有關(guān)親子活動(dòng)方案匯編5篇

Word第第頁(yè)有關(guān)親子活動(dòng)方案匯編5篇親子活動(dòng)方案篇1

為了豐富校內(nèi)文化，增添同學(xué)體質(zhì)，增進(jìn)老師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，提高班級(jí)的分散力。針對(duì)我班孩子的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，增添孩子們的活動(dòng)力量，培育同學(xué)間和諧的合作力量。

2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)之間的互相了解，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通。

3、讓孩子在嬉戲中取得勝利、獲得歡樂(lè)、張顯獨(dú)特、感受親情。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月()日下午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：十七中操場(chǎng)。

四、活動(dòng)對(duì)象：一(一)班全體同學(xué)、每位小伴侶至少有一名家長(zhǎng)參與，父母共同參加者更佳。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、將全班45名同學(xué)分成5組。

2、活動(dòng)器材：音響、花、繩子

3、邀請(qǐng)老師做裁判。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、全班同學(xué)表演小白船。(音響)

2、兩人三足接力競(jìng)賽(繩子)：

此活動(dòng)5個(gè)組，每組9個(gè)家庭，孩子和家長(zhǎng)并排站，用繩子將相近腳的踝關(guān)節(jié)系在一起，形成“二人三足”，共同從起點(diǎn)動(dòng)身，行至標(biāo)志物繞回到起點(diǎn)，進(jìn)行接力競(jìng)賽。哪個(gè)組最快結(jié)束競(jìng)賽，就獲得成功。

3、踩氣球(90個(gè)氣球、45根繩子)

此活動(dòng)分5次進(jìn)行，每次一個(gè)組，每組9個(gè)孩子。每人一只腳捆綁2個(gè)氣球，在一個(gè)9平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上捆綁的氣球。每個(gè)人不允許出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消連續(xù)競(jìng)賽的資格。單位時(shí)間踩氣球，剩下多的為勝。

4、擊鼓傳花：(音響、花)

孩子們圍成一圈坐在草坪上，音樂(lè)起，由第一個(gè)孩子把花往下依次傳遞，音樂(lè)停，花落在誰(shuí)的手里，就由孩子起來(lái)做自我介紹，然后和家長(zhǎng)一起表演一個(gè)小節(jié)目。

七、活動(dòng)總結(jié)：

1、家長(zhǎng)代表講話(huà)。

2、班主任講話(huà)。

本次活動(dòng)，各位家長(zhǎng)覺(jué)得是定在周五的班會(huì)課合適還是周六周天合適，發(fā)表一下自己的看法。最終按多數(shù)人的想法來(lái)定。不要定在10月28日(周五)，那天下午學(xué)校有一班級(jí)集體活動(dòng)。

親子活動(dòng)方案篇2

為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提升幼兒的審美和制造力量。為了樹(shù)立幼兒自信念，培育孩子文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣，讓孩子們綻開(kāi)想象的翅膀，盡情揮灑創(chuàng)意，苗苗幼兒園特組織師生和家長(zhǎng)一起參與“童話(huà)之星”全國(guó)幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

參賽作品的類(lèi)型和要求：

1、以發(fā)揮小伴侶想象力展現(xiàn)獨(dú)特為作品主題，形式不作限制，可自由發(fā)揮。

2、各類(lèi)繪畫(huà)、書(shū)法、手工?！踩缤婢咧谱?、黏貼、泥塑〕

3、以個(gè)人、親子、集體形式創(chuàng)作均可。

4、作品規(guī)格：繪畫(huà)50cm*30cm以?xún)?nèi)〔采納小規(guī)格a3、a4作品〕作品內(nèi)容反映幼兒的現(xiàn)實(shí)生活以及校內(nèi)的課程教學(xué)活動(dòng)：作品形式可以是多樣化的、具有創(chuàng)意性表現(xiàn)特征的繪畫(huà)。

5、用易腐爛的豆類(lèi)、米粒等制作的作品及手工立體作品須拍成照片參賽

6、參賽作品須在右下角貼上參賽卡，電子作品須在拍照前貼好。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

以創(chuàng)意、原創(chuàng)性、線(xiàn)條造型、顏色、構(gòu)圖作為評(píng)分主要標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委會(huì)由幼兒園老師集體評(píng)比。選好后上傳至大賽組委會(huì)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：6名〔大、中、小班各2名〕

二等獎(jiǎng)：15名〔大、中、小班各5名〕

三等獎(jiǎng)：24名〔大、中、小班各8名〕

親子活動(dòng)方案篇3

五緣幼兒園Maggie20xx。5。20

一、【設(shè)計(jì)思路】

父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子與爸爸接觸溝通的機(jī)會(huì)甚少。為此，上中路幼兒園開(kāi)展了“歡樂(lè)父親節(jié)”活動(dòng)，供應(yīng)孩子和爸爸溝通溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、【活動(dòng)目的】

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子嬉戲給父子供應(yīng)溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)父子、父女間的感情。

三、【活動(dòng)預(yù)備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

四、【活動(dòng)過(guò)程】

幼兒配樂(lè)朗誦：

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依舊純凈明凈。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；

父愛(ài)是一種悄悄無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中，您是那么的宏大、威猛，是他們心中最崇拜和敬重的人，是他們永久學(xué)習(xí)的典范！

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)

4、室內(nèi)親子制作眼鏡、皮包、手印畫(huà)“大手牽小手”

5、《擊鼓傳花》家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲?；ㄔ谡l(shuí)的手中幼兒說(shuō)一句祝愿的話(huà)或表演節(jié)目，家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔介紹自己的工作或家庭中的趣事。

親子嬉戲：

1、《小腳踩大腳》嬉戲規(guī)章：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行競(jìng)賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2、《騎大馬》嬉戲規(guī)章：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行競(jìng)賽。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住，幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長(zhǎng)依據(jù)自己孩子的`特征找到自己的寶寶。

家長(zhǎng)嬉戲〔同級(jí)部的爸爸們進(jìn)行競(jìng)賽〕：

《跳繩競(jìng)賽》《針線(xiàn)活》《蜈蚣競(jìng)走》

結(jié)束部分：音樂(lè)響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美妙的回憶

嘉獎(jiǎng)機(jī)制：班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作樣子，貼在第一名的身上，看看誰(shuí)最終得到的大紅花多。

親子活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒能開(kāi)心、有意義的渡過(guò)在園的最終一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下歡樂(lè)的回憶。

2、增進(jìn)親子感情溝通和融合，讓幼兒能將歡樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同共享。

3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參加集體活動(dòng)的主動(dòng)性，大膽的參加表演和嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小氣球若干、椅子若干場(chǎng)地預(yù)備：二樓娃娃家前坪。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體表演：歌表演《大樹(shù)媽媽》《路旁的小樹(shù)》《歡樂(lè)的六一》

二、舞蹈班表演

三、嬉戲《推小車(chē)》、《吹、坐氣球競(jìng)賽》

1、《推小車(chē)》地點(diǎn)：二樓前坪

裁判：

發(fā)獎(jiǎng)人：

玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒快速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。

規(guī)章：搶爬和爬行途中后腿松開(kāi)者為違規(guī)，需重來(lái)競(jìng)賽。三次違規(guī)取消資格。

2、《吹、坐氣球》地點(diǎn)：本班教室

負(fù)責(zé)人：

裁判：

發(fā)獎(jiǎng)人：

玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。

規(guī)章：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)?？隙ㄒ茪馇颍坏糜闷渌椒ㄅ茪馇?，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消競(jìng)賽資格。

四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。

親子活動(dòng)方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

為了推動(dòng)我們學(xué)校書(shū)香校內(nèi)的建設(shè)，提高同學(xué)們的閱讀愛(ài)好和閱讀力量，學(xué)校確定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延長(zhǎng)，讓校內(nèi)濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平，更有利于培育孩子的閱讀習(xí)慣。假如能夠把這件事做好，那對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，將是終生受益的事。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)與家長(zhǎng)閱讀書(shū)籍的熱忱，融洽家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，促使孩子、家長(zhǎng)在閱讀中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和才智，在閱讀中享受生活樂(lè)趣，在閱讀中共同成長(zhǎng)，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)活動(dòng)的重視和支持。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月至20xx年6月

四、活動(dòng)策略：

1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《“親子共讀”建議書(shū)》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們〔同學(xué)〕一起共享20分鐘的閱讀好時(shí)間，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書(shū)狀況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書(shū)狀況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)清靜、干凈的讀書(shū)環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氣氛。有條件的家庭，要常常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。提倡家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲等。

2、在各班選擇5至10個(gè)家庭進(jìn)行試驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書(shū)委員會(huì)，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。

3、建立家庭小書(shū)庫(kù)，親子共讀一本書(shū)活動(dòng)。

4、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)共讀日活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”

6、班級(jí)親子讀書(shū)溝通