國之志和壯志難酬的悲傷與激情：登樓、憑欄、吹笛、吹笙、飲酒、折柳、搗衣等。例如：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺?！倍鸥Α兜歉摺贰扒嫉押雾氃箺盍猴L(fēng)不度玉門關(guān)。”王之渙的《涼州詞》幻燈片6五：讀末句(尾聯(lián))古人作詩,講究章法,注重結(jié)構(gòu)上的“起承轉(zhuǎn)合”?！衿?首句/首聯(lián)):即開頭(交代時(shí)地緣起等)●承(第二句/頷聯(lián)):承接上文,鋪墊蓄勢●轉(zhuǎn)(第三句/頸聯(lián)):轉(zhuǎn)折(結(jié)構(gòu)思路的轉(zhuǎn)換:事→理、景→情、物→人)●合(末句/尾聯(lián)):結(jié)束全文,詩意合成,表達(dá)見解,抒發(fā)情感,揭示主旨,畫龍點(diǎn)睛●抓住末句(尾聯(lián))認(rèn)真品讀，很有可能就抓住了詩歌最主要的情感和主旨，就抓住了詩歌的主旨。江樓感舊（唐）趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。試一試與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。牛刀小試【課堂小結(jié)】鑒賞詩歌需要關(guān)注的角度一、標(biāo)題（內(nèi)容感情）二、作者（知人論世）三、注釋（背景、典故）四、點(diǎn)情詞積累五、文言字詞等基礎(chǔ)知識積累六、語境意識…………充分準(zhǔn)備，功到自然成！清平樂·獨(dú)宿博山①王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)聽急雨，破紙窗間自語。平生塞北②江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山?！咀ⅰ看嗽~寫于1182年。作者被罷官閑居信州后，在博山寺旁筑“稼軒書屋”，時(shí)常往來于信州到博山的路上。①博山，在江西永豐境內(nèi)（今江西省廣豐縣），庵：圓形草屋。②塞北：泛指中原地區(qū)。據(jù)《美芹十論》，詞人自謂南歸前曾受祖父派遣兩次去燕京觀察形勢。作業(yè)布置辛棄疾：南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。一生堅(jiān)決主張抗金。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，對夸大金兵力量、鼓吹妥協(xié)投降的人，作了有力的駁斥；要求加強(qiáng)作戰(zhàn)準(zhǔn)備，鼓勵(lì)士氣，以恢復(fù)中原。他所提出的抗金建議，均未