巴音郭楞2023年小學教師招聘考試真題及答案解析打印版

祝各位通過考試第頁巴音郭楞2021年小學教師招聘考試真題及答案解析1：一個老師經常思考“同學寵愛我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該老師已進入關注情境階段。（）

推斷題

對

錯

2：人的心理進展具有跳動性、無序性的特點。

推斷題

對

錯

3：1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《訓練學》的訓練家是（）。

單項選擇題

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、維果斯基

4：心理學上“水下擊靶”試驗所支持的遷移理論是（）。

單項選擇題

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

5：有一種學說認為，學習是個體利用才智對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（）。

單項選擇題

A、布魯納

B、苛勒

C、奧蘇伯爾

D、加涅

6：素養(yǎng)訓練的時代特征是（）

單項選擇題

A、面對全體同學

B、培育同學的創(chuàng)新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

7：學習者依據確定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習的行為屬于（）。

單項選擇題

A、挺直強化

B、間接強化

C、自我強化

D、替代性強化

8：下列說法中，錯誤的是（）。

單項選擇題

A、老師職業(yè)是一種軟專業(yè)，誰都可以當老師

B、除了鉆研業(yè)務，提高教學水平，老師更需要以高尚的師德來感染同學

C、老師工作的效果具有延時性的特點

D、老師勞動的社會價值，主要是對老師勞動與需要它的社會之間的關系而言，指老師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性

9：信息檢索依據檢索對象不同，一般分為（）。

單項選擇題

A、二次檢索、高級檢索

B、分類檢索、主題檢索

C、數據檢索、事實檢索、文獻檢索

D、計算機檢索、手工檢索

10：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

11：某老師很少留意成績一般的同學，把自己的精力用于培育優(yōu)秀的同學。該老師的做法（）。

單項選擇題

A、有助于同學的共性進展

B、有助于教學任務的完成

C、違反了公正施教的要求

D、違反了嚴慈相濟的要求

12：最近進展區(qū)理論的提出者是（）。

單項選擇題

A、維果茨基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

13：中學校生把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至命題學習水平。（）

推斷題

對

錯

14：老師實行民主的看法，同學的進展將會表現出（）。

多項選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、看法友好

D、不能自制

E、具有領導力氣

15：（）兒童的思維開頭從具體形象思維為主過渡到抽象規(guī)律思維為主，但其抽象規(guī)律思維仍需以具體形象為支柱。

單項選擇題

A、一班級

B、二班級

C、三班級

D、四班級

16：“桃李無言，下自成蹊”所體現的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸告訓練法

B、榜樣示范法

C、指導實踐法

D、陶冶訓練法

17：下列外國作家、作品、國別對應錯誤的是（）。

單項選擇題

A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《偽君子》—法國

B、司湯達—《紅與黑》—法國狄更斯—《雙城記》—英國

C、屠格涅夫—《復活》—俄國海明威—《老人與?！贰绹?/p>

D、肖洛霍夫—《靜靜的頓河》—蘇聯伏尼契—《?！贰獝蹱柼m

18：依據教學中用法的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

E、演示課

19：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、集體性

B、客觀性

C、自主性

D、針對性

20：用法PowerPoint制作演示文稿時，假如要插人圖片，下列不能完成該項操作的是（）。(2013年下半年真題)

單項選擇題

A、在PowerPoint菜單欄中選擇插入、圖片、來自文件、選擇路徑和文件，點擊插入

B、復制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標右鍵，選擇粘貼

C、復制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯、粘貼

D、在PowerPoint菜單欄中選擇插入、圖片、自選圖形，選擇圖片文件

21：當代老師素養(yǎng)力氣的集中體現是（）。

單項選擇題

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質

D、師生關系

22：老師專業(yè)成熟的標記不包括（）。

單項選擇題

A、了解同學身心進展的規(guī)律

B、具備訓練教學的學問技能

C、把握評價同學的科學手段

D、有較高的知名度

23：生物老師利用幻燈或視頻資料，可以觀看到動植物的緩慢生長過程，這種直觀的手段是（）。

單項選擇題

A、實物直觀

B、模象直觀

C、語言直觀

D、虛擬直觀

24：要開展老師進修提高工作，其內容一般包括（）。

多項選擇題

A、思想品德修養(yǎng)的提高

B、文化科學學問的學習

C、現代訓練思想觀念的學習

D、先進訓練技術的學習

E、評定同學的品德和學業(yè)成績

25：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、班級授課

C、分組教學

D、道爾頓制

26：口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。

單項選擇題

A、導向功能

B、激活功能

C、調整與維持的功能

D、強化功能

27：訓練目的的確定要符合（）的需要。

多項選擇題

A、社會輿論

B、生產力和科技進展

C、個人意志

D、社會政治經濟

E、受訓練者的身心進展規(guī)律

28：下列關于學校生的多動癥說法錯誤的是（）。

單項選擇題

A、多動癥一般在10歲以后會有格外表現

B、患有多動癥的兒童，學習成績一般比較差

C、多動癥可能有先天體質上的緣由，也可能是擔憂環(huán)境引起精神高度緊急的結果

D、多動癥也稱“兒童多動綜合癥”，是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥

29：多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。（）

推斷題

對

錯

30：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種認識活動

D、一種文化活動

31：一般來說，各種教學方法既有啟發(fā)性質，又有注入性質。（）

推斷題

對

錯

32：下列同學的表現中，不屬于心理健康問題的是（）

單項選擇題

A、過分依靠

B、吸煙

C、認為生活沒有樂趣

D、一到考試就有不適應反應

33：同學的向師性和仿照性的心理特征決定了老師的勞動具有()。

單項選擇題

A、示范性

B、簡潔性

C、主體性

D、長期性

34：在下列認知風格中，簡潔給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

35：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種認識活動

D、一種文化活動

36：教學大綱就是我們通常說的（）

單項選擇題

A、教科書

B、學科課程標準

C、課程方案

D、課程

37：一般而言，過度學習的程度達到確定程度時，效果較好，這個程度經商量為（）。

單項選擇題

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

38：形式訓練說的代表人物是（）。

單項選擇題

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

39：統(tǒng)一要求與分類指導相結合原則適用于（）。

單項選擇題

A、全部同學

B、有格外才能的同學

C、對教學內容“吃不飽”的同學

D、對教學內容“吃不了”的同學

40：教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈敏運用，是提高教學質量的重要保證。（）

推斷題

對

錯

41：下列哪種方法無法使一個頁面中容納更多的文字?（）

單項選擇題

A、調整頁邊距

B、轉變排版方向

C、縮小行間距

D、調整字體大小

42：《劉?？抽浴肥牵ǎ?。的劇目。

單項選擇題

A、豫劇

B、黃梅戲

C、花鼓戲

D、京劇

43：學校對同學進行德育的格外途徑是（）。

單項選擇題

A、正面訓練原則

B、集體訓練原則

C、知行統(tǒng)一原則

D、因材施教原則

44：操作技能的特點是（）。

多項選擇題

A、觀念性

B、客觀性

C、外顯性

D、簡縮性

E、開放性

45：我國制定訓練目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、《義務訓練法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的訓練傳統(tǒng)

D、西方先進的訓練教學閱歷

46：人一方面的機能受損甚至缺失后，其他方面的機能會得以超常的進展，如失明者的聽力、嗅覺要優(yōu)于常人，這說明人的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、階段性

B、互補性

C、不平衡性

D、個別差異性

47：“十年樹木，百年樹人”體現的老師職業(yè)特點是（）。

單項選擇題

A、簡潔性

B、長期性

C、示范性

D、制造性

48：在技能形成的練習過程中，其進步狀況的表示方法是用（）

單項選擇題

A、圖示

B、坐標

C、遺忘曲線

D、練習曲線

49：疾病模式的心理評估旨在對當事人心理疾病的有無以及心理疾病的類別進行診斷。（）

推斷題

對

錯

50：孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”，它符合的教學原則是（）。

單項選擇題

A、因材施教原則

B、按部就班原則

C、理論聯系實際原則

D、啟發(fā)性原則

51：學校訓練能不能對社會進展起作用，歸根畢竟要看學校訓練能不能促進兒童的進展。（）

推斷題

對

錯

52：拓展型課程重點在于培育同學的基礎學習。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

53：老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）。

多項選擇題

A、內容的統(tǒng)一性

B、相對的獨立性

C、本質的階級性

D、歷史的繼承性

E、現象的全都性

54：課程資源的核心和主要組成部分是（）。

單項選擇題

A、同學

B、老師

C、教材

D、學問

55：下列屬于影響學習動機的外部因素的是（）。

單項選擇題

A、學習任務

B、愛好

C、自我效能感

D、歸因

56：課堂類型和結構是固定不變的，具有統(tǒng)一的模式。（）

推斷題

對

錯

57：假如通過局域網連接Internet，需要設置TCP／IP協議的屬性，當指定IP地址時，需要指定3個IP地址，即本機地址、默認網關和（）。

單項選擇題

A、交換機

B、Web服務器

C、郵件服務器

D、DNS服務器

58：依據材料回答{TSE}題：學校六班級同學李某因遲到不敢進教室，而在教學樓后任意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)覺，孫老師問清狀況后格外生氣，罰同學李某在操場跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。{TS}孫老師的做法對嗎?（）[單選題]

單項選擇題

A、對

B、不對

59：制造性思維的核心是（）

單項選擇題

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

60：認為“不論我們選教什么學科，務必使同學理解該學科的基本結構”，主見讓同學學習學科學問的基本結構的訓練家是（）。

單項選擇題

A、詹姆斯

B、布魯納

C、斯金納

D、桑代克

1：答案錯誤

解析常思考這樣的問題的老師還處在關注生存階段。

2：答案錯誤

解析

3：答案A

解析1939年，蘇聯訓練理論家凱洛夫將馬克思主義與訓練學結合起來，主編了《訓練學》。

4：答案C

解析賈德在“水下擊靶”試驗的基礎上提出閱歷類化說。

5：答案B

解析苛勒的完形一頓悟說?？晾照J為，學習是個體利用本身的才智與理解力對情境及情境與自身關系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。

6：答案B

解析素養(yǎng)訓練最鮮亮的時代特征是提倡培育同學的創(chuàng)新精神，有別于應試訓練。

7：答案C

解析

8：答案A

解析老師職業(yè)是一種特地職業(yè)，老師是專業(yè)人員，并不是誰都可以當老師的。因此，A項說法錯誤。

9：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】信息檢索依據檢索對象不同，一般分為數據檢索、事實檢索和文獻檢索。

10：答案B

解析會談是心理詢問與輔導的基本方法。

11：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】公正施教要求老師要公正、公正地對待每一個同學，關懷每一個同學的進展。題干中老師只關注優(yōu)秀的同學，很少留意成績一般的同學，其做法違反了公正施教的要求。故本題選C。

12：答案A

解析最近進展區(qū)由維果茨基提出，指同學現有水平與即將達到的進展水平的差異。

13：答案錯誤

解析把握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至概念學習水平。

14：答案A,C,E

解析

15：答案D

解析四班級(10～11歲)兒童的思維開頭從具體形象思維為主過渡到抽象規(guī)律思維為主，但其抽象規(guī)律思維仍需以具體形象為支柱。

16：答案B

解析

17：答案C

解析《復活》是俄國作家列夫·托爾斯泰的作品。列夫·托爾斯泰被列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。

18：答案B,D,E

解析課的種類可按教學方法劃分，也可按教學任務來劃分，新授與鞏固均是按教學任務劃分的。

19：答案A,C,D

解析班會有三個特點：集體性、自主性、針對性。

20：答案D

解析圖片和自選圖形是同級按鈕，不能實現先選圖片再選自選圖片這一操作。故選D。

21：答案B

解析當代老師素養(yǎng)力氣集中體現是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

22：答案D

解析略。

23：答案B

解析模象即事物的模擬性形象，它是實際事物的模擬品，而非實際事物本身。所謂模象直觀即在對事物的模象挺直感知基礎上進行的一種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影電視等的觀看和演示，均屬于模象直觀。

24：答案A,B,C,D

解析ABCD四項均屬于老師進修提高的內容。

25：答案B

解析見學習精要中班級授課的優(yōu)點。

26：答案B

解析動機具有激活、指向功能、調整與維持功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產生某種活動，使個體由靜止轉化為活動狀態(tài)。

27：答案B,D,E

解析訓練目的的選擇必需考慮兩個因素：社會和個人。社會因素包括：社會關系現實和進展，社會生產和科學技術進展。個人因素包括：人的身心進展特點和人的需要。

28：答案A

解析多動癥也稱“兒童多動綜合癥”，是一種以行為障礙為特征的兒童綜合癥，多在7歲時就有格外表現。

29：答案正確

解析多元評價是指不僅評價方案、評價主體和評價標準要求靈敏多樣，還要求接受多種評價形式、方法和手段對商量性學習活動各個方面進行評價，以形成綜合、全面、客觀的評價結果。

30：答案C

解析教學從其本質上講是一種格外的認識活動。

31：答案正確

解析

32：答案B

解析依據心理健康的標準，A、C、D三項均屬于心理健康問題；B項為問題行為。

33：答案A

解析同學的向師性和仿照性的心理特點與老師勞動的示范性緊密聯系．示范性指老師言行舉止都會成為同學仿效的對象，老師的人品、才能、治學看法都可能成為同學學習的楷模,故選A。

34：答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯。

35：答案C

解析教學是師生之間互動的教與學的過程，本質上是一種認識活動。

36：答案B

解析

37：答案C

解析商量表明，學習的嫻熟程度達到150%時，記憶效果最好。

38：答案A

解析形式訓練說的代表人物是18世紀德國心理學家沃爾夫，理論基礎是官能心理學。認為各種心靈的官能可以由一種科目或一種題材上受了訓練而整體進展起來，因此被稱為形式訓練說。

39：答案A

解析

40：答案正確

解析略。

41：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】若想使一個頁面中容納更多的文字，可以通過縮小字體，調整頁邊距或縮小行距等方法實現。

42：答案C

解析《劉?？抽浴肥腔ü膽虻膭∧?。

43：答案D

解析因材施教原則是學校對同學進行德育的格外途徑。

44：答案B,C,E

解析【解析】該題考查操作技能的特點。操作技能具有動作對象的客觀性、動作進行的外顯性和結構上的開放性

45：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定訓練目的的理論基礎。

46：答案B

解析互補性反映個體身心進展各