蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)勤奮》語(yǔ)文教案

PAGEPAGE1蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)勤奮》語(yǔ)文教案 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《說(shuō)勤奮》語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字，其中田字格前面的10個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。說(shuō)勤奮-教案教學(xué)設(shè)計(jì)好 3.學(xué)習(xí)給課文分段，說(shuō)出段落大意。 4.懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。.520xy8. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，深入感悟文章的內(nèi)涵。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.學(xué)習(xí)給課文分段，說(shuō)出段落大意。 4.懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 對(duì)勤奮是通往理想境界的橋梁這句話(huà)的理解。 教學(xué)過(guò)程 一、揭示課題 1.板書(shū)課題。 2.解題：題目中的說(shuō)就是談、講的意思。這是一篇說(shuō)理類(lèi)的文章。讀了這個(gè)課題，你想提什么問(wèn)題？.520xy8./article/（文章主要說(shuō)了一個(gè)什么道理呢？又是怎樣把這個(gè)道理說(shuō)明白、說(shuō)清楚的呢？）下面，我們就帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)讀一讀課文。 二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)分段 1.聽(tīng)課文錄音，想一想：課文主要說(shuō)了一個(gè)什么道理？ 2.交流（只要求說(shuō)出大概意思就可以了） 3.引導(dǎo)分段。 （1）學(xué)生輕聲讀課文，看看課文在哪里提出了觀點(diǎn)？又是怎樣證明這個(gè)觀點(diǎn)的？課文最后又是講了什么？ （2）交流。 （3）根據(jù)以上問(wèn)題給課文分段，并在文中作好記號(hào)。 三、分段讀通課文 1.先拼讀生字，讀熟新詞。 2.分段讀通課文。.520xy8./sjbwz/ 自己練讀mdash;mdash;指名讀mdash;mdash;糾正讀音，指導(dǎo)讀通長(zhǎng)句mdash;mdash;齊讀。 四、學(xué)習(xí)課文第一段 1.自由輕聲讀課文第一段，畫(huà)出中心句。 2.出示：通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。 （1）這里的橋梁是什么？ （2）把那句自問(wèn)自答的句子換一個(gè)說(shuō)法。 （3）過(guò)渡：是的，勤奮是實(shí)現(xiàn)通往理想境界的橋梁，成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。 相機(jī)出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。 討論：鮮花在這里是什么意思？汗水和心血又是指什么？ （4）說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思。 （5）出示：成功者手中的鮮花，是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。 古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。 比一比，你更喜歡哪一句？為什么？mdash;mdash;齊讀后一句。 3.齊讀第一段。 4.當(dāng)堂背誦第一段。 五、教學(xué)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1.自己設(shè)計(jì)記憶字形的方法，感到困難的在下面打？。 2.交流自學(xué)情況。 3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)枕、末、慣、基。鋼筆描紅。 六、作業(yè)： 1.完成課后練習(xí)3：讀一讀，再抄寫(xiě)