白云2023年小學教師招聘考試真題及答案解析全版1

祝各位通過考試第頁白云2021年小學教師招聘考試真題及答案解析1：在教學活動方案實施過程中，對教學方案、方案執(zhí)行狀況進行的評價屬手（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、總結性評價

C、預備性評價

D、形成性評價

2：利用良好的班風和校風訓練同學這屬于（）。

單項選擇題

A、實際熬煉法

B、勸告訓練法

C、陶冶訓練法

D、榜樣示范法

3：《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出堅持德育為先，立德樹人，把（）融入國民訓練全過程。

單項選擇題

A、愛國主義

B、集體主義

C、民主法制

D、社會主義核心價值體系

4：學科標準是指課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方案

C、教學課程

D、教學大綱

5：老師為履行職責所必需的基本權利為（）。

單項選擇題

A、訓練教學權

B、科研學術活動權

C、管理同學權

D、獵取酬勞待遇權

6：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。（）

推斷題

對

錯

7：訓練目的對整個訓練工作具有導向作用、激勵作用和（）

單項選擇題

A、評價作用

B、選拔作用

C、決定作用

D、主導作用

8：遺忘曲線表明遺忘的進程是（）

單項選擇題

A、先快后慢

B、沒有規(guī)律

C、前后一樣快

D、先慢后快

9：依據皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標記?（）

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

10：克拉斯沃爾和布盧姆將看法的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

11：馬斯洛的需要層次理論中最低的層次是（）。

單項選擇題

A、生理需要

B、自我實現需要

C、平安需要

D、敬重需要

12：心智技能形成過程中各階段挨次是（）

單項選擇題

A、原型操作、原型定向、原型內化

B、原型操作、原型內化、原型定向

C、原型內化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內化

13：下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是（）。①關于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的制造⑥《神農本草經》

單項選擇題

A、①②③④⑤⑥

B、①②③④⑤

C、①③④⑤

D、②③④⑤

14：下列哪項學習屬于有意義的接受學習（）。

單項選擇題

A、同學愛好盎然地聽科普講座

B、同學用諧音法記憶單詞

C、科學家探究新材料

D、玩走迷宮玩耍

15：理性概括是一種高級的概括形式，是知覺水平的概括。（）

推斷題

對

錯

16：骨干老師閡老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，上課時同學出一點差錯他就大發(fā)雷霆。閡老師應當（）。

單項選擇題

A、嚴格待生，專注教學

B、保持共性，堅持自我

C、注重反省，調適自我

D、迎合同事，搞好關系

17：“梁山伯與祝英臺”是我國著名的民問傳奇，多種地方劇種都表現過相關的題材。何占豪、陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?！返膭?chuàng)作，所依據的地方劇種是（）。

單項選擇題

A、粵劇

B、豫劇

C、川劇

D、越劇

18：“榜樣學習”的訓練效應最適合的心理學說明理論是（）。

單項選擇題

A、強化說

B、認知失調論

C、從眾說

D、觀看學習理論

19：“人只有靠訓練才能成為人，人完全是訓練的結果”這是（）的言論。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

20：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的方法是（）。

單項選擇題

A、勸告法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

21：學習動機是推動同學學習的一種外部動力。（）

推斷題

對

錯

22：馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的?！边@說明（）

單項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)為人的進展供應了可能

B、遺傳素養(yǎng)的差異是造成個體間個別差異的緣由之一

C、遺傳素養(yǎng)的成熟制約身心進展的水平及階段

D、遺傳素養(yǎng)僅為人的進展供應物質前提。而不能決定人的進展

23：馬克思主義認為，造就全面進展的人的途徑和方法是（）。

單項選擇題

A、訓練與生產勞動相結合

B、加強現代科學訓練

C、開展網絡訓練

D、高等學校擴招

24：基礎型課程的教學是拓展型、商量型課程的學習基礎，商量型課程的教學是拓展型課程的學習基礎。（）

推斷題

對

錯

25：你有一個同學在課堂上經常打瞌睡，對此，最不恰當的處理方式是（）。

單項選擇題

A、讓他的同桌叫醒他

B、讓他坐的教室的前部或者靠近講臺的地方

C、讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)

D、當著全班同學面訓斥他，使他糊涂

26：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、制造制造

27：環(huán)境決定人的（）。

單項選擇題

A、進展方向

B、生理

C、體重

D、身高

28：疏導原則指進行德育時要有確定的理想性和方向性，以指導同學向正確的方向進展。（）

推斷題

對

錯

29：國家依據確定的訓練目的和培育目標制定的有關學校訓練和教學工作的指導性文件是（）。

單項選擇題

A、課程標準

B、課程方案

C、教科書

D、課本

30：在教學程序中，老師支配的程序性事項就是（）。

單項選擇題

A、教學程序

B、教學過程

C、教學事項

D、教學方法

31：自我調控系統(tǒng)包括自我認知、自我體驗和（）

單項選擇題

A、自我實現

B、自我把握

C、自我調控

D、自我期望

32：將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。是指（）

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、監(jiān)視策略

33：進行德育要諄諄教導、以理服人，從提高同學認識入手，調動同學的主動性，使他們主動向上。這一原則是（）。

單項選擇題

A、導向原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、訓練的一貫性原則

34：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

35：李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了確定的成效。這體現了李老師的（）。

單項選擇題

A、奉獻精神

B、關懷疼惜同學

C、學科學問扎實

D、勇于探究創(chuàng)新

36：學習英語單詞“house”時，同學將該單詞用中文“耗子”來關懷記憶，這是一種（）。

多項選擇題

A、諧音法

B、組織策略

C、形象聯(lián)想

D、精細加工策略

E、復述策略

37：我國中學校最基本的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、小組教學

C、道爾頓制

D、班級授課制

38：必需把訓練擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

39：巴金的《愛情三部曲》不包括()。

單項選擇題

A、《霧》

B、《電》

C、《雨》

D、《春》

40：在世界訓練史上被認為是“科學訓練學奠基人”的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

41：關于制造力與智力的關系，下列敘述正確的是（）

多項選擇題

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性須有高于一般水平的智商

42：心理健康是確定的。（）

推斷題

對

錯

43：一堂綜合課的基本組成部分有（）

多項選擇題

A、課前自學

B、組織教學

C、檢查復習

D、講授和鞏固新教材

E、布置課外作業(yè)

44：我國制定訓練目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、《義務訓練法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的訓練傳統(tǒng)

D、西方先進的訓練教學閱歷

45：新建一個Excel工作簿，默認包含（）。個工作表。

單項選擇題

A、1

B、2

C、3

D、255

46：學習過程中，學習者接受在主題句畫線的方法關懷學習，屬于。

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

47：將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的訓練學家是（）。

單項選擇題

A、布盧姆

B、奧蘇伯爾

C、杜威

D、布魯納

48：師生關系在社會道德上是（）。

單項選擇題

A、授受關系

B、民主公正的關系

C、相互促進的關系

D、師道尊嚴的關系

49：一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長為2．5米，測得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時墻高為（）。

單項選擇題

A、3．2米

B、0．8米

C、2．4米

D、3米

50：在接受了阻擊敵人的任務后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關。以下哪項假如為真，則上述斷定不成立?（）①連長還在，鬼子跨過了昆侖關②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關

單項選擇題

A、只有①

B、只有②

C、①和②

D、①和③

51：美國心理學家格塞爾認為對人的進展起決定作用的因素是（）。

單項選擇題

A、環(huán)境因素

B、社會條件

C、主觀努力

D、成熟機制

52：對未完成義務訓練的未成年犯和被實行強制性訓練措施的未成年人應當進行義務訓練，所需經費由（）予以保障。

單項選擇題

A、國家

B、社會

C、學校

D、人民政府

53：由傳統(tǒng)訓練向終身訓練進展的一種新型訓練制度是（）。

單項選擇題

A、基礎訓練

B、職業(yè)技術訓練

C、高等訓練

D、成人訓練

54：下列首先把“課程”用于訓練科學的特地術語，將課程說明為“教學內容的系統(tǒng)組織”的訓練家是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、布魯納

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

55：同學的受訓練權主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權

B、學習權

C、公正評價權

D、受完法定年限訓練權

E、人身權

56：學校管理的中心工作是（）。

單項選擇題

A、同學工作管理

B、老師工作管理

C、教學工作管理

D、德育工作管理

57：不同國家、不同時代的訓練目的的制定都受當時的社會政治、經濟、文化等因素的影響。（）

推斷題

對

錯

58：在Word中，以下說法錯誤的是（）。

單項選擇題

A、替換功能不行以進行段落標記符的查找或替換

B、可以為文檔設置不同的打開密碼和修改密碼

C、可以更改文檔保存的默認位置

D、格式刷可以復制字體格式也可以復制段落格式

59：老師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為（）

單項選擇題

A、課堂分散力

B、課堂把握

C、課堂管理

D、課堂氣氛

60：設計教學法的提出者是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、盧梭

D、克伯屈

1：答案D

解析依據教學評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價是在教學開頭時進行的，形成性評價是在教學實施過程中進行的，總結性評價是在教學活動結束時進行的。(本解析由張恩凱供應)

2：答案C

解析陶冶訓練法是老師利用環(huán)境和自身的訓練因素，對同學進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳聞目睹中受到感化的德育方法。陶冶訓練法的方式主要有環(huán)境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、藝術陶冶、科學學問陶冶等。

3：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要(201O--2020年)》指出堅持德育為先，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民訓練全過程。

4：答案D

解析學科標準是有關學科教學內容的指導性文件，也稱教學大綱。

5：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第七條關于老師的六項基本權利中將“進行訓練教學活動，開展訓練教學改革和試驗”放在第一項，強調訓練教學權是老師履行職責所必需的基本權利。

6：答案正確

解析

7：答案A

解析

8：答案A

解析艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程呈現先快后慢的趨勢。(本解析由張恩凱供應)

9：答案C

解析具體運算階段的兒童認知結構中已經具有了抽象觀念，因而能夠進行規(guī)律推理，這個階段的標記是守恒觀念的形成。

10：答案A,B,C,D,E

解析價值內化水平不同，看法也發(fā)生多種程度的轉變，從最低水平開頭，依次是接受、反應、評價、組織和性格化。

11：答案A

解析馬斯洛的需要層次理論中最低層是生理需要，最高層次是自我實現需要。

12：答案D

解析心智技能的形成挨次應當是：原型定向，原型操作，原型內化。

13：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】秦漢時期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時期的合稱，這段時期政治統(tǒng)一、社會安定，封建制度初步進展，經濟也得到很大進展，科技文化繁華昌盛。秦漢時期中國領先于世界的科技成就主要表現在：(1)西漢關于太陽黑子的記錄，公認為是關于太陽黑子的最早記錄；(2)東漢張衡制作的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器，早于歐洲一千七百多年；(3)東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術著稱于世，他制造的麻沸散，是世界上最早的麻醉劑；(4)東漢的《九章算術》，是當時世界上最先進的應用數學；(5)西漢時期，我國已經有

14：答案A

解析有意義學習的本質就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。接受學習是指同學通過老師呈現出的材料來把握現成學問的一種學習方式。同學愛好盎然地聽科普講座屬于有意義接受學習。故選A。

15：答案錯誤

解析理性概括是一種高級的概括形式，是思維水平的概括。

16：答案C

解析老師的工作性質使得其心情波動會挺直影響同學，老師在任何時候都應以主動穩(wěn)定的心情狀態(tài)投入訓練活動中，主動調適不良心情。

17：答案D

解析小提琴協(xié)奏曲《梁祝》是陳鋼與何占豪就讀于上海音樂學院時以越劇曲調為素材的作品。

18：答案D

解析

19：答案C

解析“人只有靠訓練才能成為人，人完全是訓練的結果”是康德的言論。

20：答案B

解析陶冶法是通過創(chuàng)設良好的環(huán)境，潛移默化地培育同學品德的方法。陶冶法包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。運用陶冶時要留意：(1)創(chuàng)設良好的情境；(2)與啟發(fā)勸告相結合；(3)引導同學參與情境的創(chuàng)設。

21：答案錯誤

解析學習動機是推動同學學習的一種內部動力。

22：答案D

解析

23：答案A

解析馬克思提出人的全面進展的學說，指出要實現人的全面進展，就必需不斷提高社會生產力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與訓練有機結合，將社會進展與個人進展有機結合。

24：答案錯誤

解析

25：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】遇到這種問題老師應從同學立場動身，著眼于同學身心的健康進展，最好以關懷的語氣關懷他糊涂。

26：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

27：答案A

解析

28：答案錯誤

解析導向性原則指進行德育時要有確定的理想性和方向性，以指導同學向正確的方向進展。

29：答案B

解析考查課程方案的定義。

30：答案C

解析在教學程序中，老師支配的程序性事項就是教學事項。

31：答案C

解析

32：答案B

解析定義：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。(本解析由張恩凱供應)

33：答案B

解析略。

34：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎，行是關鍵。見學習精要中這四要素之間的關系。

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】李老師針對已有教學方法的不足，主動進行改進，提出更為完善的教學方法，體現了李老師勇于探究創(chuàng)新的精神。故本題選D。

36：答案A,D

解析AD，諧音法是屬于精細加工策略。（本解析由白供應）

37：答案D

解析

38：答案B

解析黨的十四大提出了必需把訓練擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。

39：答案D

解析巴金的《愛情三部曲》包括《霧》《雨》《電》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。

40：答案B

解析在世界訓練史上，赫爾巴特被認為是“科學訓練學奠基人”，他還是傳統(tǒng)訓練學的代表。

41：答案A,B,C,D,E

解析

42：答案錯誤

解析心理健康具有相對性，有凹凸層次之分。

43：答案B,C,D,E

解析

44：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定訓練目的的理論基礎。

45：答案C

解析新建一個Excel工作簿，默認包含3個工作表，默認的x-．作表名分別為Sheetl、Sheet2和Sh