2023年-初中英語教學總結-1

第頁2023初中英語教學總結初中英語教學總結

總結是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加醒悟，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是我整理的初中英語教學總結，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中英語教學總結1

這學期是我擔當初三年級二班和四班的英語教學工作。由于教學閱歷淺，對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷，但還存在許多缺乏之處狀況。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要我們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且二班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多。四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以依據(jù)實際狀況，我對兩個班進行以下方面的實施：自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持足夠的精神，讓學生感受到一種主動上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清晰的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

通過一個學期的努力，兩個班還存在肯定的問題，特殊是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對教學造成肯定的困難。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成果。

初中英語教學總結2

在課堂上課時，初中學生是喜愛趣味味的活動，長篇大論是無法吸引他們的留意力的，所以，老師除了學問點的打算之外，仔細探討設計課堂活動也是很必要的。預備和初一的教材資料本身就比擬生動活潑，所以上課時要多鼓勵他們舉手發(fā)言，進行學生間的配對對話練習，結合課本資料組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學生學習的主動性和進取性。

從初一起先，課本課文的形式慢慢與中學模式接軌，但假設上課時也像中學一樣重點強調(diào)語法學問，那么學生很簡單變得思想分散，并且依據(jù)初中生的英語根底，無法理解較為系統(tǒng)的語法學問，僅有把語法點結合到令他們感愛好的操練中，經(jīng)過屢次的重復練習，才能在學生的腦中構成概念。所以，初中的課堂必需要組織的活潑一點，從而讓學生能在一個較為簡便的環(huán)境中駕馭更多的學問。

雖然初中學生在學習看法和學習要求方面，與中學生相比，更加能夠理解老師和家長的看法和教育，可是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛病：對于課文中的生詞和句型，他們有較強的短時記憶本領，可老師們都很明白，過兩、三天或一個多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初中教學的另一個特點就是不斷反復。除了把近期所學的課本資料反反復復的經(jīng)過默寫、背誦進行強化之外，在新學問的教授同時，把以往幾個學期里所學過的學問點在課堂里有機的結合，進行書面和筆頭的訓練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測試之外，每月組織的月考在必需程度上幫助老師能剛好了解學生的學問駕馭程度，尤其對初中學生而言，題目難度能夠不大，可是重要的學問點的重復出現(xiàn)能幫助學生加強許久記憶。此外，定期進行單詞測試也是有效的手段之一，以此催促學生養(yǎng)成常常溫習所學過的詞匯的好習慣。

在初中上課還有一個關鍵點便是如何把握課堂的紀律問題。猶如前面提到的，初中的課堂不能過分沉悶，初中學生還未脫離兒童的特性，枯燥單調(diào)的講解必需會使他們對這門學科失去愛好，這樣必定導致學習成果的不夢想?？墒?5分鐘的課堂時間也不能完全用于活動，過多的活動也會使他們過度興奮，從而使課堂紀律產(chǎn)生混亂。所以，我們應當把握好尺度，時刻關注學生的心情改變。

初中英語教學總結3

本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關切、指導下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：

一。強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的開展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的開展要求。在教學中，我們要求每位老師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的開展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教化資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1。團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕。四統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度〕。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周都有具體的活動支配，本學期共按排了8位老師的公開課，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣闊英語老師對一些問題有了清楚的相識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

3。仔細落實“結對子〞活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教〞活動，由優(yōu)秀老師指導年輕老師的教學，相互聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀老師的“示范課〞，青年老師的“匯報課〞活動。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習愛好

課外活動是重要的教學協(xié)助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱忱，培育愛好。

四、大力提倡搞教學探討，努力提高教學質量

我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，覺察、探究、探討等相識活動，使學習過程更多地成為學生覺察問題、提出問題、分析問題、解決問題、駕馭方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成學生學習的伙伴、學生開展的促進者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作溝通中，情感交融中健全學生人格，完善學生特性，促進師生共同開展。

總之，一學期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關切、以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

初中英語教學總結4

本學期本人任教八年級〔1〕，〔2〕班，這兩個班學習看法，根底學問較差。堂氣氛不夠活潑。為了熬煉他們的膽識及活潑課堂氣氛，我常常組織同學上課表演，并進行講評；鼓勵同學們舉手答復下列問題，并賜予加分的嘉獎。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生在初一的時候就不想學。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練時機少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕，棄〞的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法?，F(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：

一、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關切、敬重學生，耐性細致地指導學生，并進行思想感情的溝通，使自己成為學生歡送和愛戴的人。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關心備至。

二、因材施教，駕馭難度

在這方面，我依據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生〞，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比方我教授的是仁愛的版本，聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母倪M，讓學生更簡單聽懂，不斷提高學生的主動性。同時依據(jù)學生性格特點，我實行了相應的措施。班級局部學生比擬活潑，學習成果也比擬穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成果，我實行小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在安排任務時，依據(jù)學生接受實力，安排不同的任務，使每個學生都能體會到勝利的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學生學習愛好。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語，才能提高英語水平。

四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信念

在課堂教學開展過程中，我感覺大局部學生不情愿起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣答復下列問題，有的那么是膽子比擬小，擔憂犯錯。針對這種狀況，我把教材難度降低，并實行加分方式鼓勵學生主動發(fā)言，在課堂上只要同學們能舉手就有分加，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的志氣鼓掌并加嘉獎分，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的晚修前的時間和每個周二下午第三節(jié)課輔導英語，主要針對根底較差的同學，這樣他們在課堂上便有“話〞可說。當學生在課堂上獲得了勝利感，他們的自信念也會增加，也更加情愿參加課堂的活動了。

五、努力方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，多加一些開放的試題的練習。結合?英語的新課程標準?支配自己的英語教學。多向老老師學習閱歷。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教化，教會學生如何的做人，如何的敬重同學、老師和家長。

4、教化學生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責任感。

5、采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的進步。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

總之我在本學期中忙勞碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。

初中英語教學總結5

作為一名英語老師，我在英語教學這塊田地里已經(jīng)工作了一年。雖然閱歷不多，倒也有了一些自己的心得和體會。在整個英語教學過程中，我認為肯定要讓學生在三個方面過關，即語音，詞匯和語法。

第一、語音關

在進行語音教學時，我花了很長時間讓學生相識并會讀每個音標，尤其是元音。現(xiàn)在學生看書后的生詞時，根本可以讀出來了?，F(xiàn)在再教單詞重音和音節(jié)時難度就大大減小了。這樣也可以增加學生的主動性，不會出現(xiàn)完全聽不懂的狀況。平常在課堂上我鼓勵學生多讀多說，注意培育學生的語感。

其次、詞匯關

我認為詞匯是學英語的根底。學生認為單詞太多，難記。針對這種狀況，我在教單詞時先讓學生自己先讀，我主要教那些他們認犯難讀的詞。這樣可以縮小生詞量，記憶起來也比擬簡單。課堂上講單詞用法時，我舉一些很簡單的例子，讓學生自己翻譯。此外我要求學生通過記句子來記憶某些單詞的用法。例如let，我叫他們記住他們最熟識的一句話Letmesee.這樣就記住let的用法了。學好英語在很大程度上得益于“死記硬背〞?！八烙浻脖敞曤m然不能說是好方法，但學英語卻離不開“死記硬背〞，至少小學，初中階段是如此。

第三、語法關

在教英語的過程中，我覺察大局部學生對句子成分和詞性都很生疏，這個現(xiàn)象和小學里弱化語法教學有著很大的關系。所以我花了大量時間講句子結構以及形容詞和副詞的用法。讓學生對這方面有了肯定的相識?，F(xiàn)在我的學生拿到一句子根本上可以找到主謂賓，考試時也可以自己依據(jù)自己所學進行推斷來做題。正所謂“授之以魚，不如授之以漁〞。在上語法課之前，我會做好充分打算，主要是備難點，備例句，備習題。我會把學生易犯錯誤的地方著重講解。語法課上我注意操練，并適當補充一些內(nèi)容。

每逢復習迎考，我總是先把每一課的重點詞組和語言要點整理在講義上，分發(fā)給學生，并在課上進行復習，講解，要求學生在課后復習，背誦。然后我把重點放在練習上。做試卷時，我要求學生每做一題都要給自己一個理由，即為什么這樣做。試卷講解后，我要求學生把一些做錯的題目寫在他們打算的錯題本上，作為復習材料。時間長了就養(yǎng)成了好習慣。

除了以上幾點，我覺得教學生怎樣去應付每一種題型也很重要。做聽力的時候，肯定要先熟識聽力內(nèi)容的時候，把圖片的內(nèi)容寫在邊上；而在做對話題的時候把每種答案可能的問題簡要的標出來；做閱讀理解的時候，先是把文章看完，再看題目，然后到文章中去找答案，并用筆把劃出來以便確認其精確性。

學生學習成果的提高與他們自己的努力當然是分不開的，但與老師踏實的看法和不斷探究的精神也是親密相關的。在英語教學中，我運用以上的方法取得了肯定的效果。當然，英語教學還有許多行之有效的方法，這須要我在教學中不斷的摸索。

初中英語教學總結6

本學期，我擔當八年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，潛心鉆研教材和教法，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，有安排，有步驟地開展教學工作。

一、細心打算，仔細備課。

備課不但備學生，而且備教材備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，對每一課都做到“有備而來〞。每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課進行總結，寫好教學反思記錄，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、豐富教學方法，提高教學質量。

我努力做到課堂教學條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、加強業(yè)務學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

利用一切學習時機，我不斷加強業(yè)務學習，自覺提高專業(yè)化水平。在教學實踐中，有疑必問，絕不放過一個微小問題。在各個單元的學習上都主動與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。

四、仔細批改作業(yè)，加強反響與調(diào)控。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對于八年級學生，培育組長們幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、創(chuàng)設教學情景，活潑課堂氣氛。

我始終把課堂當作培育和熬煉學生語言運用實力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織他們用英語簡潔探討一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活潑了課堂氣氛，提高了他們的聽說實力，又深化了教材內(nèi)容。

在今后的教學工作中，我會接著努力學習新的教學方法，在做好教學常規(guī)工作的狀況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多留意學法指導，加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目老師先進的教學方法及教學理念，加強培優(yōu)扶差力度，加強教學反思，加大英語寫作訓練力度，在對學問的積累過程中，提高學生的綜合運用學問的實力，力爭在下半學期教化教學中在更上一層樓。

初中英語教學總結7

80%以上到飛鷹來學習的中學生，英語根底都較差，根本上都屬于病入膏肓或無藥可救。俗話說“嚴師出高徒〞。對這一局部學生更應當嚴格才行。假設不嚴格要求，他們是很難取得進步的。當然嚴格也是須要肯定的方法和技巧才行。人都是逼出來的！我們對他們嚴格，前提必需是欣賞他們，愛他們，信任他們。我們要不斷地鼓勵他們，鼓勵他們，否那么他們將難以承受。假設缺乏關愛和鼓勵，他們將會失去唯一的一根精神支柱，將會失去剩下的僅有的一點希望和信息。假設不嚴格要求，只是希望他們下去自己努力，那幾乎是一個天大的笑話。因為他們大多數(shù)已經(jīng)對英語失去了信息，失去了愛好，學英語對他們來說無疑是一種精神上熬煎，自然他們是很難約束自己，這樣是很難提高他們的英語水平的。也就是說，先要鼓勵他們，信任他們，欣賞他們，鼓勵他們，讓他們因為信任你的實力而重新燃起學習英語的希望，讓他們因為你鏗鏘堅決的語氣從而再一次找到一點學習英語的信念。同時，獎懲制度特別重要。但凡牽涉到管理，牽涉到帶團隊，都少不了獎懲制度。只要他們表現(xiàn)地好，任務完成地好，就加積分。雖然他們看上去似乎滿不在乎的樣子，但其實沒有一個人真正的一點都不在乎。他們只是沒有小學生那么熱衷而已。但是，積分對他們隱形的影響是特別大的。每當他答復正確，就是豎起大拇指，并且給他說加分的時候，他會感到莫大的傲慢。當然對其它同學而言，自然不甘落伍。

當一名老師，要像當一名體育教練一樣。一方面要深愛自己的團隊〔學員〕，給他們關愛，給他們打氣，同時，另外一方面，要特別嚴格地要求他們，并且不斷地催促他們，并且賜予必要的指導，當然，鼓勵恒久也少不了。除此以外，溝通少不了。時常與學員單獨溝通，發(fā)自內(nèi)心地關愛他，鼓勵他，幫助他，鼓勵他，欣賞他，于是，再搗亂的學生，都不想辜負你的厚望，至少會很感謝你，并且會在你的課堂上盡可能地聽話。這是一門藝術！當老師也好，做管理也罷，方法都一樣?？傊麄兊淖罡呔辰缍家粯?，也就是做一名宏大的藝術家！

我是這樣鼓勵學員的：

1、讓他們知道，跟我學，是他們莫大的榮幸；跟我學，沒有學不好的。

2、哪怕最差的，我都用趣味講故事的方法告知他們，我以前比他們英語更糟糕，他們比我更聰明，確定能把英語學好。而且不僅能把英語學好，甚至能成為整個學校乃至整個宜賓最優(yōu)秀的。

3、不懂沒關系，汲取得慢也沒關系，我不會指責和訕笑任何學生，相反，我最喜愛的就是腳踏實地的學生，我信任烏龜比兔子更厲害。同時，有任何不懂的，都可以24小時請教我，我會耐性地輔導講解的。

4、辛苦沒關系，我和你們一塊辛苦。你們坐著聽課，我站著講課。你們多遲走，我多遲離開。你們背書或聽寫，我和你們一塊?？傊?，我始終陪著你們，陪著你們吃苦，直到勝利為止。

我是這樣嚴格要求學員的：

1、重點的文章，通常我選的都是經(jīng)典的短文，必需背下來，沒過關就別走了，決不妥協(xié)。他們剛起先會埋怨，我告知他們勝利者都比別人更努力。現(xiàn)在努力的往往會成為英語提高的最快的?？傊?，鼓勵他們。每背一篇文章，加5分。初一、初二、初三的都一樣。

2、用英文演講，漢譯英，英譯漢，英語對話，等等。當然，都是不看稿子或書，背著來。

3、每堂課教的課文或對話，哪怕不是很重要，都要求必需會讀。最先會讀的學生加分鼓勵，并且叫他教其它學員，當我的私人助教，教會每一個人也加分鼓勵。

4、周末作業(yè)爆多，比方，把以前全部的學問點全抄寫兩遍，并且寫一遍中文意思。或者，把錯題改一遍，并且寫出分析，為什么要選B答案?？傊鸪跛麄儠裨?，不過，我會問他們多不多，假設是太多的，我會問他周末兩天時間能完成嗎？假設他說不能完成，我會告知他但凡回去不能完成的都留下來先完成了再走。當然他們都說能完成。于是，我會告知他們，他們是最優(yōu)秀的，很快英語就會大大地提高，并且再次確認他們是否能準時完成任務。當然，他們都會承諾會完成。最終，根本上確實也會完成的。

我是這樣和學生溝通的:

1、集體溝通，也就在在全班里告知他們，他們是最厲害的，我很榮幸能教一群這么聰明，這么懂事的學生。不管遇到再大的困難，我也會幫助他們度過的。而且，我會比他們更努力。他們坐著，我站著。他們留下來，我陪著。他們背書，我陪著。他們不懂，我講解。我很忙，但沒有什么東西比我教他們更重要的了。

2、一對一溝通，挨著挨著地分批問他們的感受，鼓勵他，欣賞他，信任他，并且告知他，他是我最看好的學生，我會始終支持他。不管有再大的困難，肯定要堅持，因為有我在，就不要怕！堅持一下就會好的！

初中英語教學總結8

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔當英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的教化理念，深化探討新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用實力和為學生今后語言開展奠定根底作為目標。一個學期的努力，我在獲得了一些教學閱歷的同時，也深刻地相識到了自己在教學中仍有很多須提高和改進的地方。

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教化的要求，老師必需要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用供給真實的語境和創(chuàng)立時機。因此，了解并仔細分析學生狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，仔細思索最適合學生的教學方法和手段。農(nóng)村的學生英語聽、說的實力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次學生的須要。了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有干脆影響，這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生〞。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的主動性，同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關英美國家的文化學問、生活故事，幫助同學通過運用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語供給動力和激情。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在區(qū)教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標準為準繩，嚴格要自己。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法。

三、教化教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。這個班在小學的英語學習根底差，遠遠缺乏，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，學生的學習主動性就會欠佳。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比擬志向。

因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這局部同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，根底又不好的同學。對這局部人要進行課余時間個別輔導。因為這局部同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

學生在學習中會不行避開的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有無視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的安排和目標，利用業(yè)余時間對這局部同學進行有安排的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，覺察問題剛好訂正，課后覺察學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達實力。

期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應當予以重視。考試前我?guī)е鴮W生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成果的總結和分析。另外，還覺察學生的語言運用實力不夠強，所以以后的教學中我要加強對學生`在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，嫻熟駕馭。而考試結果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。

備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

我明白到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高兩班學生的英語運用實力。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想，多與其他老師溝通工作閱歷。

初中英語教學總結9

[調(diào)研時間]：星期二上午

[調(diào)研內(nèi)容]：

1、走進課堂，看老師、學生的上課狀況，視察老師是否注意對學生英語學習愛好的培育，學生的讀寫姿態(tài)、學習常規(guī)，傾聽老師學生的語音語調(diào)。

2、對每班學生進行筆試，筆試結束后每班選一組學生〔5—6人〕進行口試，調(diào)查學生的英語學習狀況。

[調(diào)研結果]：

1、解除老師的主觀推斷差異，數(shù)據(jù)顯示三〔4〕要在學生的口語表達上多下功夫，留意優(yōu)等生的培育。三〔3〕班學生英語口頭表達實力良莠不齊，平常要多關切學困生的學習，補差應是今后工作的重點。

2、筆試成果：

其中：

100分的人數(shù)：三〔1〕9人，三〔2〕班13人；三〔3〕班12人。三〔4〕班14人。

95分以上的人數(shù)：三〔1〕14人，三〔2〕班14人；三〔3〕班13人。三〔4〕班11人。

三〔1〕班有5人在80分以下；三〔2〕班80分以下有5人，其中有一個47分〔王子健〕，三〔3〕班80分以下雖然只有2人，但有一個57分的學生，三〔4〕班整體水平教好，但是小班人少，一旦有差聲，所占分的比值將很大，應此對班上一個80分左右的和一個76分的學生要引起足夠的重視。

[調(diào)研分析]

1、學生方面：課前能作好上課的打算，課上能用心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音洪亮，課后能主動和老師打招呼，并作好教室、課桌的整理工作，課間奔跑的現(xiàn)象較少。缺乏的是學生聽音的實力有待加強，一方面是對老師用英語所提出的要求不太清晰，另一方面是對單詞、句型不熟，搞不清晰意思，作業(yè)時無法作出選擇。

2、老師方面：老師的語音較好，課前能仔細鉆研教材，教學中能突出重點，突破難點，能夠利用課堂上的時間剛好、大面積的對學生的語音進行訓練，也留意到采納多種形式激發(fā)學生學英語的愛好。

英語的發(fā)音很重要，失之毫厘，差之千里。因此，老師在課堂上要剛好捕獲到學生發(fā)音的錯誤，剛好訂正。在聽課的過程中，我們覺察學生聽的實力有待加強。老師能用英語在課堂上組織教學，這點表達了學科教學的特點，但是學生對有些要求很茫然，老師在剛用英語提新要求的時候，是否也要讓學生弄清意思，不斷強化，使學生能在老師再次用英語提同樣要求的時候能夠快速作出反響，否那么會給人兩種錯覺：一是平常老師訓練不到位，二是老師平常用的不是英語組織教學。學生對一些單詞、句型的意思不夠熟識，因此當老師用英語提問時無法作出正確答復。基于這一點，老師要加強學生的單詞過關。

[整改設想]

1、培優(yōu)工作：在班上選擇英語學習中在音色、語感好的小摯友進行重點輔導，成立英語愛好組，采納情景會話、配音、編演英語小品等形式使這些孩子的英語水平超出其他孩子。擁有一支這樣的學生隊伍既可以使公開課增色，又可以應對學科競賽。

2、補差工作：為班上的學困生建立檔案，分析落后緣由，特差的學生王子健、陳虹沅、蔣榕澤由兩位老師每天抓在手里，其余80分以下的學生可以采納“優(yōu)生輔導、班主任監(jiān)控、英語老師抽查〞的方法來提高。

3、教研組加強學習力度，鉆研深度，不能僅滿意于把課上完。是否在每次教研時輪番主持學習一篇好文章，探討解決一個工作中的難題，舉薦一個好方法。

初中英語教學總結10

本學期，我擔當初一和初二乙班三個班的英語課教學工作，周課時量為12節(jié)，完成作業(yè)批改，月考和期中期末考試出題工作。

一、教學工作

開學伊始用了一節(jié)課時間，告知大家，本學期課程繁重，上學期18周講9個單元，下學期17周講12個單元，真正學習英語的時候到了。英語的八大時態(tài)，本學期包含兩個，也是今后能否打下堅實根底的重要時期。學習了一般過去時，相當于把之前學過的動詞乘以二，每個動詞都有相應的形式，現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導致跟不上了。我在甲班聽寫4次，乙班聽寫5次。額外印制練習題。我將初一每次考試試題，客觀50分，主觀題50分。為了熬煉學生的寫作實力，我重點練習句型轉換，甚至句子翻譯

初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時，孩子們都會給我水果吃，考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞，就這樣，一邊哄著一邊要求，順當度過了英語背誦競賽，給她們介紹了英語配音軟件，對我的配音作品，她們瘋狂點贊，提高英語學習愛好。針對根底薄弱的事實，多花時間和精力，最簡化通俗的形式教會她們英語語法，比方“unless〞引導條件狀語從句?？傊@個班上學期剛起先接手有點壓力，但是，也是這個班讓我去主動思索，變更學問點一般的講法。

二、作業(yè)修改

是我覺察自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學工作積累易錯點的關鍵。是只有經(jīng)驗過才會積累的財寶。作業(yè)沒交的同學補上，肯定要付出代價。面對學生謊稱忘帶，實際未完成的狀況，見機行事。

三、充分備課，

細心鉆研教材及考題，備課量較大。備課中我著重留意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;2、本節(jié)內(nèi)容在整個中學數(shù)學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4、學生對本節(jié)內(nèi)容預習中可能存在的問題;5、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑心點如何澄清等。

四、其他方面

工作之余，我還堅持業(yè)務學習，上個學期期末我們辦公室訂閱了北京師范高校出版的全國中文核心期刊?中小學英語教學〔中學版〕?，具有極高學術價值，建議大家訂閱

五、下學期準備：

我特別期盼其次次進行初二英語的教學和思索，有新的領悟。甲乙兩個班有不同的班風，學生不一樣，每帶一個新班，在學生適應我之前，我會去適應不同類型的學生，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法，不同章節(jié)內(nèi)容的教法，這也會使我成長的更快。

初中英語教學總結11

轉瞬間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時間中，我深深的體會到了這份工作的純真與完備。作為“孩子王〞，與孩子在一齊的氣氛是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢麗，溫馨甜蜜……我覺得小學老師是一個純真和完備的職業(yè)。有人形容小學老師看起來恒久都是那么的'年輕和充溢朝氣。這種形容不無道理。當你應對孩子們那雙澄澈無比又充溢童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完備

可喜的是經(jīng)過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結出了一套自我的教學方法。現(xiàn)簡潔列出

一、激發(fā)愛好，維持活力。

“愛好是孩子們最好的老師。〞使學生帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習愛好并不難。小學生初學英語，對英語充溢了新奇與憧憬，與中文迥然不一樣的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我運用了許多的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學嬉戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就駕馭了學問，使英語成為他們最喜愛的科目。

但更重要的是將這一學習的活力堅持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比擬沒有簇新感了，并且隨著資料的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當變更教法，設計出更新奇有效的嬉戲活動協(xié)助學生理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的活力激發(fā)點。比方，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗勝利的喜悅與滿意;在課外實行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有時機在深厚的英語氣氛中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的劇烈愿望。

二、剛好復習，反復操練。

俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。〞所以，在英語教學中我要求學生必需對所學資料倒背如流，脫口而出。所以，每一資料傳授完畢后，我都要求學生剛好背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每一天早上，學生必需將所學資料讀至少一遍以上，隨時堅持學習英語的最正確狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。經(jīng)過反復的操練，學生對學問自然能駕馭得牢，用得活了。

三、嚴抓書寫，打牢根底。

學英語并非是一朝一夕的事，那么，根底的重要性便不言而喻了。初學時假設在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。所以，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求異樣嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不貼合四線三格書寫規(guī)那么的一律重寫至標準為止?！澳サ恫徽`砍柴工〞，做好了打算，打牢了根底，既使教學活動更順當、更標準化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

初中英語教學總結12

本學期，我擔當初二〔1〕班、初二〔4〕班的英語科任老師?；貞洷緦W期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與困惑，為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更有效地提高英語教學工作質量，我在此對本學期的教學工作做如下總結。

在初中義務教化階段，英語是門必修課，同時也是一門外語課。對于大局部學生來說，他們學習起來還是比擬吃力，甚至已經(jīng)放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說口語時機少，以及它與漢語言思維的局部反差的諸多因素。這些因素使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄〞的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。

一、確立與新課程相適應的教化觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。我必需要變更“一言堂〞，真正做到把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同開展的教學過程。

二、激發(fā)學習愛好

俗話說：“愛好是最好的老師〞。在教學中，我最須要做的事情首先是要真正做到激發(fā)學生的學習愛好?！澳苷{(diào)動好學生學習的愛好，是老師最大的勝利〞。點燃了學生學習英語的愛好，學生就會主動主動地去學習英語并且真正喜愛上英語。那么我們須要做的就是不斷鼓勵學生進步，讓學生從不會英語到嫻熟駕馭英語，讓學生體會到自己有進步的喜悅感，在學習英語中收獲成就感。

三、變更傳統(tǒng)的教學方法，加強方法指導

變更傳統(tǒng)的教學方法，平常的理論課大多數(shù)狀況都是在課室里完成講授。我們更多是要讓學生能體會到情景教學這種教學方法的良好效果。例如在上unit3講到animals這個話題的時候，我設計了一個小活動，讓他們每個人用英文寫下他們最想成為的動物，然后每人用一張便利貼貼在左肩膀上。我然后提問：“whydoyouwanttobecome…？〞學生起來答復。通過這樣的活動，增加了課堂的趣味性，讓學生在情景教學中學習英語單詞，熬煉表達實力，起到較好的課堂的效果。

許多學生學習英語比擬吃力是因為根底薄弱，詞匯很欠缺。那么對于他們在記憶詞匯須要加以指導。我常常會強調(diào)“以一帶多〞聯(lián)想法來記憶詞匯。例如看到friend這個單詞，要求他們必需把相關的單詞寫在一起來記憶，如friendly，makefriendwith，unfriendly等詞匯。我常常會和學生強調(diào)記憶詞匯必需通過增加英語閱讀量來穩(wěn)固記憶，肯定不能單純的死記硬背。

四、努力建立融洽的師生關系

相對來說，學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，諄諄教導和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光。

五、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

老師的教風干脆影響學生的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想相識，做到保持精準的專業(yè)技能，愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。

反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的中學生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生答復下列問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地答復下列問題。

六、妥當處理課堂提問

對于在課堂上提問學生和學生的提問，尤其須要藝術地去處理。在課堂上，為了避開只有主動的學生才起來答復下列問題，同時為了讓每個學生都能參加到我的課堂上來，對于那些主動主動提問或者答復我在課堂上的提問的學生我做好記錄，在下一節(jié)課課前回憶時我就會特地提問那些從來沒有提問或者答復過問題的學生，這樣下來，在我的課堂上每位學生都會參加到我的課堂上來。對于課堂上總是很主動答復下列問題的學生我會確定他們的問題并賜予適當?shù)狞c評。

七、要大膽管理學生

針對正處于青春期的中學生上課狀態(tài)的問題，尤其是因為上一些根底科目或者像英語這門外國語言學科，有不少的學生會在課堂上厭學、叛逆、開小差甚至睡覺。對于這些狀況，作為科任老師，肯定不能姑息，在課堂上要大膽管理，只有這樣，才會得到學生的敬重。無論怎么說，叫醒睡覺的學生，制止學生開小差，這些行為都是對學生負責任的表現(xiàn)。管理好了課堂的紀律，學生才能在寧靜的環(huán)境里上課學習。最終，能夠嚴格管理學生、管理課堂的老師才會收到敬重。

八、加強與班主任、科任老師及家長的溝通溝通

作為這兩個班級的英語科任老師，我必需要做到全面了解學生的各方面狀況，對于學生的思想動態(tài)了如指掌。自己除開平常留心視察意外，必需要更多的和班主任、科任老師溝通，同時也要和學生的家進步行溝通，尤其是一些問題較多的學生，必需常與其家長溝通，讓家長協(xié)作教化工作。通過這樣，全面駕馭學生的性格，優(yōu)點和弱點，對于處理學生問題的時候才能游刃有余。只有這樣，我們才能更好地有效地完成教學工作。

總的來說，我本學期的教學工作在自己仔細努力下根本能夠完成了。但是還有許多缺乏，例如課堂的互動活動設計還不夠多，英語教學還不能夠完全寓于學生的現(xiàn)實生活中來，差生面仍太廣，尖子生不多，學生口語表達實力以及閱讀實力相對較差等。我將會接著努力學習，不斷地創(chuàng)新教學思路，教學方法和手段，優(yōu)化教學結構，駕馭教學語言的藝術，打造高效的英語課堂。

初中英語教學總結13

在過去一學期的英語教學中，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善，現(xiàn)總結如下：

這學期我通過教學實踐得出以下幾點心得：

1、留意學問的連接過渡

接著上學期的做法，剛好給學生彌補初中的缺漏學問?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。依據(jù)中考要求，從起先就須要培育學生的閱讀、提實力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、多鼓勵，少指責。

為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參與交際的信念。

3、養(yǎng)學生的自學實力

只有通過輔導學生駕馭一套科學的學習方法，并培育學生的自學實力，才能使學生的學習主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學生的預習實力、各種方法駕馭英語根本學問的實力、學生自己整理所學學問的實力。

4、激發(fā)學生學習英語的愛好

在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一局部學生對英語無法提起愛好。他們根底叫薄弱，學習起來難度大，又缺乏學習耐性，不愿堅持學習。這局部學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產(chǎn)生不良影響，因此必需想方設法使這局部學生情愿學，至少情愿試著去聽課，這就將成為我以后教學的重點。

作為一個老師，教學那么是特別重要的環(huán)節(jié)，在教學中，我除了嚴格依照初中英語?英語教學大綱?的要求，仔細備課，上好每一節(jié)課，做好配套練習之外，還依據(jù)學生的實際狀況，在教授新課的過程中穿插所學過的根底學問，幫助學生更好地學習新的學問。

我教授的學生對于英語的學習信念缺乏，老說自己的英語差，聽不懂，在開學初，我就強調(diào)學習英語的重要性，強調(diào)高一是學習的新階段，強調(diào)努力的作用，在教學過程中，我反復探討教材，盡量降低教材難度，采納中英雙語教法，初中的英語強調(diào)的是閱讀，但是我所面對的學生單詞量缺乏，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的，假設照舊根據(jù)一貫的中學教學來要求他們，那么很可能打擊這些學生原來就薄弱的學習英語的信念和愛好，因此，在正課中，我重點講解并描述語法點，語言點，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學生記憶的難度，另一方面又使學生駕馭肯定數(shù)量的詞匯，初步建立學生學習的自信念；同時又為以后的英語學習做了鋪墊。

總之，在這個學期中，我根本完成了一個初中老師的教學和教化學生的工作，但是也存在種種的缺乏之處，在往后的教學中我將更虛心的向閱歷豐富的老老師學習，并要結合自己的教學閱歷逐步摸索出適合我們學校的教學方法。

初中英語教學總結14

歲月如梭,一學期的教化教學工作已經(jīng)結束,留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注意自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知實力。我在教化教學的各個方面取得了肯定的成果,但也有很多缺乏之處,現(xiàn)對一學年以來在教化教學工作中的各個方面作一個全面的總結。學期初,在學校領導的支配下,我擔當了七年級兩個班英語科目的教化教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與勝利并存。在這一學期里,我覺得我自己是過得驚慌又勞碌,開心又充溢的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面:自參與工作以來,我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導,酷愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和鄧小平理論,學習黨的路途、方針和政策,在工作中仔細踐行“三個代表〞。我酷愛教化事業(yè),酷愛學校,有良好的師德,遵紀遵守法律,自覺遵守?中小學老師職業(yè)道德標準?,品德、品德堪為學生的表率。我關切愛惜學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的前提下,結合工作須要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教化教學水平。在教學工作中,我不但注意集體的政治理論學習,還留意從書本中吸取養(yǎng)分,仔細學習新的教化理論,剛好更新教化理念,主動參與新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學工作方面:老師是學生學習的促進者,學習實力的培育者,更是學生人生的引路人，工作總結?初中英語教學總結?。老師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠〞,更要做個“教化者〞,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行剛好適度的處理,讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展。現(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成果和進步。

1、課前打算:備好課。每一次備課都很仔細,遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討,如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課,學習有閱歷老師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷,不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷,積累了很多教學技巧,作為新老師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,仔細做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課老師進行探討,以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材,仔細備課。我仔細鉆研教材,把握住學問點,仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原那么下,可以參考其他教科書,比照它們的不同之處,尋求讓學生更簡單接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通探討。

4.組織好課堂教學,關注全體學生,留意信息反響,調(diào)動學生的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)立良好的課堂氣氛,課堂語言生動明白,克服了以前重復的毛玻課堂提問面對全體學生,留意引發(fā)學生學英語的愛好,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

5.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控實力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教化,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善起先,比方,多做思想工作,從生活上關切他。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在指責學生之前,先談談自己工作的缺乏。

6.酷愛學生,同等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關切,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和諧友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道〞。只有真正地關切學生、愛惜學生,跟學生做摯友,心心相通,學生才會情愿接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中,我總是努力去做到這一點。現(xiàn)在,我與我兩個班的學生已建立起了友好融洽的關系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?〞,這令我很是欣慰。我覺得只有跟學生的關系搞好了,學生才愿學、樂學,成果也就自然