安陽2022-2023年中學教師招聘考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁安陽2021年中學教師招聘考試真題及答案解析1：依據(jù)認知學習理論，教學活動中同學學習的實質是內在的心理轉變。（）

推斷題

對

錯

2：提出心情輔導方法的心理學家是（）。

單項選擇題

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

3：英國哲學家洛克的“白板說”是內因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

4：下面有關著作權的說法，不正確的是（）

單項選擇題

A、只有自己獨立完成的、體現(xiàn)了自己的理想、情感、構思和表達方式的文學著作才受我國《著作權法》的愛惜

B、著作權人對著作享有發(fā)表的權利

C、任何人未經(jīng)著作權人許可不得發(fā)表其作品

D、中學校生的作文也是作品，受我國《著作權法》愛惜

5：訓練的本質特點是（）。

單項選擇題

A、影響人的身心進展

B、促進社會進展

C、有目的地培育人

D、完善人的自身生產(chǎn)

6：把握了加、減法的同學，簡潔學好乘法運算，這就是一種學問的遷移。（）

推斷題

對

錯

7：智力水平越高制造力就越強。（）

推斷題

對

錯

8：在單元格中，輸入分數(shù)時應（）

單項選擇題

A、先輸入分數(shù)，再輸入句號

B、先輸入0和空格后，再輸入分數(shù)

C、先輸入斜杠，再輸人數(shù)值

D、挺直輸入分數(shù)

9：最早的有關學習遷移的一種代表性理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、概括原理說

D、關系轉換說

10：歐陽修《生查子》中有：去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。這句話涉及了我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?（）

單項選擇題

A、元宵節(jié)

B、七夕

C、中秋節(jié)

D、重陽節(jié)

11：（）是社會生產(chǎn)中最為活躍和革命的因素。

單項選擇題

A、勞動對象

B、生產(chǎn)關系

C、生產(chǎn)力

D、勞動者

12：作業(yè)分析主要是提取作業(yè)中的顯性信息，以此來推斷同學把握學問的狀況。（）

推斷題

對

錯

13：一般來說，元認知策略可分為（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監(jiān)視策略

E、調整策略

14：小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請劉老師給小林調一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調換了座位。劉老師的做法（）。

單項選擇題

A、體現(xiàn)禮尚往來的良好品德

B、說明利用職位謀取私利

C、表現(xiàn)出劉老師善解人意

D、說明劉老師關愛同學

15：兒童可以自發(fā)地產(chǎn)生并且有效地用法策略的時期是（）

單項選擇題

A、學校

B、學校

C、學校、學校

D、初、高中

16：將學習失敗歸因于自己的力氣不足會提高學習的主動性。（）

推斷題

對

錯

17：過度焦慮、格外敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

18：按反映活動的深度來劃分，學問可分為（）。

單項選擇題

A、感性學問和理性學問

B、陳述性學問與程序性學問

C、一般學問與格外學問

D、一般學問與專業(yè)學問

19：我國學校德育途徑主要有()

多項選擇題

A、政治課和其他學科教學

B、課外活動和校外活動

C、勞動

D、共青團活動

E、班主任工作

20：個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據(jù)的學習風格是（）。

單項選擇題

A、場依存性

B、場獨立性

C、沖動

D、深思型

21：訓練活動是一種培育人的社會活動，訓練系統(tǒng)是一個較簡潔的多因素構成的社會系統(tǒng)，在諸要素中，最基本的要素是（）。

單項選擇題

A、同學和課程

B、老師和課程

C、同學和老師

D、手段和方法

22：規(guī)定：“學校、幼兒園教職員工應敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年同學和兒童實施體罰、變相體罰或其他污辱人格尊嚴的行為”的法規(guī)是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《義務訓練法》

C、《未成年人愛惜法》

D、《兒童權利公約》

23：關于素養(yǎng)訓練與應試訓練的區(qū)分，下列說法正確的是（）

單項選擇題

A、素養(yǎng)訓練注重培育同學的特長，應試訓練注重考試分數(shù)

B、素養(yǎng)訓練注重創(chuàng)新精神和實踐力氣，應試訓練注重考試力氣和升學率

C、素養(yǎng)訓練也要考試，應試訓練也培育同學素養(yǎng)，兩者沒有太大區(qū)分

D、以上均不正確

24：訓練教學要求的“一刀切”違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、個別差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

25：下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。

單項選擇題

A、材料本身必需具有規(guī)律意義

B、學習者認知結構必需具有能夠同化新學問的適當?shù)恼J知結構

C、學習者必需具有主動主動地將新學問與認知結構中的適當學問加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D、學習材料要高于學習者的力氣范圍

26：老師為履行職責所必需的基本權利為科學商量與學術活動權。（）

推斷題

對

錯

27：訓練心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。

單項選擇題

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

28：將原有認知閱歷應用于新情境中時，需調整原有的閱歷或對新舊閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結構，以適應外界的轉變，這屬于哪種遷移（）

單項選擇題

A、具體遷移

B、重組性遷移

C、同化性遷移

D、順應性遷移

29：馬克思主義關于人的全面進展的內涵是指（）。

單項選擇題

A、個人在腦力上的自由進展

B、德、智、體和諧進展。

C、個人學問和智力充分、自由地進展

D、個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地進展，并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結合

30：無論是何種學科，也無論是人類的何種探究，不能證明的假說和理論都是某種程度的價值，這種價值就是想象的翅膀，不僅能引導人們廣開思路，最終還能關懷人們找到解決問題的方法和途徑。這段文字意在強調（）。

單項選擇題

A、想象力拓展探究的思路和方法

B、無法認證的問題并非沒有價值

C、無止境的努力終將提示問題的答案

D、廣博的學問使大膽的假設更為合理

31：刺激一反應聯(lián)結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

32：老師角色中表現(xiàn)最為突出的是（）

單項選擇題

A、教員角色

B、領導者角色

C、人類靈魂工程師角色

D、心理醫(yī)生角色

33：班主任在班級管理過程中，制造美的情境來感染和熏陶同學的方法是（）

單項選擇題

A、談話法

B、說理法

C、情感謝勵法

D、榜樣法

34：文化與訓練之間的關系是文化決定著訓練。

推斷題

對

錯

35：同學學習“功=力×距離”，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、辨別學習

B、符號學習

C、概念學習

D、規(guī)章或原理學習

36：構成思想品德的四個基本要素是知、情、意、行，其中基礎性的要素是（）。

單項選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

37：目標管理是由美國管理學家夸美紐斯提出的，其目的是為了更好地調動被管理者的主動性。（）

推斷題

對

錯

38：依據(jù)馬斯洛的動機作用觀點，老師在自尊水平低的同學中灌輸為學習本身的滿足而去學的做法是不行能成功的。（）

推斷題

對

錯

39：教必有法，教無定法，貴在得法。（）

推斷題

對

錯

40：訓練者要在同學進展的關鍵期，施以相應的訓練。這是由于同學的進展具有（）

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

41：共青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（）

推斷題

對

錯

42：教學目標是指（）

單項選擇題

A、教學中師生預期達到的學習結果

B、老師制定要達到的目標

C、學校分布給同學的教學預期結果

D、老師給同學設定的學習目標

43：某地為推動訓練進展，決定設立重點中學，賜予師資財政支持。下列說法正確的是（）。

單項選擇題

A、省級訓練行政部門有權設立重點學校

B、有利于打造本地訓練品牌

C、不利于提高教學水平

D、縣級無權設立重點學校

44：提出閱歷類化說的心理學家是（）。

單項選擇題

A、賈德

B、埃里克森

C、加涅

D、桑代克

45：對同學進行管理要關注每位同學的進展。（）

推斷題

對

錯

46：__________是構成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)分于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質。（）

單項選擇題

A、氣質

B、性格

C、人格

D、自我

47：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()

單項選擇題

A、制造性

B、學習遷移

C、發(fā)覺教學法

D、學會學習

48：一般觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受（）階段。

多項選擇題

A、選擇

B、認同

C、接受

D、觀賞

E、行動

49：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒．一個由我支配的格外的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里培育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能，傾向，愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以依據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生，律師，藝術家，大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）

單項選擇題

A、遺傳決定論的觀點

B、環(huán)境決定論的觀點

C、家庭決定論的觀點

D、兒童決定論的觀點

50：新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀念中，原有的觀念得到擴展、精確化、限制或修飾新的觀念或命題獲得意義。這種學習是（）

單項選擇題

A、派生類學習

B、相關類屬學習

C、上位學習

D、并列結合學習

51：下列屬于心智技能的是（）

單項選擇題

A、騎車

B、書寫

C、寫作

D、彈琴

52：高中同學思維進展具有更高的抽象性、概括性，并開頭形成辯證思維。（）

推斷題

對

錯

53：通過創(chuàng)設良好的情景，潛移默化地培育同學品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

54：信號彈在白天放射的時候一般用（）。

單項選擇題

A、黃色

B、白色

C、綠色

D、紅色

55：課后作業(yè)設計包括作業(yè)題的（）

多項選擇題

A、選擇

B、輔導

C、布置

D、編排

E、批改

56：在教學過程中，老師運用多媒體訓練手段模擬實物的形象，為同學供應學習的感性材料，這稱為（）

單項選擇題

A、模象直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、想象直觀

57：世界上第一顆原子彈爆炸的年份是（）。

單項選擇題

A、1943年

B、1944年

C、1945年

D、1946年

58：閱歷主義課程理論流派的主要代表人物是（）

單項選擇題

A、斯賓塞

B、杜威

C、赫欽斯

D、泰勒

59：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

單項選擇題

A、焦慮

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐懼

60：在草叢中長出一朵紅色的小花，很簡潔引起人們的（）

單項選擇題

A、不任意留意

B、有意留意

C、任意留意

D、任意后留意

1：答案正確

解析略

2：答案C

解析在改善同學認知的方法方面，艾里斯提出了理性心情輔導方法。

3：答案錯誤

解析“白板說”是外鑠論的典型代表。

4：答案A

解析依據(jù)我國《著作權法》和《著作權法實施條例》有關規(guī)定，只要是自己獨立完成的、體現(xiàn)了自己的思想、情感、構思和表達方式的屬于文學、藝術和科學領域內并能以某種有形形式復制的智力成果都是著作權法所稱的作品，構成作品并不需要達到確定的文學、藝術或科技水準。著作權人對其作品享有發(fā)表權，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中學校生的作文也是作品，是受我國《著作權法》愛惜的文字作品。

5：答案C

解析訓練的本質是有方案、有目的地培育人的活動。

6：答案正確

解析

7：答案錯誤

解析制造力是一種較格外的智力品質，是智力進展的結果。智力高的人未必都有高制造力。

8：答案B

解析

9：答案A

解析

10：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)元夜花市燈如晝月上柳梢頭等關鍵詞語可知，詞中所涉及的節(jié)日應為元宵節(jié)。

11：答案C

解析生產(chǎn)力是社會生產(chǎn)中最為活躍和革命的因素。

12：答案錯誤

解析

13：答案C,D,E

解析復述策略和精細加工策略是認知策略。

14：答案B

解析劉老師私自收取家長的禮品，屬于利用職位牟取私利。

15：答案D

解析

16：答案錯誤

解析成敗的緣由與力氣、努力、任務難度、運氣都有關系，歸因于力氣的不足不愿定能提高學習的主動性。

17：答案D

解析受到心情困擾的兒童常常有過度焦慮、格外敏感、留意力困難、對輕微刺激做過度反應、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等特征。(本解析由張恩凱供應)

18：答案A

解析

19：答案A,B,C,D,E

解析

20：答案B

解析

21：答案C

解析

22：答案C

解析

23：答案B

解析素養(yǎng)訓練主要是針對應試訓練過分強調書本學問的記憶和應試力氣的弊端而提出的新的訓練理念，兩者有重大區(qū)分。

24：答案D

解析【答案解析】北京師范高校出版社訓練學P35，一刀切跟階段性有關。

25：答案D

解析A屬于意義學習的客觀條件，B、C屬于意義學習的主觀條件。

26：答案錯誤

解析

27：答案C

解析略。

28：答案D

解析

29：答案D

解析馬克思主義關于人的全面進展的內涵是指個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地進展，并在此基礎上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結合。

30：答案A

解析本段文字意在說明想象的價值?！安粌H能引導人們廣開思路，最終還能關懷人們找到解決問題的方法和途徑?！闭f明想象力拓展探究的思路，關懷人們查找解決問題的方法。

31：答案A

解析桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結，他是該理論的最初的代表人物。

32：答案A

解析

33：答案C

解析

34：答案錯誤

解析

35：答案D

解析規(guī)章或原理學習指學習兩個或兩個以上概念之間的關系。

36：答案A

解析知是其他各個要素的基礎。

37：答案錯誤

解析目標管理是由美國管理學家德魯克提出的。

38：答案正確

解析

39：答案正確

解析教學有法，教無定法，貴在得法。所謂“教學有法”，是指教學有規(guī)律可循，學習確定的內容，面對確定的同學，為了實現(xiàn)確定的教學目標，都有與之相適應的教學模式、教學路徑和教學步驟；所謂“教無定法”是指在具體的教學中并不存在“放之四海而皆準”的固定不變的方法，一切都因人、因情而定，教學的藝術性也正體現(xiàn)在這里；所謂“貴在得法”，就是說教學方法運用得恰到好處，這就是教學藝術。教學藝術取決于老師的制造精神。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

40：答案B

解析同學身心進展的不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：一方面是指身心進展的同一方面的進展速度，在不同的年齡階段是不平衡的；另一方面是就同學身心進展的不同方面而言的。而關鍵期就是針對同學身心進展的不平衡性提出的。

41：答案正確

解析

42：答案A

解析教學目標是指教學中師生預期達到的學習結果。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

43：答案D

解析《中華