馬關(guān)2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

祝各位通過(guò)考試第頁(yè)馬關(guān)2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：同學(xué)最主要的權(quán)利是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人身自由權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、受訓(xùn)練權(quán)

D、隱私權(quán)

2：運(yùn)用問(wèn)答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)。老師的提問(wèn)應(yīng)面對(duì)全部同學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：從老師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)生活和群體的影響

B、訓(xùn)練對(duì)象的影響

C、訓(xùn)練法規(guī)的影響

D、訓(xùn)練原則的影響

4：教學(xué)案例必需是真實(shí)發(fā)生的教學(xué)大事，不能杜撰或虛構(gòu)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：在Excel2007中，工作表的列標(biāo)用（）表示。

單項(xiàng)選擇題

A、1，2，3

B、A，B，C

C、甲，乙，丙

D、I，Ⅱ，Ⅲ

6：松散群體是指同學(xué)們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、目的和內(nèi)容

B、共同語(yǔ)言

C、深厚友情

D、約束力氣

7：發(fā)覺(jué)法就是讓同學(xué)查找人類尚未知曉的事物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：《學(xué)記》中強(qiáng)調(diào)的“士先志”，體現(xiàn)了在自我修養(yǎng)中（）

單項(xiàng)選擇題

A、座右銘的重要性

B、自我批判的重要性

C、學(xué)習(xí)的重要性

D、立志的重要性

9：領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)包括感知教材和（）

單項(xiàng)選擇題

A、生疏教材

B、分析教材

C、概括教材

D、理解教材

10：教學(xué)的首要任務(wù)是培育同學(xué)的道德品質(zhì)和審美情趣。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：一般中學(xué)校的訓(xùn)練目的包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練

B、美育

C、智育

D、德育

E、體育

12：在訓(xùn)練目的問(wèn)題上，德國(guó)訓(xùn)練家赫爾巴特的主見體現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)本位論思想

B、個(gè)人本位論思想

C、社會(huì)效益論思想

D、訓(xùn)練無(wú)目的論思想

13：只要備好課，就確定能上好課。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：以下哪個(gè)不是學(xué)校生抽象規(guī)律思維的特點(diǎn)（）

單項(xiàng)選擇題

A、假設(shè)的運(yùn)用

B、守恒的運(yùn)用

C、規(guī)律推理

D、規(guī)律法則運(yùn)用

15：老師在班級(jí)管理中了解同學(xué)最簡(jiǎn)潔最常用的方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)套法

16：________是老師職業(yè)的基本要求（）

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)愛(ài)同學(xué)

B、為人師表

C、愛(ài)崗敬業(yè)

D、愛(ài)崗遵遵守法律律

17：形成性評(píng)價(jià)的基本思想是實(shí)行常見的反饋和依據(jù)每個(gè)同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：信息能長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)，容量沒(méi)有限度的記憶是（）

單項(xiàng)選擇題

A、短時(shí)記憶

B、瞬時(shí)記憶

C、長(zhǎng)時(shí)記憶

D、感覺(jué)記憶

19：制造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新穎．獨(dú)特的．有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）

單項(xiàng)選擇題

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力氣或特性

20：以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校及其他訓(xùn)練機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?（）

單項(xiàng)選擇題

A、貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，執(zhí)行國(guó)家訓(xùn)練教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

B、維護(hù)受訓(xùn)練者、老師及其他職工的合法權(quán)益

C、向受訓(xùn)練者及其監(jiān)護(hù)人公開學(xué)業(yè)成績(jī)

D、遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目

21：成功教學(xué)法的核心是形成同學(xué)學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力機(jī)制。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：發(fā)散性思維的主要特征有三個(gè)：變通性、獨(dú)創(chuàng)性和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、多樣性

B、流暢性

C、速效性

D、拓展性

23：訓(xùn)練的根本任務(wù)是培育人。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：（）認(rèn)為“訓(xùn)練確定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無(wú)所希望”，“訓(xùn)練的方法必需成為一種科學(xué)，否決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)”。

單項(xiàng)選擇題

A、康德

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、培根

25：同學(xué)集體的特征首先是要有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、集體輿論

B、共同目標(biāo)

C、干部隊(duì)伍

D、活動(dòng)

26：校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科課程

B、活動(dòng)課程

C、隱性課程

D、核心課程

27：教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過(guò)程或探究學(xué)問(wèn)閱歷，__________則宜選擇

單項(xiàng)選擇題

A、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、合作學(xué)習(xí)

D、把握學(xué)習(xí)

28：看法與品德的形成依次經(jīng)受了認(rèn)同、依從與內(nèi)化三個(gè)階段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

29：決定著訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受訓(xùn)練權(quán)的主要因素是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展水平

B、社會(huì)人口數(shù)量和結(jié)構(gòu)

C、社會(huì)文化傳統(tǒng)

D、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

30：依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》，老師最基本的權(quán)利是（）。(2014年上半年)

單項(xiàng)選擇題

A、管理同學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)自由權(quán)

C、民主管理權(quán)

D、訓(xùn)練教學(xué)權(quán)

31：提出“什么樣的電視機(jī)才理想?”問(wèn)題的方法屬于制造力訓(xùn)練的（）

單項(xiàng)選擇題

A、缺點(diǎn)列舉

B、聯(lián)想

C、希望點(diǎn)列舉

D、想象

32：意義學(xué)習(xí)就是將符號(hào)所代表的新學(xué)問(wèn)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：老師依據(jù)確定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問(wèn)題，要求同學(xué)回答，并通過(guò)回答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)獲得或鞏固學(xué)問(wèn)的方法叫做（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、商量法

D、試驗(yàn)法

34：提出心理社會(huì)進(jìn)展理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

35：美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、構(gòu)造一種完形

B、主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D、對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知

36：選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果的類型

B、教學(xué)媒體

C、老師的愛(ài)好

D、教學(xué)有法，教無(wú)定法

37：全部訓(xùn)練法律條文都是訓(xùn)練法律規(guī)范。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

38：素養(yǎng)訓(xùn)練是以培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣為重點(diǎn)的訓(xùn)練。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：老師實(shí)行民主的看法，同學(xué)的進(jìn)展將會(huì)表現(xiàn)出（）

多項(xiàng)選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、看法友好

D、缺乏自制

E、具有領(lǐng)導(dǎo)力氣

40：將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程制定者

B、課程任務(wù)

C、課程目標(biāo)

D、課程內(nèi)容

41：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)原則與（）相全都。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

B、學(xué)而知之

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、溫故而知新

42：人格進(jìn)展階段論認(rèn)為，12～18歲的青少年進(jìn)展的主要任務(wù)是培育勤奮感。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：訓(xùn)練法規(guī)的基礎(chǔ)和靈魂是指（）

單項(xiàng)選擇題

A、訓(xùn)練方案

B、訓(xùn)練進(jìn)展

C、訓(xùn)練政策

D、訓(xùn)練懲處

44：將本身沒(méi)有規(guī)律意義的材料人為地賜予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：通過(guò)確定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，這一方法稱為（）

單項(xiàng)選擇題

A、正強(qiáng)化

B、負(fù)強(qiáng)化

C、替代強(qiáng)化

D、自我強(qiáng)化

46：在學(xué)習(xí)成功與失敗的歸因中，內(nèi)在的、穩(wěn)定的、不行把握的因素是（）

單項(xiàng)選擇題

A、力氣凹凸

B、努力程度

C、運(yùn)氣好壞

D、任務(wù)難度

47：（）是表示一組數(shù)據(jù)變異程度或離散程度的量。

單項(xiàng)選擇題

A、集中量

B、差異量

C、相關(guān)量

D、眾數(shù)

48：松散群體是指同學(xué)們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、目的和內(nèi)容

B、共同語(yǔ)言

C、深厚友情

D、約束力氣

49：下列屬于維果茨基的理論觀點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、圖式

B、自我同一性

C、力比多

D、最近進(jìn)展區(qū)

50：用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、相對(duì)評(píng)價(jià)

B、確定評(píng)價(jià)

C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

D、形成性評(píng)價(jià)

51：在歷史上持“遺傳決定論”觀點(diǎn)的人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、華生

C、柏拉圖

D、施泰倫

52：從確定意義上來(lái)講，訓(xùn)練的過(guò)程是訓(xùn)練者與受訓(xùn)練者相互傾聽與應(yīng)答的過(guò)程。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

53：同學(xué)為了獲得師長(zhǎng)的贊許或認(rèn)可，表現(xiàn)出確定要把學(xué)習(xí)搞好的內(nèi)在需要，是構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、平安內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、附屬內(nèi)驅(qū)力

54：關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說(shuō)法是不正確的（）

單項(xiàng)選擇題

A、考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理

B、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學(xué)內(nèi)部的壓力，所以只要處理好同學(xué)的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

55：依據(jù)概念的外延特征，可以分為單獨(dú)概念、一般概念和__________。（）

單項(xiàng)選擇題

A、具體概念

B、集合概念

C、科學(xué)概念

D、人工概念

56：奧蘇泊爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)的組成有（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)期盼

C、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

D、附屬的內(nèi)驅(qū)力

E、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

57：課堂社會(huì)環(huán)境包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師

B、溫度

C、同學(xué)

D、課堂情境

E、座位的支配

58：1922年12月，第一次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)依據(jù)（）的提議，成立了蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟(簡(jiǎn)稱蘇聯(lián))。

單項(xiàng)選擇題

A、馬克思

B、恩格斯

C、列寧

D、斯大林

59：進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超方案生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住宅附近的一所學(xué)校及當(dāng)?shù)赜?xùn)練局拒絕接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和訓(xùn)練局的行為違反了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國(guó)老師法》

B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》

C、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

D、《中華人民共和國(guó)方案生育法》

60：新老師常利用同學(xué)的非語(yǔ)言線索來(lái)推斷和調(diào)整教學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

1：答案C

解析受訓(xùn)練權(quán)是同學(xué)最主要的權(quán)利。這是和同學(xué)的身份相符合的。

2：答案正確

解析

3：答案A

解析從老師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響。

4：答案正確

解析

5：答案B

解析工作表的列標(biāo)用字母A，B，C……表示

6：答案A

解析松散群體是指同學(xué)們只在空間和時(shí)間上結(jié)成的群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的目的和內(nèi)容。

7：答案錯(cuò)誤

解析

8：答案D

解析提高同學(xué)修養(yǎng)的方法有學(xué)習(xí)、用座右銘自勵(lì)立志、自我批判和慎獨(dú)。題干中的“士先志”體現(xiàn)了自我修養(yǎng)中立志的重要性。

9：答案D

解析理解教材上的新學(xué)問(wèn)才是真正領(lǐng)悟了學(xué)問(wèn)。

10：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。(本解析由張恩凱供應(yīng))

11：答案A,B,C,D,E

解析一般中學(xué)校訓(xùn)練目的包括體育、智育、德育、美育、勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練等五個(gè)組成部分。

12：答案A

解析

13：答案錯(cuò)誤

解析

14：答案B

解析

15：答案A

解析

16：答案D

解析

17：答案正確

解析

18：答案C

解析

19：答案D

解析

20：答案C

解析《訓(xùn)練法》其次十九條規(guī)定：“學(xué)校及其他訓(xùn)練機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵遵遵守法律律律、法規(guī)；(二)貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，執(zhí)行國(guó)家訓(xùn)練教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量；(三)維護(hù)受訓(xùn)練者、老師及其他職工的合法權(quán)益；(四)以適當(dāng)方式為受訓(xùn)練者及其監(jiān)護(hù)人了解受訓(xùn)練者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)狀況供應(yīng)便利；(五)遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；(六)依法接受監(jiān)督?！?/p>

21：答案錯(cuò)誤

解析

22：答案B

解析發(fā)散思維的三個(gè)特征：變通性、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性。

23：答案正確

解析√

24：答案A

解析引言屬于康德的訓(xùn)練觀念。

25：答案B

解析同學(xué)集體的特征首先是要有共同目標(biāo)。

26：答案C

解析隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程，如師生關(guān)系、校內(nèi)文化、學(xué)風(fēng)等。

27：答案A

解析

28：答案錯(cuò)誤

解析

29：答案D

解析誰(shuí)把握了生產(chǎn)資料的全部權(quán)，誰(shuí)就把握了國(guó)家政權(quán)，誰(shuí)就把握了學(xué)校訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；政治制度通過(guò)各種方式影響受訓(xùn)練權(quán)在社會(huì)中的支配。

30：答案D

解析訓(xùn)練教學(xué)權(quán)是老師為履行訓(xùn)練教學(xué)職責(zé)而必需具備的最基本的權(quán)利。

31：答案C

解析

32：答案正確

解析略

33：答案B

解析

34：答案C

解析

35：答案B

解析布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動(dòng)的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

36：答案A

解析略。

37：答案錯(cuò)誤

解析

38：答案正確

解析略。

39：答案A,C,E

解析

40：答案A

解析

41：答案C

解析蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)原則與孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)原則相全都，均強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)性和啟發(fā)性。

42：答案錯(cuò)誤

解析12～18歲，正是中學(xué)階段，此階段的進(jìn)展任務(wù)是培育自我同一性。

43：答案C

解析訓(xùn)練政策是訓(xùn)練法規(guī)的基礎(chǔ)、靈魂，而訓(xùn)練法規(guī)是訓(xùn)練政策的體現(xiàn)，是政府實(shí)施訓(xùn)練政策的有力保證。（資料來(lái)源《訓(xùn)練法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

44：答案正確

解析意義識(shí)記是通過(guò)主動(dòng)地思維活動(dòng)，找到新材料和已有學(xué)問(wèn)問(wèn)題相聯(lián)系，使新材料成為已有學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的組成部分。在教學(xué)中要使同學(xué)盡量在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記材料，即使是無(wú)意義的材料，也要盡量賜予人為的意義。

45：答案C

解析

46：答案A

解析在學(xué)習(xí)成功與失敗的歸因中，內(nèi)在的、穩(wěn)定的、不行把握的因素是力氣凹凸。

47：答案B

解析差異量是表示一組數(shù)據(jù)變異程度或