非常開講非常開講《作文要有故事性、情節(jié)性》

《作文要故事性，情性》

（常師評(píng)讓孩子寫蘋，專門拿個(gè)蘋果讓孩子觀察，這個(gè)思路是短路。一篇作文要思想性，首先要有故事性。從蘋果到蘋的故事，這是本質(zhì)的提升。-----------------------------------------何把作文寫上帝啊，女懷孕了。誰干的？這故且在邊再看篇文叫蘋?！短O果舒羽）蘋果是一種很普通的水果，物美價(jià)廉，家家都買得起，一年四季都吃得到。但是在我心中，蘋果代表著我們家的歡樂，有許多幸福的記憶。關(guān)于蘋果，記憶中最有趣的事是寫蘋果。幾年前，老師讓我寫一篇關(guān)于蘋果的作文，媽媽為了讓我寫好，特意千挑萬選，給我買了個(gè)又大又紅的蘋果。這個(gè)蘋果像一個(gè)小皮球那么大，紅得發(fā)紫，而且有一股濃濃的香味。為了讓我描寫動(dòng)態(tài)的蘋果，媽媽將蘋果在餐桌上滾來滾去，突然“啪嗒”一聲，蘋果掉在了地上，摔成了好幾瓣。我和媽媽吃了一驚，看看地下的碎蘋果，又看看對(duì)方，不由得開懷大笑。這次寫蘋果寫出了出乎意料的樂趣，事后想起還會(huì)不由地暗笑。有一次削蘋果的經(jīng)歷也讓我經(jīng)久難忘。當(dāng)時(shí)，媽媽教我削蘋果，媽媽削出來的皮又薄

又長，中間不斷。我學(xué)了半天，可是削出的皮，又厚又總是斷，像在蘋果上挖溝。最后，我生氣地把刀子和蘋果使勁一拍，不學(xué)了！這時(shí)，媽媽說看，我給你變個(gè)魔術(shù)果橫著放在桌上，從上往下一切，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來蘋果核是一個(gè)漂亮的五角星，褐色的，每個(gè)角都是細(xì)細(xì)的、尖尖的。我來了興趣，一連將幾個(gè)蘋果都橫著切開，發(fā)現(xiàn)都是漂亮的五角星。原來蘋果核的形狀是這么美啊，怪不得西方將蘋果稱為“智慧之果”呢！蘋果的五星之心讓我久久不能忘懷，原來一直被當(dāng)作垃圾的蘋果核，也有如此內(nèi)在的美麗。蘋果還代表著一份溫馨，蘋果時(shí)時(shí)給我們帶來歡笑，即使病中也不例外。有一次，我感冒了，還沒好利索，媽媽又病了。晚上，媽媽躺在床上，對(duì)我說媽真難受，故意跳起舞來，做出幸災(zāi)樂禍的樣子。媽媽氣得笑，爸爸也笑。爸爸讓我給媽媽削蘋果，我拿來蘋果和水果刀，然后又拿來一個(gè)袖珍的垃圾盒。媽媽驚訝地說你是要用垃圾盒來給我盛蘋果？”我“撲哧”笑了，笑得咳了起來，邊咳邊說，我是用它來盛蘋果皮好皮，用牙簽一口一口地喂媽媽，還不時(shí)地饞爸爸，室內(nèi)一片歡笑。很長時(shí)間，看到蘋果，我就會(huì)想起那天的歡聲笑語。雖然世界上有許許多多珍貴的、奇異的水果，但我最喜歡的還是蘋果，因?yàn)樗粌H是一種水果，還給我許多啟迪，承載著許多歡樂?！驹賮砜匆黄俊段业摹俺蟀斯帧弊值渲荻昙?jí)劉欣桐）今年我上二年級(jí)了，老師為了讓我們認(rèn)識(shí)更多的字，讓我們每人準(zhǔn)備一本字典?；氐郊依铮覇柲棠逃袥]有字典，奶奶一聽字典，眼睛里竟然放出了光。她走進(jìn)她的房間，從一個(gè)箱子的最底層翻出了一本字典。

我一看，字典那個(gè)丑啊：渾身藍(lán)衣服，其中一個(gè)腳還露出了白邊。我懷著好奇的心情翻開了字典，頁面皺皺巴巴而且發(fā)黃，但和我的故事書保護(hù)眼睛的黃色是不一樣的。里面的字有的大，有的小，還有的像小蝌蚪。這個(gè)“丑八怪”老態(tài)龍鐘、衣衫襤褸、面黃肌瘦、滿眼是皺。我真的點(diǎn)失望！盡管不滿意，我還是把字典放進(jìn)了書包里。來到學(xué)校，我把字典放在書桌上，同學(xué)們立即圍過來看看起來像我的字典的奶奶啊桌說盜版的吧？”另一個(gè)同學(xué)說……我看了看其他同學(xué)的字典，他們的字典真漂亮，花花綠綠的皮，里面的頁面有黃色的，有綠色的，而且是嶄新的，再看看我的字典的樣子，真是丑八怪。我紅著臉把字典放進(jìn)了書包?；氐郊依锇涯潜境蟀斯肿值淙釉诘厣现棠檀蠛拔业淖值洌瑢W(xué)們都笑話它呢，說它是字典的奶奶，是盜版的！我也覺得它像丑八怪奶奶見我這個(gè)樣子，摸了摸我的頭能這樣說，這可是奶奶的寶貝呢示意我坐下。我坐下后，奶奶給我講起了她和那本老字典的故事：“奶奶小時(shí)候家里很窮，上不起學(xué)，每當(dāng)看著別的孩子拿著書讀的時(shí)候，心里就很羨慕。有一次好不容易從鄰居姐姐那里借來一本書，可看看上面的字，一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，就去鄰居姐姐那里問，問多了，姐姐就不耐煩了，她說：你自己買本字典，上面的字就會(huì)都認(rèn)識(shí)了。我就到賣書的那里去問，一問，買一本字典需要好多錢呢。那時(shí)家里很窮，沒有那么多的錢。我發(fā)愁地咬著自己的辮梢，忽然有了主意。等到有人到村子里來收購頭發(fā)的時(shí)候，我狠了一狠心，把自己最心愛的頭發(fā)給賣掉了，可是這些錢還是不夠一本字典的錢，我就到樹上去找蟬蛻的皮去賣，砍柳條編柳框去賣，這樣，積攢了半年，錢總算湊夠了。

我就手里攥著這些錢跑到賣書的那里買了這本字典。從此，這本字典就成了我的寶貝，就是憑著這本字典，我認(rèn)識(shí)了很多字，能夠讀很多我喜歡的書了……”聽著奶奶的故事，再看看那本字典，感覺它不再是丑八怪了。再看這本字典，好像它從陳舊中彌漫出淡雅的紙香，透射著時(shí)間的光澤。這本字典，不只是蝌蚪一樣的文字，它還包藏著一些回憶，一些故事。再次撫摸它，甚至能體會(huì)到它的溫暖！第二天，我把書包里的那本老字典拿了出來，同學(xué)們又聚攏來想再嘲笑一番，但這次在他們還沒開口之前，我就給他們講起了奶奶和她的“寶貝”的故事……一、荔枝荔枝是一個(gè)直徑約為3cm的體，全身布滿了半徑小包，像散了一層芝麻，有點(diǎn)扎人過有的品種的包是光滑的枝頂部有一個(gè)長為0.30.7cm梗從冰箱里拿出來的荔枝涼涼的，我嗅了嗅，有一股清香。我剝開一個(gè)噴了出來，我的衣服臟了10cm我將荔枝塞進(jìn)嘴里，非常甜。我想起蘇軾的詩：日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人?，F(xiàn)在我終于知道蘇軾是怎么死的了，是被荔枝甜死的！二、哈密瓜哈密瓜是一個(gè)橫直徑7cm縱直徑10cm的橢圓球體。底色為杏黃色，有綠色的、白色的花紋，摸上去坑坑洼洼的。我拿刀“哐當(dāng)”一聲切開哈密瓜，一股香氣撲鼻而來。剖開的哈密瓜有三層，最外部是白色、寬0.5cm的環(huán)形，中心是橙色、寬2.5cm

環(huán)形；中心是直徑1cm圓，里面分布著哈密瓜的瓜籽，我咬了一口，非常的甜。我真想寫句詩“日啖哈密瓜三十個(gè)，不辭長做新疆人老后來卻?？磥韺懱O果是要寫蘋果的故我也會(huì)要把作文寫得更加深蘋果不能只是簡單地寫蘋果的相貌、味道而是要寫與蘋相關(guān)的故事于是孩子這篇《蘋果作，思路突變。就思想性言，深入了許多果》是孩子的原文原汁原味，未加改動(dòng)呈現(xiàn)，目的旨在強(qiáng)調(diào)：思路變，作文變；法變，作文變的道理讓孩子寫蘋果，專門個(gè)蘋果讓孩子觀察，這個(gè)思路是短路。一篇作文要有思想性首先要有故事性。從蘋果到蘋果的故事，是本質(zhì)的提升蘋寫出蘋果的故事思想性深入的一個(gè)方。單純地寫蘋果雖然動(dòng)蘋果的故事卻更加感人有故，感人就不存在?！疽黄⒆魑膸煛肺倚W(xué)的班主任，兼教語文。微胖，唇下有一大痦子。老師有一女，